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中學(xué)生美文摘抄600字（精選37篇）
網(wǎng)絡(luò )文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，好散文是美文，好詩(shī)歌是美文，好小說(shuō)是美文，好論文是美文，一條寫(xiě)得好的手機短信，或一段能讓人會(huì )心而笑的笑話(huà)也是美文，用通俗的講法，寫(xiě)的好的文章，就是美文。下面是小編給大家帶來(lái)的中學(xué)生美文摘抄600字（精選37篇），希望能幫到大家！
中學(xué)生美文摘抄 篇1
每當塵埃的積累，注定我們的命運，不會(huì )是鑲嵌在黑夜里的璀璨，漫長(cháng)而永久，思念把希望覆蓋上荒涼，把荒涼吟唱出悲傷，擦亮后變得透明，禪房斷魂，芳草萋萋，雙鶯雙嚀，千種風(fēng)情浮水淑，古道長(cháng)亭，桃花折，鴛鴦散。
每次獨去漫步，在這乍暖還寒季節，霧氣凝重，依稀能看見(jiàn)湖面透出的光，寂滅的，蒼涼的.。突然想起那個(gè)夕陽(yáng)深處的你，眸子映成琉璃的顏色，那般純粹和絕望，爾后與你瞬間交匯的目光，就已是滄海桑田。迷離的夜晚，螢火蟲(chóng)在花間飛舞，閃耀如星光，眼淚潸然落下，為那一路風(fēng)塵我跟隨你身后的日子。
我時(shí)光翩翩起舞，無(wú)涯的荒野里，盈盈如畫(huà)也只是卑微的開(kāi)出花來(lái)，清寒細雨，為君沉醉，桃花亂落如紅雨，一蓑煙雨茫茫醉蕩，塵緣相誤，你依舊是你，獨我面目全非，忘記來(lái)時(shí)的路，怎能回歸。張愛(ài)玲說(shuō)，流淚，是因為寂寞，孤獨的游子，無(wú)關(guān)風(fēng)月，一樣刻骨。那我們，幾載年華，攜手而過(guò)，而今，獨留我演繹寂寞，伴著(zhù)余留的煙香，散落天涯追往事。
歲月流逝，經(jīng)年彌漫，煙雨縹緲，季節荒蕪，庭院深深空幾許，依依夢(mèng)里尋何處，春江慕殘，惆悵依舊，憑闌意，圖一醉，不聞慰藉，只見(jiàn)鏡里朱顏瘦，終不悔。鳳凰，非竹實(shí)不食，非梧桐不棲，非醴泉不飲，梧、桐本為雌雄雙株，梧為雄，桐為雌，相依相伴，至死不渝，故為，鳳棲梧，我非鳳，今生無(wú)緣與你結連理，回首天涯歸夢(mèng)，幾魂飛西浦，月明人靜漏聲稀，千絲萬(wàn)縷相縈系。
一點(diǎn)清愁，凄哀入骨，杏花疏影里，吹笛到天明，夜長(cháng)人奈何，只盼君一顧。文君語(yǔ)，朱弦斷，明鏡缺，朝露晞，芳時(shí)歇，白頭吟，傷離別，努力加餐勿念妾，錦水湯湯，與君長(cháng)訣，只惜我心里的黑洞，在你身邊從未出現過(guò)，身在情長(cháng)在，怎好訣絕…
中學(xué)生美文摘抄 篇2
花開(kāi)的一瞬不是為著(zhù)相逢，而是為著(zhù)不曾錯過(guò)的欣喜。為著(zhù)這一刻，所以忍受分離，且不懼這分離是天各一方還是終將遙遙無(wú)期。因著(zhù)這無(wú)期在心中有期，所以甘愿等待，因著(zhù)這等待而凋謝了多少季花期，所以滿(mǎn)頭青絲鬢白，歲月蕭蕭落地。
我深情的文字里有你在吟唱著(zhù)我的離愁我的無(wú)可奈何，沒(méi)有你的日子，我像伏爾加河的纖夫步步維艱。歲月看你我在對岸苦苦煎熬，然后寸寸老去。文字堆積起來(lái)的情感在流年中慢慢憔悴，被光陰的箭射穿一盞又一盞掛著(zhù)希望的`心燈，莫非你我終要成為過(guò)客？
再讀給你的文字，心中有疼痛在悸動(dòng)，常在叩問(wèn)自己，應該將你放于何處，又將自己放在哪里？文字因誰(shuí)而美麗？文字為誰(shuí)而哭泣？為誰(shuí)而寫(xiě)下永遠的憂(yōu)傷，為誰(shuí)而注于快樂(lè )的音符？為誰(shuí)在春天里播下承諾，為誰(shuí)誓言要在風(fēng)雨中攜手前行？
耳旁有風(fēng)拂過(guò)你幽怨的聲音，突然沉默如空。
或許你不懂得我的感傷，常常困惑于我的優(yōu)柔寡斷，或許，你永遠觸摸不到我心底的這份寧靜，那么我無(wú)語(yǔ)亦無(wú)言，心已疲憊，只能讓我文字的幽魂寂寞的在你心上空空的縈繞。
今夜又為你寫(xiě)下憂(yōu)傷的篇章，思念與淚水在字里行間淺唱低吟，我修長(cháng)的手指飛舞于灰白的鍵盤(pán)，為你碾盡一池墨香，記錄我們的愛(ài)恨交織，那些流逝了永不迂回的情節，一段，一段。
即便要在哪一個(gè)飄著(zhù)細雨的日子，淚眼中模糊了相背而去的身影，如干年后，偶爾輕輕地想起，這些文字還能繽紛，還能在記憶中鋪展，因為是曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的見(jiàn)證，因為是別后思念的延續，因為是當初某時(shí)經(jīng)過(guò)的一場(chǎng)風(fēng)花雪月，短暫的像曇花一樣，卻如此刻骨銘心
中學(xué)生美文摘抄 篇3
或許青春就是這樣，身前濃墨重彩，身后輕描淡寫(xiě)，一邊深刻，一邊遺忘。青春總賦予一份獨特的情緒化敏感，高興地時(shí)候笑，傷心的時(shí)候哭，或是悲痛里笑得沒(méi)心沒(méi)肺，受傷后自我保護地封閉，沉默里思量清醒。青春的揮霍不過(guò)是傾灑著(zhù)五味夾雜的情緒和心情，似夏天的雨，雨急急而來(lái)匆匆而去，一場(chǎng)場(chǎng)不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄。
我們舍不得，放不下，那又怎樣，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自己。 每天刷著(zhù)說(shuō)說(shuō)和日志，刷的不過(guò)是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自己都被已擱置在了視線(xiàn)的模糊邊緣地帶。等待，可以等得到潮汐漲落，去回，只是送不回期盼。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念。也總要經(jīng)歷許多預想不到的種種，才會(huì )懂得什么是珍惜，什么該放下，什么該不舍追求。也才會(huì )明白一切的酸甜苦辣，都需要品嘗過(guò)才能自己調試得出來(lái)。
百轉千回，或許還是又回到了原點(diǎn)， 但我們都不再是曾經(jīng)的那個(gè)自己。曾經(jīng)在乎過(guò)，郁結過(guò)，爭吵過(guò)，任性過(guò)，也沉默過(guò)，但都總能找到一個(gè)轉點(diǎn)找回自己失去的`重心。每個(gè)人，都依然可以踩著(zhù)不同的點(diǎn)開(kāi)始新的旅程。傷痕累累，痛楚過(guò)后，我才明白。青春，不是找一個(gè)人給自己制造美好的回憶，也不是期盼著(zhù)一個(gè)人出現牽手到老，更不是只為了一個(gè)人把自己天空也要暈成半明半媚。期待愛(ài)情，但是沒(méi)有所謂的愛(ài)情，都還可以愜意和灑脫，青春，依然可以是多彩和明媚的。
中學(xué)生美文摘抄 篇4
“他們中的男孩常常邁著(zhù)流星大步走進(jìn)校園，把成績(jì)公布日視為生命的最后一天；他們中的女孩則常常被瓊瑤/席娟感動(dòng)到極限，受到老師一點(diǎn)批評就以淚洗面。但不管怎樣，他們總是給人一片陽(yáng)光，因為他們都有響亮的別稱(chēng)：快樂(lè )中學(xué)生。
他們其實(shí)也很乖，只是由于年少有些問(wèn)題一時(shí)無(wú)法弄明白。天上的月亮就是最好的見(jiàn)證，有祝福的心愿伴著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。
也知道爸爸媽媽最親，可總是沒(méi)有夸贊父母的信心，也許不會(huì )表現的個(gè)性，真是與父母相同的生命。‘‘——摘自我的`心聲。
我們是快樂(lè )中學(xué)生，即使不那么懂事/有一點(diǎn)點(diǎn)輕狂，卻仍無(wú)法遮掩我們純真的心靈。
“快樂(lè )本來(lái)可以屬于天上的某個(gè)正神，但是由于他用盡心思去尋找快樂(lè )，快樂(lè )反而離他越來(lái)越遠。‘‘我經(jīng)常這樣想。大概這就是我們如此快樂(lè )的秘密吧：快樂(lè )就像你的雙肩背包，你勒得越緊，越覺(jué)得痛苦；而當你放松心情向前跑時(shí)，你不僅會(huì )感到快樂(lè )的份量，還會(huì )聽(tīng)到來(lái)自快樂(lè )的“咚咚‘‘聲。
就是這么簡(jiǎn)單，跑到快樂(lè )的前面，讓快樂(lè )永遠跟著(zhù)你——跟著(zhù)我們這群快樂(lè )中學(xué)生！
實(shí)話(huà)說(shuō)，成長(cháng)不是沒(méi)有煩惱，在快樂(lè )偷偷打個(gè)盹的時(shí)間里，煩惱便發(fā)現了我們。隨后一段短暫的時(shí)間里，我們品嘗到了從未品嘗過(guò)的苦，我們開(kāi)始認識到競爭的必要與淘汰的含義——幸好，正當我們要開(kāi)始改變時(shí)，快樂(lè )揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又開(kāi)始依附著(zhù)我們。于是，我們的軀體是自己的，靈魂是快樂(lè )的！
現在，嘿，我們依然是那些個(gè)快樂(lè )的孩子！我真想——我是說(shuō)如果有可能的話(huà)，我真想問(wèn)問(wèn)當初將快樂(lè )拋給我們的家伙：“是因為有快樂(lè )存在才使我們成為中學(xué)生呢？還是因為我們是中學(xué)生才使我們代號快樂(lè )呢？‘‘嘻嘻——我又忍不住要開(kāi)始快樂(lè )了……
中學(xué)生美文摘抄 篇5
我終于忍不住哭了。
哭的聲音很小，但在刺骨的寒風(fēng)中，聲音卻異常清晰。她為什么要這樣呢？我一遍一遍地問(wèn)自己。我在清冷的街道上淚流滿(mǎn)面。在這個(gè)時(shí)候，她在干什么?怕是在家里繼續發(fā)火吧。我擦著(zhù)眼淚，想著(zhù)剛才的一切。我不過(guò)是回家后把穿過(guò)的衣服扔到洗衣盆里，剛下班的她看見(jiàn)訓斥了兩句。如果在平時(shí)，我不會(huì )說(shuō)什么，可當時(shí)我的心情也不好，無(wú)意地還了幾句嘴。事情就這樣由三言?xún)烧Z(yǔ)變?yōu)榧ち业臓幊场Ｊ前。前。∷掳嗬郏也贿^(guò)是無(wú)心之舉，為什么他要這么罵我！她知道在這個(gè)時(shí)候矛盾總是一觸即發(fā)，為什么還要讓矛盾更加激烈！？我不知道自己要怎么辦。只是漫無(wú)目的的走在街上，我不想回家，不想面對她。我要一直走一直走，走到看不見(jiàn)煩惱，看不見(jiàn)那個(gè)家的地方。
可是我又能走到哪里呢！我甚至離不開(kāi)這個(gè)小城!
