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一年級上冊語文《我上學了》教學設(shè)計

時間:2022-06-17 16:19:27 教學設(shè)計 我要投稿

一年級上冊語文《我上學了》教學設(shè)計

  作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優(yōu)化。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一年級上冊語文《我上學了》教學設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級上冊語文《我上學了》教學設(shè)計

  教學目標

  1.幫助學生了解學校生活,是學生對學校生活產(chǎn)生興趣和向往。

  2.在現(xiàn)實校園環(huán)境中認字識字,指導學生形成在生活中積累漢字的意識。

  3.引導學生學習在生活情境中與他人進行有禮貌的對話與交流。

  教學過程

  一、對話導入,增進認識。

  1.觀察語文書,認識語文書,重點對“語文”兩個字進行識記。

  2.我們的新學校和你們的幼兒園學校有什么不同?

  3.今天老師帶同學參觀我們的新學校,發(fā)現(xiàn)新學校更多的美,好嗎?

  (設(shè)計意圖:通過對話讓學生初步感受語文,了解語文。通過回憶,讓學生在重溫往事的同時學會發(fā)現(xiàn)新學校的.美好,初步激發(fā)學生的愛校意識。更重要的是通過參觀活動的設(shè)計,減少學生對語文課程和課堂學習的恐懼,指導學生學會在現(xiàn)實生活情境中進行中主動學習。)

  二、走進小學,活動學習。

  (一)校園地點一:學校大門

  1.讓學生觀察學校大門,說說發(fā)現(xiàn)了哪些重要的標識,是否知道這些標識的含義,這些標識與你所知道的其他學校有什么不同。如果讓你來設(shè)計的話,你覺得學校的標識還可以有怎樣的調(diào)整,讓小學生更加清楚地了解和知道。(設(shè)計意圖:給予學生觀察的時間,讓學生學習用眼睛去感知世界,同時嘗試培養(yǎng)學生的主人翁意識和創(chuàng)新意識。)

  2.認字識字:祁門縣實驗學校。這幾個字,你們都認識嗎?讓學生先跟老師大聲的讀一遍,再讓學生自己嘗試大聲齊讀。這里面有你會寫的字嗎?嘗試書空,教師可以帶領(lǐng)學生讀筆畫再書空,讓學生在頭腦中形成筆畫書寫的潛意識。

  3.向門衛(wèi)叔叔鞠躬問好,學習禮貌待人。

  (二)校園地點二:辦公樓

  1.在學校向?qū)Вㄞk公室主任黃慧群老師)的帶領(lǐng)下,參觀辦公樓,逐一了解各功能辦公室的名稱,適時進行識字。

  2.向?qū)W校辦公樓工作人員鞠躬問好,溫習禮貌待人。

  3.邀請學校領(lǐng)導(王軍飛校長、方芳副校長、田勝喜副校長、吳春暉書記、汪群芳主任……)與學生進行游戲互動。學校領(lǐng)導簡單介紹自己,然后讓學生將相應(yīng)的稱謂與相應(yīng)的領(lǐng)導進行連線,同時向?qū)W校領(lǐng)導介紹一下自己。(設(shè)計意圖:增進學生與學校領(lǐng)導的感情,深入感受學校生活的美好,激發(fā)更加強烈的愛校意識,同時促使每一個學生都能努力成為文明禮貌的好榜樣。)

  (三)校園地點三:學校食堂

  1.在學校向?qū)Вㄞk公室主任黃慧群老師)的帶領(lǐng)下,參觀學校食堂,重點了解學校食堂里的宣傳標語,滲透勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)教育,同時適時進行識字。

  2.向?qū)W校食堂工作人員鞠躬問好。

  3.請學校食堂工作人員取出幾種常見蔬菜,讓學生看一看說一說后,讓學生閉著眼睛摸一摸再說一說。

  (四)校園地點四:學校操場

  1.讓學生觀察操場,說說操場的顏色,再說說操場的設(shè)施名稱。

  2.讓學生說說自己最愿意在操場做什么運動,了解學生的運動特點的同時,嘗試發(fā)現(xiàn)學生的運動特長。

  (五)校園地點五:教學樓

  1.走進教師辦公室,讓學生們向老師鞠躬問好。

  2.走近教室,讓學生們觀察教室,說說教室里的物品名稱,適時進行識字的同時引導學生形成愛護公物的意識。

  三、自我反思,學習沉淀。

  1.今天,老師帶我們?nèi)チ耍男┑胤剑浚覀円姷搅耍男┤宋铮浚覀儏⒓恿耍男┗顒樱浚N覀冋J識了(哪些漢字?)。

  2.讓我印象深刻的是(哪個地方?那個人?那個活動?哪個漢字?)

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