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六年級(jí)pep英語課件

時(shí)間:2021-03-22 13:32:15 課件 我要投稿

六年級(jí)pep英語課件

  六年級(jí)pep英語課件

  備課科目:英語 備課人:

六年級(jí)pep英語課件

  單元教材分析 單元學(xué)情分析

  本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語的比較級(jí),并能熟練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中,詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長(zhǎng)度并用比較級(jí)的句型來回答。 本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是用英語表述自己的身高和體重,通過A部分五個(gè)英語詞匯的掌握,把新授詞匯融入到新句型當(dāng)中。教材在Let's do部分設(shè)計(jì)了三位學(xué)生的身高比較,讓學(xué)生通過做動(dòng)作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容,達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  單元教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能

  1、通過第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能對(duì)身體或事物的高矮、大小、重輕、長(zhǎng)短進(jìn)行描述和問答。

  2、四會(huì)(聽、說、讀、寫)掌握的單詞有:taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四會(huì)掌握的句子有:How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter.

  3、能夠運(yùn)用計(jì)量單位kg和m,能根據(jù)所給的數(shù)據(jù),運(yùn)用比較詞than進(jìn)行事物或身體的比較或描述。

    課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:

  1、能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger 、shorter,than單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。

  2、能聽懂問句:how tall are you?i’m1.61meters.能夠使用句型:I’m taller, you’re taller than me。

  3、能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”任務(wù).

  過程與方法:能在課堂的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交際。

  情感與價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心

  讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger 、shorter單詞,發(fā)音準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn):

  能讀準(zhǔn)than并能運(yùn)用比較級(jí)的.句型。

  教具學(xué)具課件準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、磁帶、圖片 

  探索流程 個(gè)性添加(教學(xué)反思)

  1.1.warm-up(預(yù)習(xí))

  (1)日常口語練習(xí)

  T:Good morning, boys and girls .How are you today?

  Ss: I’m fine. Thank you. And you?

  T:I’m fine, too. Thank you.

  2.Play a game.(打開課件,播放人物圖片)

  T:Look! I’m tall and old .How about you,...?

  S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?

  S2:My father is strong and tall.

  2. Presentation:

  (1).Ask and answer in the class.(兩名學(xué)生在講臺(tái)上比較身高)

  T: Who is tall? / Who is short?

  Ss: A is tall. / B is short.

  T:A is taller than B.

  (2).Make some sentences.

  引導(dǎo)學(xué)生用 than和 taller表達(dá)身邊的同學(xué)身高情況.

  (3).利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞(longer、older、younger、shorter)然后根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況分別編一個(gè)chant。

  (4).聽磁帶朗讀let’s learn中的內(nèi)容,并跟讀三遍。

  (5).鞏固練習(xí)。

  a看口型,猜單詞。

  b.抽卡片猜單詞。

  (6).Pair work

  全班四人一小組,根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新但詞造句,并且能夠拿自己與他人進(jìn)行比較用英語表述出來。

  3、Practice:

  (1). Do a survey and report.完成表格

  (2).句子接龍游戲。

  S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you

  (3).主情境圖練習(xí)。教師指出dinosaur和smaller的意思。

  4、homework(家庭拓展)

  (1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。

  (2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞和句型。

  (3)聽錄音,仿讀。

 5,板書設(shè)計(jì) 作業(yè)布置

  Unit1 how tall are you?

  tall----taller、

  long----longer、

  old----older、

  young----younger

  short----shorter

  (1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。

  (2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞和句型

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