我只能靠在墻上，默默地擦眼淚。
從我身邊走過(guò)一對母女，小女孩笑著(zhù)對媽媽撒嬌，要買(mǎi)那邊的棉花糖，那母親嗔怪道：“就知道吃這些東西！可是會(huì )牙疼的。”但還是拿出錢(qián)包，買(mǎi)了兩個(gè)棉花糖。小女孩一手一個(gè)，蹦蹦跳跳的.，笑得燦爛如花。
我突然從她身上看到了曾經(jīng)的自己，我突然開(kāi)始反省自己：這也不知是她的錯啊，我為什么要換衣服呢！他責怪我，我接受再說(shuō)幾句好話(huà)就可以啊。這樣，矛盾或許不會(huì )發(fā)生，我也不用倉皇逃出家門(mén)。我猛然醒悟。
我慢慢地往回走，卻正好碰到她。她頭發(fā)很亂，臉色蒼白，卻依然擠出一個(gè)笑：“天這么冷，快披上衣服，凍著(zhù)了嗎？”她全然不提剛才的爭吵。
那一刻，我突然覺(jué)得她蒼老了許多，淚水又涌上眼眶。我張開(kāi)嘴，沙啞地喊了一聲：“媽????”
媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>
媽?zhuān)x謝你！
中學(xué)生美文摘抄 篇6
最近，上帝將機遇之神叫來(lái)，說(shuō)最近有人埋怨機遇之神的不公平，給了別人，不給自己。于是叫機遇之神去人間旅行一番，將機遇公平的給人們。機遇之神聽(tīng)了之后，立即下界。
到人間以后，機遇之神先是碰到兩個(gè)掉進(jìn)河里的人，于是他就讓兩根圓木分別從他們身邊飄過(guò)，然而只有一個(gè)人爬上了圓木飄上了岸，而另一個(gè)人卻熟視無(wú)睹，不理會(huì )圓木從身旁飄過(guò)，于是，機遇之神又讓一個(gè)人載著(zhù)竹筏去伸手救他，可他仍不理會(huì )，最后，機遇之神只能看著(zhù)那個(gè)人活活的被淹死了。
接著(zhù)，機遇之神又來(lái)到城里的一所學(xué)校，他看到兩名學(xué)生厭學(xué)，便叫一個(gè)人去勸導他們，但是，勸導完后，只有一個(gè)學(xué)生恢復了對學(xué)習的興趣，最后，成就了一番事業(yè)，而另一個(gè)人，沒(méi)有恢復對學(xué)習的.興趣，依舊厭學(xué)，后來(lái)，一事無(wú)成。
機遇之神無(wú)奈之下又去了兩家實(shí)力相當差得幾乎要倒閉的公司，派了兩名優(yōu)秀的人才，然而卻只有一家公司接受了優(yōu)秀的人才，另一家公司卻拒絕了優(yōu)秀的人才，結果，可想而知，接受了優(yōu)秀的人才的公司由衰轉盛，另一家只能倒閉了。
機遇之神又去了兩個(gè)無(wú)所事事的人面前，給他們指了同一個(gè)方向和目標，但是，只有一個(gè)人頭也不會(huì )地走了下去，直至成功，而另一個(gè)人卻半途而廢，最后成了一個(gè)乞丐。
最后，機遇只身回到了天庭，向上帝匯報了情況，之后，總結說(shuō)：“命運，學(xué)業(yè)，成就，幸福等機遇都曾經(jīng)在每個(gè)人面前經(jīng)過(guò)，都掌握在他們自己的手中，但是他們沒(méi)有把握住，失去了他們，導致他們有各自不同的人生，這又怎能怪我不公平呢?”
上帝聽(tīng)了，覺(jué)得機遇之神說(shuō)的有道理，于是寫(xiě)了一句話(huà)贈給了人間：“機遇掌握在自己的手中。”
中學(xué)生美文摘抄 篇7
1.國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌《就義詩(shī)》
2.渴飲美齡血，饑餐介石頭。
3.歸來(lái)報命日，恢復我神州——吉鴻昌《無(wú)題》
4.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來(lái)
5.為中華之崛起而讀書(shū)。 ——周恩來(lái)
6.大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)
7.人民不僅有權愛(ài)國，而且愛(ài)國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立
8.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長(cháng)生，成功成仁，實(shí)現大同。——趙博生
9.英雄非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。——陳輝
10.祖國如有難，汝應作前鋒。 ——陳毅
11.我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的'基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。——毛澤東
12.錦城雖樂(lè )，不如回故鄉;樂(lè )園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。——華羅庚
13.一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國，有一顆愛(ài)國之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
14.我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。——巴金
15.我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。 ——鄧小平
16.現階段，愛(ài)國主義主要表現為獻身于建設和保衛社會(huì )主義現代化的事業(yè)，獻身于促進(jìn)祖國統一的事業(yè)。——
17.嬰其嗚矣，求其友聲。--《詩(shī)經(jīng)。小雅》
18.樂(lè )莫樂(lè )兮新相知。--(戰國)屈原
19.刎頸之交。--《漢書(shū)。諸葛豐傳》
20.知音世所稀。--(唐)孟浩然
中學(xué)生美文摘抄 篇8
開(kāi)學(xué)過(guò)了一天。
“媽?zhuān)趺礇](méi)有了包書(shū)面紙了。”我氣哄哄地跑去廚房，拷問(wèn)她。“我應該忘記買(mǎi)了，你自己去買(mǎi)吧。”媽媽一刀一刀地切著(zhù)菜，穩穩扎扎地，絲毫沒(méi)有被我的情緒所影響，真不知她是反應慢，還是裝的。“我沒(méi)錢(qián)，你叫我怎么買(mǎi)哦。”我叉著(zhù)腰，盯著(zhù)她看。
媽媽慢悠悠地洗一下手，從手袋里摸出20元錢(qián)，正要伸手給我，卻全部被我搶去了。有時(shí)我還在想：我是不是她親生的，性格怎么完全不一樣。算了吧，又得去小店中買(mǎi)一筒的包書(shū)面紙。
穿上又短又小的白襯衫，再包上一件厚厚的棉外衣，實(shí)在有無(wú)數絲的難受呀，看來(lái)又要在體重秤上憂(yōu)傷一會(huì )兒了。拉出大門(mén)，雨水濺到我的眼睛中，才發(fā)現雨傘沒(méi)帶，又要跑到6樓上，實(shí)在是沒(méi)有花太多的力氣呀，沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮冒雨了。雨中拖著(zhù)一件厚厚的棉衣，實(shí)在讓心順著(zhù)雨煩透了。
到了小店，老板坐在電腦前，翹著(zhù)二郎腿，手里抽著(zhù)剛拿出的煙，眼睛看著(zhù)最近風(fēng)靡的電視劇，真是沒(méi)有工夫閑下來(lái)呀。
“老板，我要一筒書(shū)面紙！”
“自己去拿。”他轉過(guò)頭瞧了瞧我，又轉回去繼續抽他那半根煙。
我推了一下眼鏡，在箱里翻來(lái)覆去地尋找那款屬于我的'書(shū)面紙。太多了，是不是出現了幻覺(jué)，我竟然聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)面紙在講話(huà)中：“快來(lái)選我吧，快來(lái)選我吧，我有菠蘿樣的外衣，你看我多美！”
“別聽(tīng)他亂說(shuō)，選我吧，選我吧……”
“選我吧……”
Stop，我非常反感這種感覺(jué)，最后我輕輕拿起了沒(méi)有任何花紋，付了老板的錢(qián)，回到家中，包起我的書(shū)面。
中學(xué)生美文摘抄 篇9
古有驛站，今有車(chē)站。用心去感受等車(chē)的快樂(lè )。——題記
天蒙蒙黑，月亮出來(lái)了。寥寥無(wú)幾的星星在天空中掛著(zhù)，閃爍著(zhù)散發(fā)著(zhù)屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。馬路上上演了一幅車(chē)水馬龍圖畫(huà)。當鐘樓的鐘連敲八下時(shí)，路燈一個(gè)接一個(gè)打開(kāi)，仿佛宣誓著(zhù)夜月的降臨。
我欹靠在站臺上，靜靜觀(guān)察著(zhù)一切事物，置身于其中。同時(shí)耐心的等待公交車(chē)。也不知道過(guò)了多久，站臺上的人越來(lái)越少本來(lái)平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧靜的夜晚一聲吶喊回響在耳中。
“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無(wú)數個(gè)想法在我腦袋中回蕩。
“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個(gè)想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會(huì )兒雨勢就從牛毛細雨變成傾盆大雨。如果這時(shí)走出站臺，那就再也沒(méi)有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹(shù)葉上的聲音是多么的悅耳可惜我那有心情去聽(tīng)。
大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著(zhù)。雨更大了，像脫韁的野馬，無(wú)法控制了。
