開(kāi)學(xué)第一課的作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課的作文600字 篇1
今天,我們學(xué)校像往年一樣,組織我們?nèi)S^(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》,我已經(jīng)看了四期的《開(kāi)學(xué)第一課》,可就今年這一期才讓我感動(dòng)得大流眼淚。
今年的班會(huì)主題是夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有動(dòng)力,有夢(mèng)想就要堅(jiān)持,有夢(mèng)想就能出彩!
最讓我感動(dòng)的是八一跳傘隊(duì)隊(duì)員們,他們?yōu)榱藟?mèng)想,每天辛苦訓(xùn)練六個(gè)小時(shí),還承載著隨時(shí)都有可能被淘汰的壓力,可他們卻還是辛苦的訓(xùn)練。長(zhǎng)跑、小腹頂椅子、實(shí)跳……他們每天都在重復(fù)著這樣的訓(xùn)練,盡管他們想家、辛苦,可是他們還是為了夢(mèng)想,忍著傷痛,繼續(xù)訓(xùn)練。
還有一個(gè)令我感動(dòng)的是一位自閉癥孩子小威的媽媽?zhuān)赡懿⒉粋ゴ螅墒撬膱?jiān)持不懈讓她的兒子小威漸漸不再那么自閉了,還能跟人正常的交流,能上正常學(xué)校。這并不是因?yàn)樗粤耸裁春盟帲瑧?yīng)該說(shuō)這靈丹妙藥就是小威媽媽的堅(jiān)持。她帶著小威四處求醫(yī),有一次,他見(jiàn)到了一位鋼琴師,鋼琴師說(shuō):“學(xué)鋼琴能開(kāi)發(fā)大腦。”于是她就下定決心要孩子學(xué)鋼琴。她開(kāi)始每天利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)鋼琴,一學(xué)會(huì)就教給兒子,剛開(kāi)始,教起來(lái)非常難,越是教越是聽(tīng)不進(jìn)去,就這樣教了一年,終于蝗得進(jìn)去了,小威總算會(huì)彈鋼琴了。堅(jiān)持,是多么的重要!
最讓我感動(dòng)的是著名的鋼琴家郞郎,我沒(méi)辦法去想象到他竟是從當(dāng)替補(bǔ)開(kāi)始的。更無(wú)法想象到他對(duì)音樂(lè)的興趣竟然是因?yàn)椤敦埡屠鲜蟆贰M耆氩坏剿钤鐚W(xué)鋼琴的原因竟然是為了穿上帥氣的燕尾服風(fēng)風(fēng)光光地站在舞臺(tái)上彈鋼琴,如此平凡而難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,卻能獲得如此大的成就。有夢(mèng)想,人生就精彩!
今天在《開(kāi)學(xué)就第一課》里,我看到了太多感人的故事,雖然這只是在電視上看到,可是我卻被電視上的人們感動(dòng)了。一句話(huà):有夢(mèng)想,你就有動(dòng)力,要堅(jiān)持,才會(huì)成功!
