一年級主題班會(huì)記錄表4篇(經(jīng)典)

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編收集整理的一年級主題班會(huì)記錄表，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級主題班會(huì)記錄表1

　　主題：

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年11月

　　活動(dòng)：

　　讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的，在生活和研究中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神可以促進(jìn)個(gè)體的健康成長，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感；這樣才能更好地維護(hù)群眾的榮譽(yù)，做好事。

　　準(zhǔn)備：

　　四個(gè)空酒瓶，一個(gè)卷軸，一個(gè)錄音筆，一盤音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引言激趣：

　　二、游戲揭題：

　　（1）解釋游戲規(guī)則：

　　（2）推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

　　（3）請團(tuán)隊(duì)談?wù)撍麄兊慕?jīng)驗(yàn)。（輸?shù)脑�因，成功的做法和原因，以及你在比賽中的�?jīng)歷）

　　揭題：這天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。

　　三、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的`思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”玩游戲，老師會(huì)計(jì)時(shí)。

　　談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

一年級主題班會(huì)記錄表2

　　主題：

　　講禮貌

　　目的：

　　讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。

　　準(zhǔn)備：

　　有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的`形式，對班級風(fēng)氣起積極影響作用。

　　方法：

　　由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級狀況編排曲藝節(jié)目，并針對一些不良傾向進(jìn)行批評。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。

　　要求：

　　內(nèi)容要生動(dòng)，形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評選“最佳表演者”3名。過程：

　　一、主持人講話

　　二、表演節(jié)目

　　三、討論發(fā)言

　　四、評比節(jié)目

　　五、主持人總結(jié)

　　六、老師講話。

一年級主題班會(huì)記錄表3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　2.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

　　3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

　　4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

　　5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

　　1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)

　　2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。(師生起立，互相問好)

　　3.評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

　　4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

　　在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)

　　(二)明確自己是一名小學(xué)生。

　　1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

　　學(xué)習(xí)說話：我是一年級的`小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　　2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。

　　3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。

　　(三)學(xué)習(xí)自我介紹

　　1.我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢?

　　2.誰來把自己介紹給大家。

　　3.教師評價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

　　4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

　　(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

　　1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

　　2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。)

　　3.學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。

　　4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。)對，其實(shí)上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

　　(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢

　　1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。

　　2.你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

　　3.教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)

　　4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。

　　5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?

　　6.讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?

　　7.教師巡回檢查。

　　8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?

　　9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。

　　(六)教師小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

一年級主題班會(huì)記錄表4

　　時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點(diǎn)：

　　二年一班教室

　　參加人員：

　　二年一班全體學(xué)生

　　班會(huì)主題：

　　我是二年級學(xué)生了

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的.問題。

　　2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。

　　班會(huì)過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　（1）成績與進(jìn)步。

　　（2）不足與問題。

　　（3）制訂班級目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

　　勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。

　　誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

　　3、鞏固與延伸。

　　本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。

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