終于一輛316緩慢行駛過(guò)來(lái)。我看到了希望之光。用高爾基的話(huà)說(shuō)就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無(wú)濟；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過(guò)。那種感覺(jué)是多么的`無(wú)助。
許久之后又來(lái)了一輛，這也許是今天的最后一班車(chē)了！雨下的還是很大。
“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車(chē)停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車(chē)。
雖然衣服濕了，但登上車(chē)的時(shí)候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調陣心態(tài)，準備面對下一個(gè)坎坷！
中學(xué)生美文摘抄 篇10
在人生的旅程中我們有過(guò)很多疼痛的經(jīng)歷，幼年犯錯時(shí)被父親用竹編抽打的滿(mǎn)身傷痕；少年逃課時(shí)被長(cháng)輩罰在地上長(cháng)跪不起；學(xué)校犯錯時(shí)被老師用教鞭狠狠的鞭打。我們疼痛的經(jīng)歷數不勝數，也正是這些疼痛把我們從無(wú)盡深淵中拉了回來(lái)。
頭懸梁疼嗎？
錐刺股痛嗎？
答案是肯定的，疼也痛，甚至在這疼痛后面還有淡淡的血腥味，但在疼痛過(guò)后我們會(huì )收獲經(jīng)我們努力而結出的果實(shí)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。幼虎經(jīng)過(guò)殘酷的戰斗身上雖留下無(wú)盡的傷痕，但卻成為嗷笑森林的王者；老鷹在小的時(shí)候被母親拋下懸崖而學(xué)會(huì )了飛翔，成為了天空的霸主。很多動(dòng)物身上都用數不盡的傷痕，但正是這些傷痕讓他們用了生存在大自然的能力。
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。疼痛不僅僅是肉體上的`更多的是心靈上的。往事，觀(guān)流水，來(lái)者如仰高山。歷史在時(shí)間中風(fēng)化英雄的故事，折戟沉沙，自將磨洗。
勾踐臥薪嘗膽十二年，身為趙王他有他的驕傲，那時(shí)候的他恐怕心如刀絞吧，但他忍住了，只靠三千士兵遍滅了吳國，嬴政、曹操、項羽哪一位留名千古的英雄人物身后沒(méi)有一段可歌可泣的故事。
面對疼痛，圣賢們談笑風(fēng)生，他們或放歌于鄴下，或釣魚(yú)濮水，他們行吟高唱，倚風(fēng)長(cháng)嘯。心如澄水，行如不系之舟，行到水窮處，坐看云起時(shí)。
點(diǎn)評：文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞疼痛進(jìn)行。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。內容樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：文章通篇都在講大道理，未有真實(shí)情節的描寫(xiě)與個(gè)人感情的抒發(fā)。
作者可舉些經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行詳細描寫(xiě)，使文章多些真實(shí)感。
中學(xué)生美文摘抄 篇11
漸漸開(kāi)始變得成熟了嗎？不得不說(shuō)走進(jìn)初中，年齡的增長(cháng)讓我不得不接受這一切……
進(jìn)入初中，一切都顯得那么忙碌，時(shí)間不夠用，一天上10節課，每堂課幾乎都得留作業(yè)。看著(zhù)“債臺越來(lái)越高”心里也煩躁起來(lái)，我開(kāi)始厭倦這“變態(tài)”的作業(yè)，甚至不止每天做這樣的事有什么意思？但是我的精神一直沒(méi)有被作業(yè)擊倒，因為我還有精神的寄托——爸媽。
雖然每天作業(yè)多到?jīng)]空上網(wǎng)聊天，但是至少雙休日還有時(shí)間，我總是喜歡回到老家給他們打個(gè)電話(huà)，因為我覺(jué)得鄉村更能緩解我的壓力。電話(huà)里向他們發(fā)發(fā)牢騷，說(shuō)說(shuō)老師同學(xué)的壞話(huà)，甚至聊聊家常。那段時(shí)間我可以聽(tīng)到父母對我的安慰、關(guān)心。直到那時(shí)我才感覺(jué)自己不是個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，我還有人疼愛(ài)。所以給打的電話(huà)個(gè)個(gè)都很長(cháng)、很快樂(lè )，也正因如此我更期盼雙休日的到來(lái)，因為這成了我精神上的寄托。
有時(shí)靜心思考自己，我是那么期盼與父母聊天的`時(shí)間，甚至幼稚地掰著(zhù)手指頭算他們還有多少時(shí)間才能回來(lái)，當日子一天天接近，我竟然莫名得興奮。想到這我暮然發(fā)現這是我剛上學(xué)時(shí)對父母的依戀，這是我變得幼稚了嗎？可是周?chē)娜苏f(shuō)我越來(lái)越成熟了呀！可是我又不得不接受這事實(shí)，我努力尋找原因，我發(fā)現；雖說(shuō)相比小時(shí)我長(cháng)大了，但是這也是我離開(kāi)父母了嗎，以前至少還可以每天回家，現在他們也許一年也見(jiàn)不了我幾面，所以那熟悉親切的聲音總是讓我有所依戀。
人們總是喜歡認為成熟就是離開(kāi)父母，但是我認為成熟了精神的壓力越來(lái)越大，父母真是我們受傷、郁悶時(shí)真正的寄托，我真的成熟了……
中學(xué)生美文摘抄 篇12
借口，顧名思義，就是再借一張嘴的意思。這張嘴就是大多數人遇到困難時(shí)用來(lái)逃避的。
生活中，借口無(wú)處不在。舉個(gè)例子，有些同學(xué)不做作業(yè)，想盡辦法找借口捏造一些假象，欺騙別人也欺騙自己，這樣又有什么用？到頭來(lái)還不是自欺欺人，掩耳盜鈴罷了。再比如，有些人誤入歧途后，總要找借口推脫責任，抱怨別人帶壞了自己，從不反思自己的過(guò)錯。想想高爾基吧，在那個(gè)充滿(mǎn)艱辛、痛苦的童年里，從一處游蕩到另一處，居無(wú)定所，生活沒(méi)有著(zhù)落，生活在社會(huì )的最底層，飽受生活的艱辛和磨煉。卻還有樂(lè )觀(guān)向上，熱愛(ài)生活的精神，養成了不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人，成為著(zhù)名的作家。與高爾基相比，我們能不慚愧嗎？我們沒(méi)有理由為自己找借口。
有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，一遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓，常常自我安慰：“我是女生”，“我還小”“我以后再努力還不晚”……在一次次的借口中成績(jì)一落千丈，遇自己的夢(mèng)想越來(lái)越遙遠。想想海倫·凱勒吧，又聾又啞的她卻身殘志堅，不放棄學(xué)習，不放棄自己的理想。經(jīng)過(guò)不懈的努力，竟學(xué)會(huì )了好幾個(gè)國家的語(yǔ)言，并考上了哈佛大學(xué)，成了作家，有了舉世矚目的成績(jì)。想想“千手觀(guān)音“的領(lǐng)舞者邰麗華，為了夢(mèng)想，執著(zhù)的.努力，一步一步，從中國走向世界！她們，都能有這般成就，我們這樣四肢健全的人又有什么借口去頹廢，去墮落，去享受？我們更應該有勇氣去面對挫折。
在任何挫折面前，我們都應該無(wú)所畏懼。不用任何借口，哪怕失敗，也毫不灰心。挫折，對于弱者而言是絆腳石，讓他止步難行，對于強者而言是墊腳石，讓他站得更高。而借口，注定讓你變?yōu)槿跽摺?/p>
朋友，沒(méi)有借口的人生是最靚麗的。讓我們遠離借口，鑄就人生的輝煌！
中學(xué)生美文摘抄 篇13
人們常說(shuō)，青少年是祖國的花朵，是國家未來(lái)的棟梁之材，將為祖國撐起一片天。在他們眼里，我們這個(gè)時(shí)期應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不愁吃穿，每天都會(huì )快樂(lè )似神仙般的過(guò)著(zhù)。
在競爭壓力如此之大的現代社會(huì )上，家長(cháng)們更是深知：“孩子不能輸在起跑線(xiàn)上。”自幼兒園起，就給孩子們報了一系列所謂的興趣班：舞蹈、書(shū)法、美術(shù)……這些興趣班占用了孩子們許多業(yè)余時(shí)間。家長(cháng)們都希望培養出最優(yōu)秀的孩子，于是以身示教，要求孩子按照家長(cháng)所指定的的“路線(xiàn)”走下去，力求心目中完美的形象在孩子身上能得以體現，不允許有絲毫差錯，孩子們稍有閃失，就動(dòng)輒打罵，給予孩子難堪，不給孩子一絲情面，也把孩子的尊嚴踐踏得支離破碎。
而他們殊不知，孩子們也有強烈的`尊嚴，今日的家長(cháng)的斥責，可能會(huì )成為孩子們一生當中揮之不去的陰影，孩子們雖然犯錯也知錯，但也不希望家長(cháng)在眾人面前不留情面地羞辱，家長(cháng)為何不去保護孩子們的尊嚴，而是不分場(chǎng)合地去傷害孩子們那純潔無(wú)暇的心呢?
家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的心情，我們可以理解，但我們需要的也是家長(cháng)的理解。父母給予適當的鼓勵與支持，不希望別人對他們尊嚴上的傷害。有些時(shí)候，家長(cháng)誤會(huì )了孩子們，他們卻沉默了，沒(méi)有勇氣去向孩子說(shuō)一句‘對不起’，可能是為了保護在孩子們心中那高大的形象，維護他們的自尊。人人都有尊嚴，父母何嘗知道，一句‘對不起’可以拉近與孩子們心靈之間的距離，化解矛盾，進(jìn)而達到父母以身作則的目的呢?
在應該教育橫行的今天，分數成為了家長(cháng)們最關(guān)心的一件大事，但他們卻忘記了孩子們最純無(wú)邪的心。沒(méi)有人不希望自己的得到別人的尊重，沒(méi)有人不崇尚尊嚴，家長(cháng)們，提倡素質(zhì)教育的當下，不要忘卻了我們所擁有的尊嚴!
