《認識青蛙》課件
通過《認識青蛙》這一課，讓同學們認識青蛙的外形特征，了解青蛙的生長過程，知道青蛙是對人類有益的動物，同時教育幼兒要保護青蛙。以下是《認識青蛙》課件，歡迎閱覽!
設計背景
墻上放映有莊稼，河塘和青蛙的背景，放有青蛙的叫聲的歌曲。在班級動植物園里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓幼兒可直觀的觀察蝌蚪的形狀及變化，班級開討論會探索“小蝌蚪的媽媽是誰”。
活動目標
1讓幼兒了解蝌蚪演變青蛙過程。
2認識青蛙的形態(tài)。
3要保護青蛙。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒觀察能力。
難點：讓幼兒能用恰當?shù)恼Z言講述蝌蚪變青蛙的過程。
活動準備
小蝌蚪幾只，紙青蛙一只。
活動過程
師：律動《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，來來去去水呀水里游，快長大，快快長大變成可愛的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。
提問：小朋友們思考小蝌蚪快快長大會變成什么?
幼兒：變青蛙，不知道
師：嗯，小蝌蚪會變成青蛙，是不是很神奇呢?老師告訴你們小青蛙是小蝌蚪的媽媽，現(xiàn)在老師給你們講“小蝌蚪找媽媽的故事”故事中，你們聽懂了什么?
幼兒：思考中…小蝌蚪錯把水里的其它的小魚烏龜當成了媽媽。
師：對，最后青蛙媽媽是在荷葉上等待小蝌蚪，小蝌蚪?jīng)]有腿怎么能和青蛙相認呢。老師告訴你們生物是很神奇的，小蝌蚪慢慢長大就會變成小青蛙。
師：手拿紙青蛙，大家看青蛙的樣子是怎樣的。
幼兒：綠綠的蟲子，眼睛大大的。
師：對它的皮膚是綠色的，肚皮是白色的.，四條腿，嘴巴寬寬的眼睛大大的。我說的對不對啊。
幼兒：對
老師：在生活中青蛙是我們的好朋友，幫農(nóng)民伯伯吃害蟲，可人類還要殺害青蛙，做為大班的孩子我們應該保護青蛙和它的孩子小蝌蚪，好不好?
幼兒：好
師：在《小青蛙》兒歌中結(jié)束課程。
活動總結(jié)
在“認識青蛙”這結(jié)課中由于各種原因，沒能去生物館親身體驗青蛙的習性。
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