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開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)

時(shí)間:2021-06-18 10:30:11 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)

  學(xué)習(xí)心得應(yīng)該簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容,然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō),就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),把讀過(guò)的東西,濃縮成簡(jiǎn)略的文字,然后加以評(píng)論,重點(diǎn)的是提出自己的看法或意見(jiàn)。下面是開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì),歡迎參考閱讀!

開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)

  開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)1

  昨晚20:00時(shí)許,教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的大型公益電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播。今年的主題是“父母教會(huì)我”,關(guān)鍵字是“孝、禮、愛(ài)”。

  《開(kāi)學(xué)第一課》第一講是“孝”,主講老師、童話大王鄭淵潔,用一支鋼筆背后的父愛(ài)故事,揭示出孝是中華民族傳統(tǒng)文化的核心和基礎(chǔ)。

  鄭淵潔說(shuō),他第一次寫(xiě)皮皮魯外傳時(shí),總是怕鋼筆沒(méi)墨水而打斷了思路,可奇怪的是連續(xù)寫(xiě)了3天還有墨水。有一天睡覺(jué)時(shí),聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有聲音,這才發(fā)現(xiàn)父親正在給鋼筆灌水。“為了父親,《童話大王》我一寫(xiě)就是30年。”

  家住蘇州工業(yè)園區(qū)的路勤女士和剛上小學(xué)一年級(jí)的女兒看著電視上對(duì)“孝”進(jìn)行說(shuō)文解字,小姑娘開(kāi)心地跟著念道:“‘孝’字是由‘老’和‘子’組成的,表示的是孩子對(duì)父母和老人的支撐、支持。媽媽,那以后我要多幫你做家務(wù)。”

  鄭淵潔認(rèn)為,培養(yǎng)孩子孝心,身教比言傳更重要。對(duì)此,路勤十分認(rèn)同。她說(shuō),父母是孩子的第一任老師,父母和孩子相處時(shí)怎么做,孩子就會(huì)成為怎樣的人。

  南京市銀城小學(xué)四年級(jí)學(xué)生王天樂(lè),昨晚不到8點(diǎn)就坐到電視前。當(dāng)小頭爸爸給大頭兒子講“禮”是從古代禮儀演變而來(lái)、是對(duì)社會(huì)規(guī)則與秩序的敬畏時(shí),小家伙說(shuō),“又學(xué)到新知識(shí)了”。

  南京蘇杰學(xué)校五年級(jí)的丁景云,向媽媽李忠梅提出了一個(gè)令她“困惑”的問(wèn)題:“當(dāng)我對(duì)別人很有禮貌的時(shí)候,為什么人家都不怎么夸我呢?”李忠梅覺(jué)得孩子這個(gè)問(wèn)題還是挺有針對(duì)性的。她感言,過(guò)去總覺(jué)得孩子大了自然會(huì)懂道理講禮儀,現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)想法未必是對(duì)的。對(duì)于孩子彬彬有禮的行為,社會(huì)應(yīng)該多“賞識(shí)”,至少得從家長(zhǎng)多“禮贊”做起。

  南京市游府西街小學(xué)六(2)班的姚凌曦看了“愛(ài)”這一講后,對(duì)爸媽鄭重其事地說(shuō):“父母對(duì)兒女的愛(ài)都是無(wú)私的、不求回報(bào)的,不管是現(xiàn)在還是將來(lái),我們都應(yīng)該像烏鴉反哺一樣懂得感恩,讓他們放心、開(kāi)心,做一個(gè)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活的好孩子!”

  “不論貧困、富有,對(duì)學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)是我們教師的責(zé)任,尤其是對(duì)特殊的學(xué)生,老師對(duì)他們特別的愛(ài)會(huì)影響他們一輩子,留下愛(ài)的印記,這比考試分?jǐn)?shù)更值得關(guān)注。”從教22年的高級(jí)教師、南京市南湖第一中學(xué)校長(zhǎng)馬琰告訴記者,作為一個(gè)培養(yǎng)、教育“人”的職業(yè),要有一份關(guān)愛(ài)的情懷,“從了解每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)背景做起,關(guān)注他們身心的成長(zhǎng),在潛移默化中影響學(xué)生,這是比干巴巴的教材更鮮活、深刻和有意義的教育。”

  開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)2

  關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是小溪哺育著溪里面的每一個(gè)生物,關(guān)愛(ài)是一顆大樹(shù)保護(hù)著每一個(gè)幼小的生命,關(guān)愛(ài)是……

  父母親從小就告訴我,要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),我也就是似懂非懂地忽略過(guò)了,最近發(fā)生的一件事,使我明白了什么是關(guān)愛(ài)。

  因?yàn)橥馄派眢w不舒服,舅舅帶著外婆一起去長(zhǎng)沙看病,爸爸媽媽也陪同著一起去了。媽媽要她的同事到家里來(lái)陪我,開(kāi)始我很高興,因?yàn)榭梢圆皇馨謰尩墓苁耍沁^(guò)了一個(gè)下午我就不習(xí)慣了,自己一個(gè)人回到冷冷清清的家,少了媽媽的嘮叨,少了爸爸的關(guān)心和體貼,少了媽媽可口的飯菜,心里很不是滋味。媽媽在長(zhǎng)沙也不放心我,隔三岔五地打一個(gè)電話來(lái),聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音,我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué),媽媽在外婆身邊關(guān)心著外婆,心卻是在我身上,生怕我沒(méi)吃好,一個(gè)人在家怕不怕……

  外婆在長(zhǎng)沙看病進(jìn)行地很順利,無(wú)大礙。一家人的心也落地了。我想應(yīng)該是舅舅,爸爸媽媽對(duì)外婆的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了上帝吧!