中學(xué)生美文摘抄 篇14
規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影，——上學(xué)路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的`眼淚， 我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇恰皩氋F”的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)“可以，去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)嶄新的錢(qián)興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，擠了一條長(cháng)長(cháng)的隊。像一長(cháng)五顏六色的長(cháng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了！
而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么？她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好姐妹！”可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后。可心中卻還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了“難求”的票，高高興興地看電影了。
這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的……
中學(xué)生美文摘抄 篇15
好朋友并不是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，呵護你 照顧你 取悅你 等的一個(gè)人。 他們都其實(shí)可以不用很靠近，不用很了解，卻當你沒(méi)理他們時(shí)可以坦然和別人談天。談天歸談天，他們也會(huì )尊重你，從不傷害你。只有彼此之間有一百分的信任，才能叫做 “好朋友”。
家人，就是你一來(lái)到這世上，就被注定的事。但是有時(shí)候家人又未必比朋友還親，尤其在青年們所謂的‘叛逆期’的時(shí)候，家人卻往往都是最不信任他們的。青年們說(shuō)什么都被無(wú)視，因為早已被“叛逆期”這三個(gè)字給困住了。有時(shí)最可惡的.不是朋友的不信任，而是那能讓人多痛苦上萬(wàn)倍，來(lái)自家人的惡言。哪怕只是一個(gè)“你這么只用小聰明” 都可以把自己家人的雙眼蒙蔽，把其他用來(lái)代替那多做練習的時(shí)間都忘了。那么這么信任的分量，一只寵物都來(lái)的好多了吧？
老師的眼睛都是比較明亮的，他們受過(guò)很多的經(jīng)驗，總比其他人好得多吧? 哎。。。見(jiàn)不得呀！連老師都有失算的時(shí)候，有時(shí)候老師自己會(huì )教：知人知面不知心。但是，老師們必須對每個(gè)同學(xué)有這公平的信任，這點(diǎn)大家都了解，所以哪怕他們知道同學(xué)背地里的行為有多丑陋，都得忍。老師們的信任，是否都是情非得已啊？
大家都有一個(gè)只有自己看得見(jiàn)的人，就是與鏡子面對面時(shí)的倒影。對了，就是自己。但是，有句話(huà)是這么說(shuō)的，自欺欺人。就算是在聰明的人 也有騙自己的時(shí)候。沒(méi)有人能逃得過(guò)，但事實(shí)上最能信任的，卻是自己，被自己騙了的自己。只有自己才知道什么事對自己是重要的 等。所謂的知己，就別等了吧！
中學(xué)生美文摘抄 篇16
我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，即使在老師說(shuō)出多少多少天不放假的時(shí)候。翻開(kāi)高一時(shí)的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時(shí)的我，只能一高額的電話(huà)費，去嘗試著(zhù)撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個(gè)改造機器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運的'是，上帝給了我重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，他沒(méi)有讓我繼續墮落。
再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂(lè )，給我難過(guò)的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經(jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時(shí)日。初三是痛苦的，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒(méi)有中考，我真的希望再給我一次上初三的機會(huì )，也許沒(méi)有人會(huì )相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說(shuō)我學(xué)習好，但你們一定無(wú)法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數學(xué)試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關(guān)在動(dòng)物園里一樣，這里不屬于我。對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，沒(méi)有顏色的活著(zhù)，和死了已經(jīng)沒(méi)有什么區別。行尸走肉，這是對我在市一高的生活最好的比喻。
請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請相信它會(huì )照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強的男孩啊，我可愛(ài)的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠不會(huì )落幕……
這是不是白巖松所謂的“痛并快樂(lè )著(zhù)”？呵呵……
中學(xué)生美文摘抄 篇17
如果每個(gè)人能活一百歲，那么我四份之一的人生中充滿(mǎn)了數不清的考試，以后也無(wú)法確定需不需要考試。其實(shí)，考試本身就沒(méi)什么，或總結，或測驗，總有它存在的意義。但是相對于考試的主體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不盡相同。我害怕考試，原因很簡(jiǎn)單，自己水平不行，考出來(lái)的成績(jì)總是落在別同學(xué)的后面。其實(shí)考試對我而言也是關(guān)乎面子問(wèn)題。然而我還發(fā)現了一種現象：考普通話(huà)，考了三四次才拿到二甲，計算機二級考了四次才拿到證書(shū)，英語(yǔ)四級至今還沒(méi)過(guò)。我曾經(jīng)懷疑過(guò)我智商和付出的那些汗水，頭疼，就不再想了。考試還有一筆不容小覷的費用，普通話(huà)一次三十，四級一次三十，計算機一次九十。算一算，為了這等級考試我花了六百，這不算那些輔助的資料，整合起來(lái)絕對不少于一千。所以我用兩個(gè)字來(lái)形容自己，“悲嘆”。
堅持這么久，不禁想問(wèn)自己，是什么讓我屢敗屢戰，意義又在哪里？考試就像一座山，我就像一個(gè)探險者，總想去征服它，征服的過(guò)程很艱辛，同時(shí)也忘記了后果，而且沒(méi)有征服的快感，我從來(lái)不認為學(xué)習是快樂(lè )的.，因為我的學(xué)習都是有目的的，就像任務(wù)，我背著(zhù)一個(gè)包袱在戰斗。結論就是我不會(huì )學(xué)習。我至今還沒(méi)有體會(huì )的一種感覺(jué)——成就感，考試讓我產(chǎn)生羞愧，對父母，對老師，對自己。可我一直重復這樣的事情，慢慢地煎熬自己。也問(wèn)不出為什么了，也許有一天我會(huì )放棄，但我不認為那是所謂的覺(jué)醒或醒悟。因為我現在還在為昨天的查詢(xún)到成績(jì)而高興，雖然它姍姍來(lái)遲，它還是我的！
今天，我在為一個(gè)月后的另一場(chǎng)考試而準備！
中學(xué)生美文摘抄 篇18
自古以來(lái)，勇氣一直是人類(lèi)進(jìn)展中不可或缺的美好精神之一，它以獨一無(wú)二的低要求和高需求在人類(lèi)漫長(cháng)文化中有重要的作用，沒(méi)有勇氣，人類(lèi)可能遠不會(huì )到達今天的這種高度。
勇氣是廉價(jià)卻稀有的。勇氣的低要求是因為它是任何人都可以唾手可得的品質(zhì)，無(wú)論你貧窮還是富有，年齡小或是年長(cháng)，都能輕松獲得勇氣。而它的稀有對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，也許你有勇氣看恐怖片，卻不敢一個(gè)人走在陰森的小路上，也許你敢面對威脅毫不退讓?zhuān)瑓s在危險真正來(lái)臨時(shí)嚇得抱頭鼠竄。所以勇氣對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的。
戰勝勇氣是每個(gè)人的必經(jīng)之路，因為這世界上總有你不敢做的事，甚至有些很輕松但你卻不敢做，比如提出自己的質(zhì)疑，比如去一家金碧輝煌的.店消費，比如在機會(huì )來(lái)臨時(shí)抓住它。而做不到這些或許僅僅是因為你沒(méi)有經(jīng)驗，假如你成天提出自己的質(zhì)疑，你肯定不會(huì )問(wèn)他而費心，假如去哪消費都是習慣，你就不會(huì )消費時(shí)害怕錢(qián)不夠實(shí)際上錢(qián)確實(shí)足夠的，你也不會(huì )在機會(huì )來(lái)臨時(shí)質(zhì)疑自己，提出各種莫須有的問(wèn)題，從而說(shuō)服自己不要去抓住這次機會(huì )。而實(shí)際上，做出這種跨越性的改變是重要的，因為你只有不斷地跳出自己的安全區，才會(huì )更加勇敢，也會(huì )有更多的處理這些事情的方法。
戰勝勇氣是困難的，但我們都應盡自己力量去做，只有這樣，我們才能不斷豐富自己，鍛煉自己。但也要擔心盲目的勇氣，它會(huì )迷失你的心智，讓你自負自大。
所以，在合適的時(shí)候跳出安全區，在合適的時(shí)候有自知之明，才是勇氣的正確用法。
中學(xué)生美文摘抄 篇19
總要對自己有一些約束，除了明文規定的各種法律法規及規則規范，內心深處總會(huì )對自己的行為及思想有一個(gè)底線(xiàn)。當初下載APP的初衷是否還記得，有沒(méi)有被摒棄？每天1000字的任務(wù)完成了多少？萬(wàn)事開(kāi)頭難，三分鐘熱度一過(guò)，就不知所以了，總要對自己的選擇負責，對做出的承諾負責。努力提升自己，達到自我增值，即是對家庭和社會(huì )最首要的貢獻。
前人說(shuō)過(guò)，堅持相較于策略，顯然前者更重要。而今年的任務(wù)，無(wú)非是精神和體質(zhì)的修煉，兩者缺一不可。為此，布置了一條條的任務(wù)去完成，早上起床的讀書(shū)，乘車(chē)路上及各種前段時(shí)間背單詞，隔日一次的瑜伽，總體說(shuō)來(lái)，堅持的還不錯。而今天之所以寫(xiě)了這篇文，主要是反省自己。是該好好反省了，想要求得進(jìn)步，就不要害死出錯，總要先知道哪里錯了，才可以改正，總要明白哪樣做是不被人喜歡的，才能懂得如何做討人喜歡的事。
