小學(xué)六年數(shù)學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類(lèi)及各類(lèi)角的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念.
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系，能正確地畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的特征，能正確地畫(huà)圃;鞏固軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸.
3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和空間觀念.
教學(xué)重點(diǎn)
能夠掌握平面圖形的基本特征，并且理解相互之間的'聯(lián)系.
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)平面的基本特征，能夠理解平面圖形的相互之間的聯(lián)系.
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)線段、射線和直線.
1.復(fù)習(xí)特征.【演示課件“平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)”】
(1)請(qǐng)你在本上分別畫(huà)出5條不同的線，然后同桌互相說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么線，有什么特點(diǎn)?他們之間又有什么不同?
(2)全班匯報(bào).
指出：線段、射線和直線都是直的，線段是直線的一部分;線段有兩個(gè)端點(diǎn)，是有限長(zhǎng)的;射線只有一個(gè)端點(diǎn)，直線沒(méi)有端點(diǎn)，射線和直線都是無(wú)限長(zhǎng)的.
2.判斷反饋.
(1)一條射線長(zhǎng)5厘米.()
(2)通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線.()
(3)通過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)一條直線.()
(4)通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)一條射線.()
二、復(fù)習(xí)角.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)”】
1.什么叫做角?請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)任意角.
提問(wèn)：根據(jù)你畫(huà)的角說(shuō)—說(shuō)，怎樣的圖形是角?(板書(shū)：角)
2.復(fù)習(xí)各部分名稱(chēng).
學(xué)生填寫(xiě)各部分名稱(chēng).
教師提問(wèn)：(1)角的大小與什么有關(guān)?
(角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊畫(huà)的長(zhǎng)短無(wú)關(guān))
(2)角的大小的計(jì)量單位是什么?
3.復(fù)習(xí)角的分類(lèi).
教師說(shuō)明：根據(jù)角的度數(shù)，可以把角分類(lèi).
教師提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪幾類(lèi)角? 每種角的特征是什么嗎?
(板書(shū)：銳角直角鈍角平角)
三、復(fù)習(xí)垂線和平行線.【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認(rèn)識(shí)”】
1.教師提問(wèn)：在什么情況下可以說(shuō)兩條直線互相垂直?
你能舉出日常生活里的例子嗎?
在什么情況下可以說(shuō)兩條直線平行?
誰(shuí)來(lái)舉出平行線的例子?
2.畫(huà)圖.
讓學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)一組垂線和一組平行線.
六、小結(jié).
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你能夠說(shuō)出哪些包含關(guān)系的圖形?
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