  爸爸媽媽回到了株洲,冷冷清清的家又變得熱鬧起來(lái)了,要是沒(méi)有父母對(duì)我的關(guān)愛(ài),那這個(gè)家就永遠(yuǎn)沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),要是世界少了關(guān)愛(ài),那就不會(huì)有慈善機(jī)構(gòu),不會(huì)有愛(ài)心人士,那更加不會(huì)有“溫暖”和“體貼”這兩個(gè)詞出現(xiàn)在這個(gè)世界上!

  開(kāi)學(xué)第一課安全教育心得體會(huì)3

  大型公益晚會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》,一堂關(guān)于“幸福”的課。教育部辦公廳專門(mén)發(fā)文要求全國(guó)中小學(xué)生按時(shí)收看,我和我們班的學(xué)生一起觀看下載視頻,詮釋與理解什么是幸福。

  今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是“幸福”。這個(gè)主題讓我有了疑問(wèn):幸福是什么?幸福在哪里?,這兩個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。當(dāng)我看了一個(gè)小短片,我知道了幸福在哪里,幸福是什么;幸福是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代孩子們想要的和平,幸福是現(xiàn)代孩子們想要的一切美好的東西;幸福其實(shí)一直都在我們的心中。其實(shí)幸福也可以是一段旋律,在“開(kāi)學(xué)第一課”中,十歲的'劉浩給我們演奏了一段充滿幸福的旋律。

  這讓人激動(dòng)和不斷深思的第一課。作為一名老師,讓學(xué)生自信、健康快樂(lè)地成長(zhǎng),就是幸福。我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)不能單單定位于成績(jī)好好壞,這個(gè)觀點(diǎn)我很認(rèn)同。畢竟,一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程不是單一地對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握程序,她是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)過(guò)程。包括的東西很多,為人處世、基本的科學(xué)知識(shí)、生存本領(lǐng)、做人的基礎(chǔ)知識(shí)等等。作為一個(gè)現(xiàn)代的人,他的品德很重要,良好的習(xí)慣養(yǎng)成決定著一個(gè)人的良好好品格。比如感恩圖報(bào)、心胸開(kāi)闊、自信而不失自知之明……這都與他成長(zhǎng)道路上相知相交的人有著深深的影響。讓孩子擁有人生美好理想的愛(ài)心,育人之心感動(dòng)著。我看著,也對(duì)自己的學(xué)生承諾,等畢業(yè)時(shí),也一定要給他們一份特殊的禮物,記錄我們一起走過(guò)的路。讓孩子們有一個(gè)幸福的童年。 常言道:一個(gè)人能否幸福,決定于他人生遇見(jiàn)的幾個(gè)人: 出生有個(gè)好父母,上學(xué)遇上好老師,工作碰見(jiàn)好領(lǐng)導(dǎo),結(jié)婚找到好伴侶,一生一定會(huì)幸福。 我想,我不能給孩子們什么,但是,我真的很想盡最大的努力去給所有遇上我的孩子們一個(gè)幸福的童年,讓他們的成長(zhǎng)不是追求成績(jī)犧牲品。作為一名母親,我也真誠(chéng)地希望自己的孩子將來(lái)也真的幸運(yùn)遇到一個(gè)好老師,最少不讓他成長(zhǎng)的路上再多一些遺憾,祈禱…… 深思現(xiàn)在的教育,不知如何定位于素質(zhì)教育,如何定位讓學(xué)生快樂(lè)地課堂教學(xué),不看成長(zhǎng)過(guò)程,只看成績(jī)的好壞,不追求過(guò)程如何的有進(jìn)步,只看結(jié)果的數(shù)據(jù)……我一直在想,一直在思考,我只能邊干邊看,邊做邊想,什么時(shí)候能遇到一個(gè)高人指點(diǎn)迷津……………… 生命中的貴人在哪?在我的樂(lè)觀心態(tài)…… 盡我所能,盡我所力,我覺(jué)得我自己也在成長(zhǎng),我覺(jué)得我所有的付出不會(huì)白費(fèi),你也應(yīng)該猜到我的幸福指數(shù)了吧!!!

  最后我引用里面的話來(lái)作為結(jié)束。

  幸福是積極地生活態(tài)度,幸福是一份好心情,快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要!自信、樂(lè)觀、努力、超越;只要今天比昨天有進(jìn)步,你,就是第一!

  幸福是溫暖的關(guān)愛(ài),幸福是真誠(chéng)的贊美;在幸福的世界里,要珍惜身邊人、身邊事,懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通,世界也會(huì)變開(kāi)闊;用寬容的心待人,讓自己更快樂(lè)!

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