愛(ài)自己，就從每一天的1000字開(kāi)始吧！前人說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像女人的胸，用力擠一擠總會(huì )有的。每天1000字，也就半小時(shí)到一小時(shí)的功夫，難得那么認真的想要去做一件純業(yè)余興趣的事情。也許并不聰明，做不到事半功倍，想象力不高，沒(méi)有精彩的故事情節，沒(méi)有華麗的詞藻。但是我可以記錄事實(shí)啊！可以每天睡前總結一天的`收獲，將這里作為吾日三省吾身的平臺。睡前的半小時(shí)到一小時(shí)留給這里，或許是個(gè)不錯的選擇。而且還可以學(xué)習，多讀讀別人的文章，總會(huì )有進(jìn)步的。別灰心。前人說(shuō)過(guò)，世上事怕就怕認真二字，而我想說(shuō)，世上事怕就怕堅持二字。
中學(xué)生美文摘抄 篇20
很多時(shí)候覺(jué)得自己走了好久好久，其實(shí)一直在原地徘徊，從未向前邁出過(guò)一步，但總是那么累，那么累。
如今常被人們掛在嘴邊的一句話(huà)是“成名要趁早”，他們卻忘了說(shuō)這話(huà)的是才華橫溢的張愛(ài)玲，是這個(gè)奇女子。她對人生的感悟，是許多人一輩子都不曾有過(guò)的。“生命是一件華服，這件華服上爬滿(mǎn)了虱子。”這是張愛(ài)玲十七歲時(shí)的驚世之言。如此一個(gè)驚采絕艷的女子，卻一輩子為情所傷，為情所困，直到生命走向盡頭。
或許在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界里，實(shí)力才是硬道理。而如今所謂的明星，在古代不過(guò)是最卑賤的戲子。很多時(shí)候，你只看到有哪個(gè)人一夜成名，卻不知曉他為此付出了多少的汗水。有一句話(huà)叫做“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費力。”曾經(jīng)不理解它的含義，如今卻是懂了，要想風(fēng)光表于人前，就得將眼淚埋于午夜月光后。
馬云曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“你現在翻著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，看著(zhù)微信......干著(zhù)我八十歲都能做的事，不努力，你要青春干嘛？”看到這句話(huà)后，本能的想要反駁，因為這說(shuō)的好似就是自己。沉下心來(lái)，仔細想想，發(fā)現這確實(shí)很有道理，自己現在常做的事，八十多歲了也能做，而有些事情到了八十多歲卻是想做也做不了了。與其宅在家浪費著(zhù)時(shí)間，浪費著(zhù)青春，倒不如走出這個(gè)小圈子，闖一闖這世界。
比爾蓋茨在發(fā)現計算機的巨大商機后若沒(méi)有去嘗試，他或許可以頂著(zhù)哈佛畢業(yè)生的`光環(huán)，找到一份不錯的工作，順順利利的過(guò)完這一輩子，但他絕不會(huì )獲得今天這樣的成就。
許多人口里常念著(zhù)自己的夢(mèng)想，卻不付諸行動(dòng)，只是嘴上說(shuō)說(shuō)有何用？并不是你有夢(mèng)想，人們就要替你買(mǎi)單，你必須讓人們看到你奮斗之后流下的汗水，才能獲得成功。
中學(xué)生美文摘抄 篇21
殘留的夕陽(yáng)在天空放肆的燃燒，燃燒——，映紅了烏江駭下一個(gè)個(gè)東倒西歪，臉色慘白的面容。遠處，響亮的軍角長(cháng)鳴，楚兵們憑著(zhù)殘垣斷壁殺死了漢軍，而手上沾著(zhù)更多的是楚人的血，士兵們眼睜睜看著(zhù)兄弟們沖上去，倒下，又向前沖著(zhù)，烏江的水奔騰，奔騰，水如夕陽(yáng)，夕陽(yáng)如血，紅慘慘的，是血與水融合的極致。
黃昏了，的確到黃昏了——
他似乎只是一個(gè)旁人，卻是這里的主宰，他沉默的看，沉默的`聽(tīng)，當漢王千騎踏塵而來(lái)，當四面楚歌聞風(fēng)而起，當兩軍對峙氣如屏風(fēng)，當楚軍戰敗棄甲而逃，他看到虞姬舞劍隨風(fēng)而起，一劍封喉，一縷香煙隨風(fēng)而逝，英雄末路，美人誓死相隨，情，何以堪？狀，何其切？她震驚了，呆住了，他的一滴眼淚掉落了，沾濕了地上的塵土，可他無(wú)力挽回，只能忍受命運的捉弄。
“霸王，前方戰士的數量還在減少，我們的突圍還未成功，還請霸王下最后的定奪。”前線(xiàn)的將軍回報著(zhù)戰況，“嗯，先下去吧”他淡淡的應了一聲，望著(zhù)夕陽(yáng)，無(wú)言。
想當初他有烏雉寶馬長(cháng)騎跨下，有美麗的虞姬常陪身邊，有銳不可當的百萬(wàn)大軍。可他劉邦最初只是一個(gè)小小的泗水亭長(cháng)，怎能與他相匹配，被迫與他劃分楚河漢界，可誰(shuí)又會(huì )想到他是在養軍蓄銳，縱使如此，當初的他又怎會(huì )放在眼里，是的，他太高傲了，這注定了他的結局，原先的他做夢(mèng)也不會(huì )想到有一天自己會(huì )被劉邦所牽制，會(huì )落到四面楚歌的場(chǎng)面，這是意外，也是命中注定，他決定了他自己，決定了自己的意外。
他笑了，面臨烏江水笑了，“結束吧”他說(shuō)，曾經(jīng)傲視芳雄的他，今天，依然以王者的姿態(tài)，染紅烏江的層層江水，真的，結束了。在注定的意外中結束了。
中學(xué)生美文摘抄 篇22
茫茫的荒野中，一個(gè)孤獨的身影在艱難的前進(jìn)著(zhù)。沒(méi)有路，她只能就這樣摸索著(zhù)，一腳深，一腳淺，走過(guò)荊棘從，走過(guò)沼澤地。她的雙腳被荊棘劃出道道血痕，她的性命在泥沼中掙扎，九死一生。挫折，一次次無(wú)情的襲來(lái)，絕望和痛苦如夜色般慢慢放大，擴散，幾乎將她吞噬……
正如我無(wú)法抗拒黑夜降臨一樣，我同樣無(wú)法阻止命運的溝壑將我一次次絆倒，我重重的跌在地上，被摔得頭破血流。
當積雪覆蓋了大地，嚴寒統治世界時(shí)，請你要相信陽(yáng)光：它終將積雪融化，讓我們獲得溫暖的陽(yáng)光；當烏云籠罩著(zhù)天幕，天地陷入絕望的陰暗時(shí)，請相信陽(yáng)光：它終將黑暗的枷鎖，以它絢爛的色彩，給萬(wàn)物添上了華貴的.衣裝。
瑟瑟秋風(fēng)中一片落葉，拾起來(lái)發(fā)現它居然有多種顏色，在我的眼中它不是單純的落葉，而是記錄一片葉子的一生，一顆樹(shù)由繁茂到凋零，證明了時(shí)間在匆匆的逝去……
一路上，風(fēng)吹過(guò)耳際，沒(méi)了幼年的快樂(lè )，但卻夾雜著(zhù)體驗的刺激。沒(méi)了老師們的呵護，卻多了自立的快樂(lè )，自強的性格。只是父母的話(huà)還在耳邊回響：“沒(méi)有現在的付出，哪有以后的收獲”。這讓我心里多了幾分思量。或許吧，我對自己說(shuō)。
每個(gè)人心中都有自己的天使。有人用絕美的藝術(shù)雕琢，有人用樸實(shí)的行動(dòng)雕琢。而我卻用自己的付出雕琢著(zhù)我的未來(lái)之路，輕盈的舞姿與高超的舞蹈神韻，演繹出絕美的藝術(shù)。
月亮永遠都是白色的，藍色月亮只是一個(gè)美好的名字，BIUEMOON只是一個(gè)名字罷了，它并不能帶來(lái)什么，這一點(diǎn)有想過(guò)嗎？
中學(xué)生美文摘抄 篇23
最?lèi)?ài)在午后，在稀疏的樹(shù)影里，在四處氤氳著(zhù)梨花香氣的小院里，搬一把躺椅。捧一本書(shū)，鼻尖縈繞著(zhù)淡淡香氣。靜靜的讀自己喜歡的文章。內容可以是歷史故事，可以是人物傳記，可以是幽默的笑話(huà)抑或地域風(fēng)情。偶爾，一陣風(fēng)吹來(lái)。攜著(zhù)三五朵潔白的梨花調皮的落在肩頭，發(fā)間或書(shū)頁(yè)上。好不惹人喜愛(ài)。
最?lèi)?ài)在初春，在草長(cháng)鶯飛的二三月，在桃花吐蕊，油菜花開(kāi)始泛黃的`時(shí)候。手提小竹籃，拿著(zhù)刀子。帶著(zhù)可愛(ài)的小侄女。跟著(zhù)媽媽去田里挖野菜。野菜品種很多，最常見(jiàn)也是我們主要采的是蒲公英和薺菜。蒲公英洗凈曬干，泡水喝。據說(shuō)有很好的消炎效果。薺菜可以在水里燙一下。之后放鹽，雞粉，味精等調料。最后潑上熱油伴著(zhù)吃，滋味很是不錯。此外，除了這種吃法，薺菜還可以包餃子。用薺菜做成的餡料口感很是細膩味道和茴香差不多。吃多了各種人工催熟的蔬菜，偶爾吃一次野菜，相信你會(huì )很快愛(ài)上它。薺菜只可吃鮮嫩的，老了的薺菜會(huì )變得又苦又澀，很難入口。所以薺菜采摘的最佳時(shí)間很短。每當一場(chǎng)春雨后，姑娘們跟著(zhù)奶奶或媽媽提著(zhù)小竹籃去摘野菜。熱鬧極了。最?lèi)?ài)在周末，在潔凈的茶幾旁，在淡淡的茶香里。和父母聊天，聊學(xué)習上的困惑，聊工作中的壓力，聊朋友間的趣事。陪奶奶看喜歡的電視劇，聊身世坎坷的女主角。和爺爺在棋局里廝殺。享受一家人在一起的快樂(lè )時(shí)光。
最?lèi)?ài)在雨中漫步，感受“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的淡然從容；最?lèi)?ài)在竹林間駐足，感受那高風(fēng)亮節，名折不彎的風(fēng)骨；最?lèi)?ài)在花臺小草叢雜處，蹲其身。看螞蟻們?yōu)樯蠲β怠８锌篱g百態(tài)。
中學(xué)生美文摘抄 篇24
人生在世，注定了沒(méi)有重復，注定了與他人不同，注定了只能朝著(zhù)不同方向，踏著(zhù)不一樣的路，做著(zhù)不一樣的事。
通向棗莊青檀寺的石路，每天都有人從上面踏過(guò)，我不知道是否有人注視過(guò)它，但我能確定沒(méi)有人去思索過(guò)它。
人們只顧向前走，哪有人會(huì )注意腳下的石路呢？
那路，是由兩種石頭拼接成的，一種奇形怪狀，這里凹進(jìn)去一塊，那里又凸出一塊，還有的地方連石頭都沒(méi)有，讓人想到了三個(gè)字:“原生態(tài)”。坑坑洼洼，尖錐形石塊一塊又一塊地鋪在了樹(shù)下的土地上，陽(yáng)光灑下來(lái)，道路一片銀灰。它的另一側，靠近山體的那段，則被一塊塊磚狀的長(cháng)方體石塊鋪得滿(mǎn)滿(mǎn)的，雖說(shuō)不像水泥路那般平坦，但比起另一側來(lái)說(shuō)，卻是讓人如履平地。陽(yáng)光明媚的日子里，太陽(yáng)雖曬不到凹凸的石路，但這邊是曬得到的。
我們小記者團去的.時(shí)候，剛吃完午飯，陽(yáng)光熾熱如火，似乎在向大地傾訴著(zhù)它的不滿(mǎn)。我一時(shí)有些猶豫不定，走左邊還是走右邊呢？
這也著(zhù)實(shí)讓人為難。走較為平坦的一側，就意味著(zhù)要忍受日曬；走另一側，雖是有了片刻的蔭涼，卻要經(jīng)受石頭硌腳之苦。走左側，走右側？我不知道答案。
其實(shí)，人生不也正是如此？想要到達目的地，前面有兩條路：讓別人看見(jiàn)你的幸福，看見(jiàn)你所承受的苦難，敬佩你，欣賞你的精神與品性。讓別人看見(jiàn)你的歡樂(lè )、你的微笑，卻獨自在角落里哭泣、受苦。令他們羨慕你的生活，希望成為你，卻發(fā)現不了你的苦楚，不會(huì )敬佩你的忍耐，只會(huì )在你腳下抬頭仰視你，卻從沒(méi)注意過(guò)你的背影。
在石路旁，還有一條路，更快，更便捷，也不用經(jīng)受苦難——— 跳進(jìn)河里，獨自游過(guò)去，至于危不危險，我就不知道了。
陽(yáng)光灑下來(lái)，石路上折射出了兩樣人生。
中學(xué)生美文摘抄 篇25
“他們中的男孩常常邁著(zhù)流星大步走進(jìn)校園，把成績(jì)公布日視為生命的最后一天;他們中的女孩則常常被瓊瑤/席娟感動(dòng)到極限，受到老師一點(diǎn)批評就以淚洗面.但不管怎樣，他們總是給人一片陽(yáng)光，因為他們都有響亮的別稱(chēng)：快樂(lè )中學(xué)生.
