大還是小教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-07 13:40:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的大還是小教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大還是小教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字。

　　2、認(rèn)識(shí)偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“忄”

　　（二）能力目標(biāo)

　　正確、流利地朗讀課文。

　　（三）情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快長(zhǎng)大。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。理解課文。

　　教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法游戲法問(wèn)答法

　　教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入談話

　　同學(xué)們，你是大還是小呢/今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于自己是大還是小的課文。

　　二、課件出示或者圖片出示本課的插圖

　　老師板書(shū)課題《大還是小》，讓我們?nèi)プx課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　（一）初讀課文

　　1、聽(tīng)老師讀。

　　2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。

　　3、一邊讀一邊圈出本課的`生字。

　　（二）學(xué)習(xí)生字

　　1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。

　　shí hòu jué de zì jǐ hěn chuān yī fú kuài

　　時(shí)候覺(jué)得自己很穿衣服快

　　2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如

　　學(xué)習(xí)生字得：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：雙人旁“彳”，認(rèn)識(shí)雙人旁“彳”，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。

　　3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。

　　多音字

　　de覺(jué)得jué覺(jué)得

　　得děi得走了覺(jué)

　　dé得到j(luò)iào睡覺(jué)

　　zhe盼著zhǎnɡ長(zhǎng)大

　　著長(zhǎng)

　　zháo睡不著chánɡ太長(zhǎng)

　　yāo要求jì系鞋帶

　　要系

　　yào要去xì關(guān)系

　　de好的dái大夫

　　的大

　　dì目的dà長(zhǎng)大

　　反義詞

　　大——小多——少有——無(wú)

　　這節(jié)課我們要記住

　　雙人旁“彳”，

　　京字頭“亠”

　　豎心旁“忄”

　　（三）我書(shū)中的組詞

　　請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞

　　如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。

　　四、朗讀生字

　　（一）帶拼音朗讀生字

　　1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）

　　（二）去掉拼音朗讀生字

　　我會(huì)讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開(kāi)火車讀——自讀。

　　五、考一考你

　　漢字魔術(shù)

　　加一筆

　　目------（自）

　　變一筆

　　己------（已）

　　寫偏旁

　　得——（）快——（）時(shí)——（）

　　加偏旁

　　寸——（）牙——（）（）（）

　　反義詞

　　大——（小）多——（少）無(wú)——（有）

　　六、升華學(xué)習(xí)

　　游戲：找朋友游戲

　　老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀，并且用這個(gè)字組詞語(yǔ)，再用所組詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

　　七、小結(jié)

　　1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?

　　2、學(xué)生說(shuō)。

　　3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁

　　4、初讀了課文

　　八、下節(jié)課我們做什么？

　　1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文

　　2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　找一找游戲：我在那里？

　　規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。

　　二、說(shuō)一說(shuō)課文

　　我們前邊學(xué)過(guò)的課文都是詩(shī)歌，課文還有一種是自然段的形式。有的課文是由一段段自然段組成的。怎樣找一篇課文有幾個(gè)自然段?一個(gè)自然段都要另起一行，開(kāi)頭空兩格。每一個(gè)自然段是由一句一句話組成的，怎樣找每一個(gè)自然段有幾句話，就要找這個(gè)自然段中有幾個(gè)句號(hào)“。”，幾個(gè)問(wèn)號(hào)“？”，幾個(gè)感嘆號(hào)“！”，幾個(gè)省略號(hào)“……”等。今天呀，我們學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，就要開(kāi)始找一篇課文有幾個(gè)自然段組成的，每一個(gè)自然段有幾句話。同學(xué)們可要細(xì)心呀。

　　三、朗讀課文，初悟課文

　　（一）老師示范朗讀課文

　　看圖片或者課件出示圖片

　　（二）學(xué)生自己朗讀課文

　　一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)自然段，每一個(gè)自然段有幾句話。

　　三、分析課文，深悟課文

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？（6個(gè)自然段）

　　2、你是怎樣確定的？（這篇課文有6個(gè)段落開(kāi)頭空兩格處）

　　3、同學(xué)們齊讀第一自然段

　　（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第一自然段有幾句話？（1句話）

　　（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段只有一個(gè)句號(hào)。）

　　（3）有時(shí)候，作者覺(jué)得他自己怎么樣？（很大）