田園風(fēng)光課件模板
這風(fēng)景,那歡笑,描繪了一幅鄉村田園畫(huà)卷,下面是小編為你帶來(lái)的田園風(fēng)光課件模板 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
學(xué)習簡(jiǎn)單的風(fēng)景構圖知識，利用所學(xué)的透視和構圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構圖知識，鞏固對透視概念的理解，及如何畫(huà)一幅色彩風(fēng)景畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構圖知識運用到繪畫(huà)實(shí)踐中。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
引導階段：
一、欣賞風(fēng)光，引入課題：
1、談話(huà)激趣，組織欣賞風(fēng)光片。
2、提出問(wèn)題：雪為何會(huì )呈現出黃色和藍色 ? 組織討論環(huán)境色、光源色對白色石膏體色彩的影響。分析、討論風(fēng)景畫(huà)中， 白色物體的色彩變化。
3、總結，引入課題。
二、觀(guān)察《田園風(fēng)光》，練習從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化，認識色相。
三、欣賞風(fēng)景畫(huà)《大地悠悠》，體會(huì )情感。
1、欣賞風(fēng)景畫(huà)《大地悠悠》 體會(huì )情感。
2、討論：色彩的變化與情感的關(guān)系。
3、欣賞同類(lèi)型的作品。
4、小結：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調、不同的表現手法，都能給人帶來(lái)不同的情感感受。
四、了解風(fēng)景寫(xiě)生的方法與步驟。
師：“上節課，同學(xué)們學(xué)習了基本的透視知識。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。”鞏固、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。
3、了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱(chēng)之為取景框，在風(fēng)景寫(xiě)生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關(guān)系。所以畫(huà)面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關(guān)系。”師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。
4、以圖片或照片資料為例或通過(guò)對窗外景物的觀(guān)察，講解風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫(xiě)生中的'近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì )有什么變化。如何在畫(huà)面中確定“視平線(xiàn)”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫(huà)和學(xué)生習作。
5、步驟：觀(guān)察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成
第二課時(shí)
示范畫(huà)風(fēng)景畫(huà) ，練習畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。
1、示范用鉛筆淡彩作畫(huà)，學(xué)生觀(guān)察體會(huì )。
2、討論、小結鉛筆淡彩作畫(huà)的過(guò)程。
①勾畫(huà)輪廓②畫(huà)出淡色③適當渲染④完成畫(huà)稿
3、老師巡視輔導，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯誤。
4、作業(yè)點(diǎn)評。
教學(xué)反思：
本節課的教學(xué)設計在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，如課件示范畫(huà)的出示，教師的演示，但由于學(xué)生的知識有限，時(shí)間有限，空間有限，我們沒(méi)有條件帶孩子們到郊外去寫(xiě)生，所以并沒(méi)有達到預期的效果。很多學(xué)生都是初次接觸水彩風(fēng)景，所以我不得不對課本上的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)化，降低要求，學(xué)生才勉強完成了作業(yè)。看來(lái)，提高學(xué)生的水彩畫(huà)水平非一朝一夕就能實(shí)現，也不是僅憑教師的一腔熱情就能實(shí)現，一定要有長(cháng)遠的計劃才行
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