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幼兒園數(shù)學免費課件

時間:2021-04-01 08:50:58 課件 我要投稿

幼兒園數(shù)學免費課件

  篇1:幼兒園數(shù)學免費課件

  教材分析:

幼兒園數(shù)學免費課件

  本活動"學習7的加法",是在幼兒學習了6以內(nèi)數(shù)的加減法和7的組成的基礎上來進行的。大班的孩子已具有初步的計算能力,為了進一步提高他們這種能力,為進入小學學習做好準備,我在設計"學習7加法"時,注重從感知入手,由具體到抽象,由易到難,通過豐富多彩的數(shù)學問題,激發(fā)幼兒學習興趣,達到培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的目的

  重點:

  看圖列出7的加法算式

  難點:

  理解加法的`交換律,列出不同的7的加法算式

  目標:

  1、看圖編應用題并列出算式進行計算,鞏固對加法算式及含義的理解

  2、探索交換"+"號前后兩位數(shù)的位置而得數(shù)不變的規(guī)律

  3、積極探索數(shù)學活動,

  準備:

  1、幼兒數(shù)學用書

  2、"+""=",數(shù)字1~7,水果動物等磁性教具

  過程:

  一、用"碰球"游戲復習7的組成

  例:老師說出數(shù)字1,"嘿,嘿,我的1球碰你幾球?"幼兒"嘿,嘿,你的1球碰我6球"

  二、學習7的組成

  1、看圖列算式

  (1)教師先拿出1個磁性教具"樹",請幼兒拿一個相應的磁性教具數(shù)字來代表它。再拿出6個磁性教具"樹",也請一個幼兒用一個數(shù)字教具來代表它們。提問:現(xiàn)在一共有幾棵樹?你能編一道應用題嗎?還能用一道算式題來表示嗎?請一名幼兒上來擺出1+6=7的加法算式,并說一說每個數(shù)字代表什么意思

  (2)引發(fā)幼兒思考:你還能擺出和剛才不一樣的加法算式嗎

  2、探索加法的交換律

  (1)教師出示數(shù)字1~7、"+""="的磁性教具,提問幼兒:根據(jù)7的組成還可以寫出那些算式呢?

  (2)鼓勵幼兒大膽探索,排出不同的算式,理解加法的交換律,"+"號前后兩位數(shù)的位置變化不影響"="號后面的答案

  三、搶答游戲,鞏固7以內(nèi)的加法

  幼兒分男女兩隊,看圖搶答編應用題并說出算式進行計算,鞏固7以內(nèi)的加法

  四、延伸活動

  使用幼兒數(shù)學用書第5頁"學習7以內(nèi)的加法",幼兒按要求進行聯(lián)系,進一步鞏固7以內(nèi)的加法運算。

  篇2:幼兒園數(shù)學免費課件

  一、 設計意圖

  3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期,經(jīng)過一個多學期的學習和訓練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設計此次數(shù)學教育活動。

  二、 活動內(nèi)容:做客——按數(shù)取物(5以內(nèi))

  三、 活動目標

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  四、 活動準備

  教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大 子兩顆。

  學具:幼兒人手一份操作學具(“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)。

  五、 活動過程:

  (一) 創(chuàng)設情景——練習點數(shù)

  唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間:“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個房間住著幾只小動物。

  (二) 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應匹配

  “小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問:“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?”

  小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應該是1。(類推)(三) 游戲“包糖果”——練習按數(shù)取物

  1. 教師擲有點卡的 子,幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復游戲)

  2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。

  3. 幼兒自由“包糖果”,把糖果送給自己想送的小動物。

  小結(jié):有幾只小動物就包幾顆糖果。

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