他們其實(shí)也很乖，只是由于年少有些問(wèn)題一時(shí)無(wú)法弄明白.天上的月亮就是最好的見(jiàn)證，有祝福的心愿伴著(zhù)彩虹似的'夢(mèng).
也知道爸爸媽媽最親，可總是沒(méi)有夸贊父母的信心，也許不會(huì )表現的個(gè)性，真是與父母相同的生命.‘‘--摘自我的心聲.
我們是快樂(lè )中學(xué)生，即使不那么懂事/有一點(diǎn)點(diǎn)輕狂，卻仍無(wú)法遮掩我們純真的心靈.
“快樂(lè )本來(lái)可以屬于天上的某個(gè)正神，但是由于他用盡心思去尋找快樂(lè )，快樂(lè )反而離他越來(lái)越遠.‘‘我經(jīng)常這樣想.大概這就是我們如此快樂(lè )的秘密吧：快樂(lè )就像你的雙肩背包，你勒得越緊，越覺(jué)得痛苦;而當你放松心情向前跑時(shí)，你不僅會(huì )感到快樂(lè )的份量，還會(huì )聽(tīng)到來(lái)自快樂(lè )的“咚咚‘‘聲.
就是這么簡(jiǎn)單，跑到快樂(lè )的前面，讓快樂(lè )永遠跟著(zhù)你--跟著(zhù)我們這群快樂(lè )中學(xué)生!
實(shí)話(huà)說(shuō)，成長(cháng)不是沒(méi)有煩惱，在快樂(lè )偷偷打個(gè)盹的時(shí)間里，煩惱便發(fā)現了我們.隨后一段短暫的時(shí)間里，我們品嘗到了從未品嘗過(guò)的苦，我們開(kāi)始認識到競爭的必要與淘汰的含義--幸好，正當我們要開(kāi)始改變時(shí)，快樂(lè ) 揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又開(kāi)始依附著(zhù)我們.于是，我們的軀體是自己的，靈魂是快樂(lè )的!
現在，嘿，我們依然是 那些個(gè)快樂(lè )的孩子!我真想--我是說(shuō)如果有可能的話(huà)，我真想問(wèn)問(wèn)當初將快樂(lè )拋給我們的家伙：“是因為有快樂(lè )存在才使我們成為中學(xué)生呢?還是因為我們是中學(xué)生才使我們代號快樂(lè )呢?‘‘嘻嘻--我又忍不住要開(kāi)始快樂(lè ) 了......
中學(xué)生美文摘抄 篇26
每當看到池塘里的水，我就想起那個(gè)烈日炎炎的夏天。這天天氣很熱，剛買(mǎi)來(lái)的冰激凌不一會(huì )兒就融化了，整個(gè)天空就像一個(gè)無(wú)形的大暖棚一樣，在太陽(yáng)的焦烤下，我們熱得恨不得去冰箱里躲一躲，一位同學(xué)氣憤地說(shuō)：“這是什么鬼天氣，熱死了，真是太想去水里游泳了。”我聽(tīng)到水就興奮地說(shuō)：“我有個(gè)好主意，不如我們去南邊池塘里去涼爽涼爽!那里的水可涼了，就是有點(diǎn)臟。”
這時(shí)話(huà)音剛落，同學(xué)們都異口同聲的答道：“太好了!我們走吧!”雖然走了十幾分，可就像走了幾年一樣，路是那樣漫長(cháng)，我們又累又熱，一看到水，所有的同學(xué)急忙脫下衣服，跳入了水中。“太爽了!”同學(xué)們說(shuō)道。唯一遺憾的是在玩的時(shí)候能聞到一股淡淡的臭味。玩了一會(huì )兒，爺爺拉著(zhù)牛來(lái)了。
我看到爺爺有點(diǎn)慌，馬上躲起來(lái)。可還是被爺爺發(fā)現了，爺爺過(guò)來(lái)就給了我一巴掌，我怒氣沖沖地喊到：“水這樣淺，我到這里來(lái)游泳又淹不死，干嗎打我?”爺爺的淚快涌出來(lái)了。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫子呀!怎么，爺爺打痛你了?”我生氣地回答：“可不是嗎，有話(huà)不能好好說(shuō)，干嗎動(dòng)手打人?”
我的爺爺說(shuō)：“你別看這水，雖然涼，但是它不干凈，你們在這兒玩對身體有害，很有可能因為玩一下，就會(huì )染上病。你喜歡玩水我知道，但是你看這病就是我小時(shí)候玩水玩出來(lái)的`。”說(shuō)著(zhù)爺爺挽起袖子，我看到了一片牛皮癬，想起爺爺為這病吃盡了苦頭，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。我為自己的固執和失禮慚愧地低下了頭，說(shuō)：“爺爺，我知道了，您是真心為我好，我會(huì )忍耐，以后在也不玩水了。”那次事以后我深受教誨，此后，我再也不玩不干凈的水了。
中學(xué)生美文摘抄 篇27
時(shí)間總是那么的快過(guò)，許多事情已經(jīng)隨著(zhù)我的成長(cháng)而忘記，但有一件事使我終身難忘。
記得那時(shí)候，我在育博學(xué)堂學(xué)英語(yǔ)，老師讓我去參加學(xué)校舉行的口語(yǔ)大賽，我激動(dòng)地答應了老師。我在家里緊張地準備著(zhù)，生怕表演時(shí)出了差錯。為了表演好，我真是煞費苦心，到了比賽的那一天，我十分緊張地踏上了到育博學(xué)堂的路，走進(jìn)了學(xué)堂，我們班的老師笑容滿(mǎn)面地把我領(lǐng)到了她的辦公室，對我說(shuō)：“這是你在育博學(xué)堂的第一次比賽，你一定要發(fā)揮出你的真正水平。”邊說(shuō)邊給我戴上七號的牌子。比賽開(kāi)始了，我心里忐忑不安，怕令老師失望。
我看到其他的`高年級大哥哥大姐姐表演的那么繪聲繪色，我有些自卑，輪到我上場(chǎng)了，我一緊張，把我的中文名字和英文名字給說(shuō)倒了。引來(lái)滿(mǎn)堂哄笑，我更加緊張了，但轉念一想，反正已經(jīng)走上了這個(gè)演講臺，不管怎樣，我要鎮靜。把水平發(fā)揮好。好容易下了臺，我想這次結果恐怕不會(huì )好，沒(méi)希望拿獎了。
此時(shí)我垂頭喪氣地蹲在一旁，腦海中一片空白。校長(cháng)開(kāi)始頒獎了，我依然沒(méi)有精神，但我還是很注意傾聽(tīng)這個(gè)頒獎結果。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)：“三等獎……沒(méi)有我，二等獎……沒(méi)有我”我徹底失望了，一等獎只有三個(gè)人，那么多高手，怎么會(huì )有我呢？“一等獎：杜藝琳……”我突然眼前一亮，激動(dòng)地跑上了領(lǐng)獎臺，媽媽也露出了自豪的笑容。剛要走出育博學(xué)堂時(shí)，校長(cháng)把我叫住，說(shuō)：“你得了一等獎的原因就是處亂不驚，發(fā)音非常標準。”校長(cháng)還引導我跟外教做了簡(jiǎn)單地口語(yǔ)交流，我心里有說(shuō)不出的高興。
這件事雖然過(guò)去很久了，每當我想起這件事時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自信，這件事告訴我：任何時(shí)候都要鎮靜，只要有信心去做，就能做好一切事情，相信自己，一定會(huì )贏(yíng)！
中學(xué)生美文摘抄 篇28
俗話(huà)說(shuō)：“大年三十吃餃子，歡歡喜喜過(guò)大年。包餃子咯!”從客廳傳來(lái)了爸爸喜氣洋洋的喊聲。我一聽(tīng)，來(lái)了勁，立刻跑到爸爸跟前，急切地喊著(zhù)：“我也要包。我也要包!”“手洗了嗎?”耳畔響起了媽媽關(guān)切的聲音。我馬上沖進(jìn)廚房，把手洗干凈后，重新回到客廳，看爸爸示范包餃子。
我只見(jiàn)爸爸先把餃子皮攤平放在手心里，然后夾一點(diǎn)兒餡放在中間，接著(zhù)對折，像扇子一樣，最后將“扇子”的邊緣收攏，在食指與拇指之間用力一壓，手一開(kāi)，一只精致的餃子就呈現在我的眼前了。
“我來(lái)，我來(lái)!”我迫不及待地想試一試，心想：不就是放點(diǎn)兒餡，像折紙一樣折折，再壓一壓嘛!有什么難的.?我取了一張餃子皮，攤平，放餡兒，對折，一壓，“哎呀不好!”皮破了，餡兒溢出來(lái)了，弄了一手心。爸爸和藹地說(shuō)：“你壓錯地方了，只壓‘扇子’的邊緣，你放的餡兒也太多了點(diǎn)!”我重新取了一張餃子皮，像剛才那樣，不過(guò)這次更加小心翼翼了。哈哈!皮子沒(méi)破，肉也沒(méi)露出來(lái)，一只完好的餃子在我手里誕生了。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯，就是瘦了點(diǎn)。”我聽(tīng)了并不氣餒，又拿了一張餃子皮說(shuō)：“等著(zhù)，我一定會(huì )包得越來(lái)越漂亮。”果然我的手藝突飛猛進(jìn)，包的餃子一個(gè)比一個(gè)好看，比起爸爸的毫不遜色。爸爸看著(zhù)我包的餃子連連稱(chēng)贊。我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。
是該煮餃子了，看著(zhù)自己親手包的餃子下了鍋，我無(wú)比激動(dòng)。沒(méi)多久，媽媽把一大碗熱騰騰的餃子端到我的眼前。哇!香氣四溢，格外鮮美，我一口氣吃了好幾個(gè)。
我經(jīng)過(guò)這件事懂得了：只有靠自己的雙手做出來(lái)的，才是最好最快樂(lè )的。
中學(xué)生美文摘抄 篇29
上初一了。沒(méi)時(shí)間發(fā)文了，初一無(wú)疑是一個(gè)新的環(huán)境，亦是一個(gè)新的考驗。不太習慣，懷念，小學(xué)那種純真的自然、清純的美麗。