開(kāi)學(xué)第一課的作文600字 篇2
“叮呤呤……”上課的鈴聲響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)教室,靜靜地等待著老師的到來(lái)。
一們女老師大步流星地走進(jìn)了教室,她用洪亮的聲音說(shuō)到:“同學(xué)們,我是你們的作文老師,我姓楊。”說(shuō)完便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“楊”字。其實(shí),我并不喜歡作文,因?yàn)槲覍?duì)作文毫無(wú)興趣,一提起作文我就頭痛,不是無(wú)語(yǔ)可寫(xiě)就是提筆忘字,雖然我寫(xiě)的還不錯(cuò),但是每次作文都是出于完成任務(wù),就連這次的作文班都是爸爸硬逼著我來(lái)的。可是處于這種情況,不聽(tīng)不行,我只好硬著頭皮,心不在焉地聽(tīng)著。
只見(jiàn)楊老師手拿粉筆在黑板上流利地畫(huà)著,過(guò)了一會(huì)兒,黑板上出現(xiàn)了一只漂亮的'公雞。咦!真奇怪,上作文課畫(huà)公雞干啥?是不是老師要教我們畫(huà)畫(huà)?提起畫(huà)畫(huà),那可真把我樂(lè)壞了!我忙從書(shū)包里拿出圖畫(huà)本,學(xué)著老師的樣子畫(huà)起來(lái)。
正當(dāng)我把公雞畫(huà)好時(shí),老師一聲不響地走到我身邊,隨手拿起圖畫(huà)本,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“畫(huà)得真不錯(cuò)!”接著她指著公雞溫和地對(duì)我說(shuō):“宋倩茜,你能給我講一個(gè)大公雞的故事嗎?”我提起神,想了想說(shuō):“我外婆家養(yǎng)了一只公雞,鮮紅的雞冠,金黃的羽毛,尾巴向上翹著,樣子挻威武……”“講得真好!”老師連連稱(chēng)贊。
我又振著起精神,認(rèn)真地聽(tīng)課。接著,老師又提問(wèn)了班里幾位同學(xué),他們都講得有聲有色,有趣極了。最后,老師對(duì)我們說(shuō):“寫(xiě)作文要多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě),生活是寫(xiě)作的源泉。只要你們留心生活,注意觀(guān)察周邊的事物。”
這次的作文,我寫(xiě)得很輕松,我很喜歡這堂作文課。
開(kāi)學(xué)第一課的作文600字 篇3
又是一年開(kāi)學(xué)季,在父母的陪同下,我們共同觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》這檔欄目。
看完后使我受益匪淺,了解了在如今幸福生活的背后有怎樣的辛酸與勞苦。兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征,是紅軍戰(zhàn)士們用血與汗編制的奇跡!
第一節(jié)課是胡正先老爺爺向我們講述當(dāng)年過(guò)祁連山的情景:48天沒(méi)有見(jiàn)到一口糧食,戰(zhàn)士們腳上穿的鞋是用稻草編的草鞋。而有些戰(zhàn)士什么也沒(méi)有,只能赤腳走路,被三棱刺扎的滿(mǎn)腳是血。可即使是這樣,也阻擋不了紅軍們堅(jiān)定不移的決心。向目標(biāo)前進(jìn),定能取得勝利!
第二節(jié)課賀陵生叔叔向我們講述了他的父親——賀柄炎將軍。他十七歲時(shí)便用智慧一個(gè)人抓回四十七個(gè)俘虜。他三十二歲時(shí)因打仗右臂中了子彈。情勢(shì)所迫,沒(méi)辦法。只好把他綁在一個(gè)木板上,用老百姓家中的鋸子,在沒(méi)有麻藥的情況下經(jīng)歷了2個(gè)多小時(shí)漫長(zhǎng)的時(shí)間把胳臂鋸了下來(lái)。這是憑著一個(gè)怎樣的毅力啊!面對(duì)生死、面對(duì)疼痛、面對(duì)挫折,他卻只是冷靜面對(duì),堅(jiān)持不懈。這種精神是需要我們發(fā)揚(yáng)光大的!
第三節(jié)課耿瑩老奶奶向我們介紹了他的父親耿彪的長(zhǎng)征故事。那時(shí)環(huán)境惡劣,沒(méi)有食物可吃。他們每人每天支持一顆黃豆來(lái)維持生命。一顆黃豆啊,誰(shuí)能填飽肚子?但他們卻做到了。這哪里只是一顆黃豆?更是一份決心、一份堅(jiān)持、一份不屈!
第四節(jié)課航天員王亞平向我們講述了航天訓(xùn)練時(shí)的艱苦。成功并非一蹴而就,是要有信念和不懈積累而成的。成功是屬于那些不怕苦、不怕累的人。咬牙堅(jiān)持,終會(huì)迎到前方的曙光!
“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”不單是長(zhǎng)征精神,更是每個(gè)人成功的奧秘。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪會(huì)見(jiàn)彩虹?沒(méi)有苦痛的經(jīng)歷,哪會(huì)嘗到甘甜的滋味?讓我們舉起雙手,接過(guò)先輩的旗幟;堅(jiān)定信念,傳承長(zhǎng)征的精神;揚(yáng)起風(fēng)帆,尋找成功的彼岸!
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