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美麗的印紋
教學目標：（1—2個目標）
1．知識與技能：通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養(yǎng)成善于觀察的習慣。
2．過程與方法：利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。
3．情感態(tài)度與價值觀：體驗創(chuàng)造美的學習活動的快樂，激發(fā)美化生活的愿望。
學習目標：（1—2個目標）
1．學會干印和濕印簡單的方法和步驟。
2．能用印紋添畫組合出新的造型。
教學過程
一、組織教學：
（一）課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
（二）課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創(chuàng)作的作品。
二、導入新課：
教師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用小盤放著）找學生蘸上顏料后在白紙上印，讓學生觀察紙上出現了什么？
三、講授新課：
（一）讓學生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。
（二）利用印紋制作畫面時要注意色彩的協(xié)調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。
（三）利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。
四、學生完成作業(yè)，教師指導。
第一課時：利用手掌、手指作畫
第二課時：利用生活實物進行拓印（如樹葉、錢幣等）（樹葉不能夠采摘，可以撿拾落葉）
五、學生評價作品，小結。
六、課后拓展：
1．用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產生另一種作品的效果。
2．對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。
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