老師說(shuō)我長(cháng)大了，同學(xué)說(shuō)我長(cháng)大了，家里人說(shuō)我長(cháng)大了。我覺(jué)得，自己沒(méi)有長(cháng)大，即使長(cháng)大了又如何，長(cháng)大了，還是懷念小時(shí)候，懷念童言無(wú)忌。小時(shí)候，總是想快快長(cháng)大，因為我看著(zhù)大人，他們很自由自在，好像能呼風(fēng)喚雨。
我沒(méi)有看見(jiàn)，那亦是可望不可即的。孩子，在他們天真的心靈中，只有薄層的真誠，小心的護著(zhù)他們易碎的心，害怕一切一切、所有所有。長(cháng)大了，在他們看似無(wú)憂(yōu)的外表上，有深層的虛偽，在對別人的無(wú)拘無(wú)束，對上頭卻言行嚴謹，成熟了是嗎，可是，真的快樂(lè )了嗎？
孩子，多的`是短暫的真誠。
成人，多的是長(cháng)久的虛偽。
和喜歡的人分在一個(gè)班，與不喜歡的人分在一個(gè)班，與認識的人分在一個(gè)班，與不認識的人分在一個(gè)班……無(wú)論如何，這是一種緣分，上天注定了，你又能怎么樣，逆天而行？
與小學(xué)同學(xué)任然有來(lái)往，小紙條、網(wǎng)絡(luò )、見(jiàn)面。
我很感動(dòng)，能有人記著(zhù)我。我很知足了，我也記著(zhù)小學(xué)同學(xué)。
只是，好像不在那么開(kāi)放了，言行也拘束了，是上了初一的原因嗎、初一，讓我們深沉了、執著(zhù)了、成熟了、逆反了，是不是。
沒(méi)有小學(xué)的天真，長(cháng)大了嗎，真的長(cháng)大了嗎？
今天，坐車(chē)去南豐喝酒。
我被舅媽拉上車(chē)，心中有種淡然的憂(yōu)傷，我又暈車(chē)了，暈的很厲害，我全身都難受，只是，似乎響起了一種聲音，卻不知如何描寫(xiě)。
兒時(shí)，我想你。兒時(shí)的伙伴，我還記著(zhù)你們，你們、也不會(huì )忘記我吧。
中學(xué)生美文摘抄 篇30
“哇！多美的草原啊！”我們終于來(lái)到了美麗的希拉穆仁草原，廣闊的天空，成群的牛羊。
我們跟著(zhù)導游先來(lái)到了敖包，那里還有一個(gè)古老的傳說(shuō)呢！現在你一定想知道敖包是什么樣的吧？那就讓我來(lái)告訴你們吧，敖包是像一座圓形平頂房子，不過(guò)是用石頭壘起來(lái)的，一層一層的，上面那層最小。導游告訴我們，每一片草原上都有這樣的敖包。只要你拿一塊石頭，圍著(zhù)敖包三圈，再把石頭扔到最上面，說(shuō)出自己的愿望，這愿望就一定能實(shí)現。于是我悄悄地許下了自己的愿望。
下午，我們來(lái)到了馬場(chǎng)，因為我們要去騎馬，真把我給樂(lè )壞了，那可是我第一次騎馬呢！由于是第一次，我都有些不敢騎，所以媽媽選擇了騎二小時(shí)路程的馬隊。馬倌抱著(zhù)我坐在一匹白馬上，他手里還牽著(zhù)一匹馬，馬上坐著(zhù)一位胖哥哥。剛開(kāi)始，我們都很害怕，生怕從馬上掉下來(lái)，可是心里卻非常興奮，所以才一會(huì )兒的功夫，大家漸漸習慣了，我們的馬隊就有了歡笑聲。
我們騎在馬上還可以看到美麗的風(fēng)景呢，一群群牛羊在綠綠的草地上吃草，非常悠閑。再看遠處，一望無(wú)際的大草原是多么廣闊，多么美麗啊！最后我們來(lái)到了一片水草豐足的地方，看到許多人都在拍照。于是我也換上了蒙古族的.衣服讓媽媽給我拍照，照片里的我有燦爛的笑容，牽著(zhù)一只小羊，多像一位真正的蒙古族小姑娘。
回來(lái)的路上，馬跑得很慢，大家玩得也很高興。可就在這時(shí)，一位阿姨騎的馬沖了上去，我們的馬見(jiàn)了，好像不甘示弱的樣子，也飛快地追了上去，真好玩呀！可是旁邊那位胖哥哥去不行了，他的屁股在馬背上很震，痛得哇哇直叫。大家見(jiàn)他這副模樣，都笑了……
大草原多么遼闊，騎馬特別好玩，真想有機會(huì )也來(lái)大草原，讓我們在這里盡情奔馳！
中學(xué)生美文摘抄 篇31
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)中的樂(lè )趣無(wú)處不在，只要你肯靜下心來(lái)用心去閱讀，你就會(huì )發(fā)現遨游在書(shū)的海洋里，其實(shí)有著(zhù)許多自己喜愛(ài)事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱(chēng)之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！
閱讀，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識、提高學(xué)習效率，它還能修身養性。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，她每天都在我耳邊念著(zhù)各種我聽(tīng)不懂的古詩(shī)詞，還經(jīng)常放聲朗讀，陶醉其中。后來(lái)，她也愛(ài)上了各種歷史文學(xué)，偶爾也會(huì )問(wèn)我一些歷史問(wèn)題，我自然是啞口無(wú)言，但他也并不因此放棄，也會(huì )跑去辦公室問(wèn)老師，當得知了答案之后，她就可以開(kāi)心許久。那時(shí)我有點(diǎn)小心動(dòng)，我就在想：“閱讀，到底有什么魅力，可以讓她如此著(zhù)迷？”后來(lái)，我開(kāi)始廣泛地閱讀，并向我朋友學(xué)習著(zhù)她這種孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度。
這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫(xiě)作文筆也越來(lái)越好了，并受到了老師的.表?yè)P和同學(xué)的贊許。我的文筆好可是有小秘密的，只要你在閱讀的過(guò)程中，記錄下讓自己心動(dòng)的句子，并運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過(guò)要小心別寫(xiě)錯別字！
這并不是我收獲最大的成果，我收獲最大的成果是在書(shū)中認識到一些小道理和小禮節，并且每學(xué)到一點(diǎn)，我就覺(jué)得自己比別人優(yōu)秀一點(diǎn)，我內心的喜悅就會(huì )增加一分。
閱讀每天都在刷新著(zhù)我的生活，我愛(ài)閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學(xué)會(huì )了更多。我在閱讀中不斷探險并體會(huì )書(shū)中的益處，品嘗書(shū)中的情感，這使我時(shí)而異常感動(dòng)，時(shí)而使我開(kāi)懷大笑，時(shí)而使我感悟至深。
中學(xué)生美文摘抄 篇32
我叫林曦晨，16歲，是一個(gè)平民家的孩子，靠著(zhù)自然優(yōu)越的成績(jì)考了本市的皇家學(xué)院，皇家學(xué)院能進(jìn)里面的有兩種人，一是富家子弟，二是本市的前三名可以進(jìn)入。而我就是本市的第一名。
“寧靜的`夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著(zhù)你的臉……”手機一直響個(gè)不停，曦不耐煩地接起了電話(huà)。電話(huà)那頭是她的死黨，萌沐沐，這個(gè)名字跟她一點(diǎn)都不搭。“林曦晨現在都幾點(diǎn)了，還不來(lái)學(xué)校，今天是開(kāi)學(xué)的第一天。”說(shuō)完便掛了電話(huà)。
曦繼續睡，想想又不對勁，突然猛的起床。“啊，快遲到了。”手忙腳亂地穿衣服，刷牙洗臉那叫一個(gè)神速，僅僅花了五分鐘就解決完了，連早餐都沒(méi)有吃，就飛快地來(lái)到停車(chē)場(chǎng)。騎著(zhù)她的小綿羊出發(fā)去學(xué)校了。
她飛快地騎啊騎，前面左轉，忽然沖出一輛法拉利。險得她險些摔倒。而法拉利的主人停下車(chē)，下來(lái)的是一個(gè)戴墨鏡的少年，他有著(zhù)細碎的藍頭發(fā)，眼睛被墨鏡遮住了，高挺的鼻子，性感的薄唇，身高一米八左右。他摘下墨鏡居高臨下地看著(zhù)曦，曦被他那紫色的眼眸迷住了。少年從錢(qián)包里拿出幾百塊錢(qián)的鈔票，砸在曦的身上。便揚長(cháng)而去。
曦試圖站起來(lái)，還好，能站起來(lái)。曦看了看地上的錢(qián)不屑地說(shuō)“上天給了他一副好皮囊，他不好好珍惜，性格這麼惡劣。有錢(qián)了不起啊！”
曦繼續騎著(zhù)小綿羊去學(xué)校了，看了看他在高一（1）班。把小綿羊放在停車(chē)場(chǎng)。便向教學(xué)樓走去。
來(lái)到高一（一）班門(mén)口，老師不在，走到她死黨旁邊坐下。萌沐沐說(shuō)“你的腳怎么受傷了。”“別提了。”說(shuō)完便躺下睡覺(jué)。等醒來(lái)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。
這一天就這么不愉快地結束了。
中學(xué)生美文摘抄 篇33
秋，在不知不覺(jué)中走來(lái)。
一場(chǎng)蒙蒙細雨后，大地變了一個(gè)模樣。清晨，清新的空氣一陣陣撲面而來(lái)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都準備飛到南方去了，見(jiàn)不到鳥(niǎo)兒們的歡聲笑語(yǔ)了。從樹(shù)林中傳來(lái)一陣沙沙的響聲，那是落葉，它們在空中飛舞、飄揚，跳著(zhù)優(yōu)美舞姿落在地上。
落葉掉在地上，踩上去吱吱的響，我多想每天都踩在這落葉上去上學(xué)呀!
