運動場上美術課件
運動，一種涉及體力和技巧的由一套 規(guī)則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。下面是小編為你帶來的運動場上美術課件 ，歡迎閱讀。
教學目標：
1.引導學生利用彩泥表現(xiàn)具有動態(tài)的人物造型，提高學生的審美情趣。
2.鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結協(xié)助的精神。
課前準備：
教具：多媒體課件（各類運動人物圖片、用彩泥制作的運動人物圖片）、繪制的運動場地（整開紙1~2張）、磁帶2盒（活潑音樂和進行曲）、金牌若干。
學具：墊板、小紅旗（教師發(fā)給學生）、彩泥、牙簽等。
教學過程：
一、導入
�。úシ哦嗝襟w運動人物圖片）請同學觀看大屏幕，然后把看到的告訴老師。同學們剛才看得很認真，誰來把你看到的告訴老師？（生答）他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（生答）你們喜不喜歡運動？（生齊答）
今天，老師就帶你們去運動場，老師這邊也為你們準備了許多金牌，看今天誰能得到。
二、講授新課
�。ㄒ唬┮龑�、體會
出發(fā)之前，先請同學們把你最喜愛的運動告訴老師并演示給全班同學看，好嗎？
（二）觀察理解
1.老師為你們請來了許多在運動場上得金牌的小朋友，他們把自己喜愛的運動用彩泥捏出來，（播放多媒體用彩泥制作的'運動人物圖片）讓你們猜猜他們各喜歡什么運動？你們能說出他們是怎樣制作的嗎？
2.這些小朋友很想知道你們喜歡什么運動，想讓你們也用彩泥捏出來。在捏之前請你們想想，怎樣用彩泥捏制一個與眾不同的運動人物，你可以把你的想法告訴你的好朋友。
3.哪位同學愿意把自己的想法告訴給全班同學。
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下面就請你們把你的想法捏出來，有困難的同學可以請教同學或老師（播放活潑音樂）。
（四）評價
1.（出示運動場）請做好的同學為你的“運動員”找一個運動場所（播放進行曲）。
2.請所有同學把手上的小紅旗送給你最喜愛的“運動員”。
3.選出小紅旗較多的“運動員”請該同學說說做法，并請送小紅旗的同學說說為什么送給他。
4.頒獎。
三、總結
剛才同學們用彩泥制作的運動員真是太漂亮了，老師非常羨慕，可是我們除了用彩泥制作運動中的人物，還可以用什么方法表現(xiàn)呢？
四、收拾整理
今天，同學們的表現(xiàn)都很好，下面就收拾好東西去運動場。
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