樹(shù)林的盡頭，遠處那片豐收的景象躍入我的眼簾。田地里，稻谷一片金黃，好像滿(mǎn)地都是金元寶，稻谷已經(jīng)被頭頂的皇冠壓彎了腰，但是它卻不滿(mǎn)足現在的狀況，還要繼續生長(cháng)似的，它們好像都要創(chuàng )造吉尼斯世界紀錄呢!臉上露出喜悅的笑容，風(fēng)一吹，它還向我們招手，邀請我到它住宿的地方看一看。
果園里的橘子已經(jīng)高高的掛在枝頭上，金黃黃的'橘子，看一眼就令人想急切的去吃到它。大大的個(gè)頭，把樹(shù)枝壓得連小孩都能把它摘下來(lái)。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅通通的柿子，好看極了。我忍不住踮起腳尖去摘下一個(gè)嘗嘗，嗯，真甜啊!
秋雨后，果園里的水果都戴上了一條珍珠項鏈。用手去搖晃樹(shù)枝，那一條條珍珠項鏈都不約而同的掉下來(lái)。滴在石頭上，發(fā)出滴答滴答的響聲。
校園里桂花園飄出了濃濃的桂花香，整個(gè)校園都沉醉于這濃濃的桂花香味中，就連小鳥(niǎo)們都歡聚在這里，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。
我深吸一口氣，頓時(shí)感到心曠神怡。這果園，這樹(shù)林，這田野，它們不為此張揚、驕傲!卻在默默的在努力著(zhù)，為來(lái)年多的豐收打好基礎。秋天給人一種美的享受，秋天是一幅美麗的畫(huà)。
是這美麗的秋天，把祖國的大好山河裝扮的更加奪目、耀眼。啊!我愛(ài)這美麗的秋天。
中學(xué)生美文摘抄 篇34
偶見(jiàn)，一片輝煌，自認是入了金殿，竟原是菊花開(kāi)了
斜斜的光輝里，盛開(kāi)的菊引人駐足，鮮明的顏色醉的秋風(fēng)也和了，便又記起，又是滿(mǎn)秋時(shí)節，是啊，秋來(lái)了……
又是一個(gè)金燦燦的秋天，收獲的清甜爽朗了秋風(fēng)，如同一朵金紅的花悄然綻放，而越盛開(kāi)，越發(fā)使人著(zhù)迷，夏季的炎熱和惹人的'聒聲都在花開(kāi)間被掩沒(méi)，在花瓣上，僅留下幾滴余溫的露水，不過(guò)是帶著(zhù)那微微的陽(yáng)光罷了。這個(gè)秋明媚，雖說(shuō)的寒冷，卻越發(fā)可愛(ài)了，而這點(diǎn)秋色卻誘的景色變了，秋葉成雨，忽然然的落著(zhù)，映的天藍水綠間，紅黃相隨，滿(mǎn)園秋香，在這秋風(fēng)蕭瑟，天地一合的美好意境中，頗有王勃詩(shī)中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的絕佳風(fēng)彩。
即使不長(cháng)談此，眼前的菊花不也如此詮釋這秋天的韻美嗎?這引我遐想秋美的是菊，正實(shí)在秋來(lái)的也是菊，就已是秋的使者，幽幽的香，催的人愛(ài)深了這種花兒，色澤也美，使得人更愛(ài)不釋手，那金黃的是菊主，挺立百菊之間，耀人眼目，金碧輝煌;而那淡紫色的則是更為清亮，隨風(fēng)輕曳，極是有雅之風(fēng)韻;那白的，那粉的，更是使人著(zhù)了迷，略施粉黛般，獨立花群，清雅美麗……這秋菊開(kāi)的極好，秀色可餐，真是秋之美韻。
但，這秋就僅此空有脂粉嗎?我想不是，雖然夏香未全退，但寒風(fēng)卻略顯蕭瑟瑟，余溫也透不鮮明了，這花兒，這景兒，卻矗立秋風(fēng)，還展著(zhù)光彩，自古以來(lái)，這樣的美給人奉獻，供人欣賞，但殊不知它們背后勇立寒風(fēng)的堅強，迎春如此，夏荷如此，冬梅如此，秋菊秋景更是如此。
秋景使得我欣然了，也振奮了。
我真是愛(ài)這秋天……
中學(xué)生美文摘抄 篇35
眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，眼神則傳遞了人們的心情，它是以人心靈的象征。母親的眼神是溫柔的，使我感到溫暖；母親的眼神是嚴厲的，使我明白做人的道理；母親的眼神也是有力量的，激勵我鼓起勇?lián)啿芄沿刹樗蹦c經(jīng)氣，戰勝困難。溫柔的眼神母親的`眼神是溫柔的，那天，我和她一起去吃飯，我很認生，失去了往日的活潑。很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。她似乎看出了我的心思，不斷夾菜給我，我看著(zhù)她的眼睛，感到很溫暖。不久后我便活潑起來(lái)。在生活中也是，我原本很內向，在她那溫柔的眼神下，我能主動(dòng)與本人交流，這便是母親那溫柔的眼神。嚴厲的眼神“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”這是母親的愛(ài)，她那嚴厲的眼神告訴我：做人就要像板凳，學(xué)習板凳精神，頭頂天，腳踏地，做人要頂天立地。同時(shí)也告訴我做事要有條理，對人要誠信，包容。有一次，我要報復一個(gè)同學(xué)，就因為他和我的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，母親立刻用嚴厲的眼神，向我看來(lái)，隨即她說(shuō)道：“你要懂得包容，寬以待人。”就這樣我和他的矛盾，不知不覺(jué)就化解了。這便是母親那嚴厲的眼神，這眼神告訴我做人的道理。力量的眼神母親的眼神是有力量的，他的眼神激勵我前進(jìn)。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間成績(jì)不好，可謂是人生的低谷，一蹶不振，是母親，他多少個(gè)日日夜夜，用她那充滿(mǎn)力量的眼神，激勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。給了我力量，讓我從低谷中走了出來(lái)，面對困難，戰勝困難，這便是母親那充滿(mǎn)力量的眼神。母親的眼神是我人生的指向燈，沒(méi)有這個(gè)指向燈，我可能還在一望無(wú)際的大海中尋找港灣。這是母親的眼神——指引我前進(jìn)的眼神！'
中學(xué)生美文摘抄 篇36
我相信沒(méi)有誰(shuí)不知道這首詩(shī)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這一首詩(shī)一定是能代表所有爸媽的愛(ài)的一首好詩(shī)了吧!
我的爸爸媽媽也是跟這母親一樣偉大的人，我爸爸是一個(gè)工作達人，總是喋喋不休的工作，反復的工作，為整個(gè)家庭而工作，早上他要很早起來(lái)工作，而且還要開(kāi)車(chē)送我和年幼的弟弟去上學(xué)，這樣的生活日復一日，我爸爸還是正常安心的送我上學(xué)，送完我還要去工作，好像他每一天每一月每一年的上午都在車(chē)上飛奔兩個(gè)地方，學(xué)校，公司要不是就回到家里。
在家里，爸爸有時(shí)很早就在家中的電腦前工作，有時(shí)是還在公司里開(kāi)會(huì )，我們回到家后爸爸可能又要出去工作了，爸爸有時(shí)間的時(shí)候，會(huì )來(lái)到我和弟弟的書(shū)桌前，細心地看著(zhù)我們寫(xiě)作業(yè)，還會(huì )指導我和弟弟做完功課，他又回到了自己的崗位上繼續工作，真是辛苦了爸爸!
我的媽媽是一位家庭主婦，每天是最早起床的，我每天都可以看見(jiàn)媽媽在廚房里做早飯，讓我每天吃的肚子大大的`非常飽，每天不愁會(huì )肚子餓，我在學(xué)校上課時(shí)媽媽在家里做家務(wù)活，有時(shí)也要幫一下媽媽工作。
在晚上的時(shí)候媽媽都會(huì )給我帶來(lái)一碗幸福的晚飯，我每天都吃的很安心，很快樂(lè )。在家里，媽媽在傍晚的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始準備了，在我睡時(shí)，媽媽會(huì )看看我有沒(méi)有睡好，蓋好被子，媽媽每天都在細心照顧我們，您辛苦了!
這又讓我又想起了，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
爸爸媽媽您們辛苦了!
中學(xué)生美文摘抄 篇37
責任能夠升華人生價(jià)值，能夠詮釋生命的真正涵義。
從降生那一刻起，人們便肩負著(zhù)各種責任。做好兒女，好父母，好公民……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的責任，形成了一股推動(dòng)歷史發(fā)展的巨大力量，給歷史的車(chē)輪源源不斷地注入能量。
輕視責任就是輕視人生，拋棄責任就是拋棄活下去的目標。
有這樣一個(gè)寓言：一根纖細的火柴被主人劃著(zhù)，火焰在寒冬中盡情地燃燒，火柴也在漸漸削短，這時(shí)一陣大風(fēng)吹滅了火柴，火柴不滿(mǎn)地問(wèn)：“你為什么要將我吹滅？”大風(fēng)疑惑地說(shuō)：“我吹滅你，是為了不讓你的生命過(guò)早完結呀！”火柴搖搖頭，道：“我生命的責任便是被燃燒，供人們取暖，現在你將我吹滅，我活著(zhù)意義是什么呢？”果然，主人將還未伸進(jìn)爐膛便滅掉的火柴丟進(jìn)垃圾箱。
那根火柴沒(méi)有完成它所擔任的責任，它生存價(jià)值的希望也被風(fēng)無(wú)情地吹沒(méi)了。我們的責任是什么呢？這個(gè)問(wèn)題要用一生來(lái)回答。但所有責任的根本是首先要對自己負責。
每每看到那些縱欲于花天酒地中而無(wú)法自拔的人，那些因一時(shí)的打擊而放棄生命的人，那些看似逍遙自在的街頭浪人……不禁讓我感到他們已把對自己應付的責任拋到九霄云外。
也許他們反而會(huì )嘲笑那些為理想孜孜一生的人，那些在困境中不屈不撓的人，那些將自己獻身于人類(lèi)的人，那些勇于擔負各種責任的人。但正是這樣的'人，對自己的一生負了責，在他完結生命的那一刻，他可以無(wú)悔地以微笑來(lái)迎接死亡。真正應被嘲笑的，應是那些拋棄責任，渺視責任，害怕承擔責任的人。
試著(zhù)張開(kāi)雙臂，信心十足地擁抱每一份責任，那時(shí)你會(huì )覺(jué)得，自己不再微不足道，生命變得如此充實(shí)。
當責任花朵開(kāi)遍四野的時(shí)候，便是人類(lèi)春天來(lái)臨的時(shí)候！
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