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小班科學教案:聆聽生活中的聲音教案及教學反思

時間:2024-03-16 13:30:29 科學教案 我要投稿
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小班科學教案:聆聽生活中的聲音教案及教學反思

  作為一名到崗不久的老師,我們要在課堂教學中快速成長,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小班科學教案:聆聽生活中的聲音教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學教案:聆聽生活中的聲音教案及教學反思

  設計意圖:

  生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個一"交互使的辦法,充分調動幼兒的積極性。

  活動目標:

  1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

  2、通過探索,操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  活動準備:

  1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

  2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤

  3、錄音機,有"牛、羊、下雨、洗衣機、"小蜜蜂、公雞"的圖片

  活動過程:

  1、聽一聽:老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗

  2、玩一玩:請幼兒自選玩具

  3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。

  4、看一看:根據圖片模仿各種聲音。

  5、唱一唱:《模仿聲音》的歌表演

  6、猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的聲音》

  播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"

  小結:今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!

  活動延伸:

  請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

  [評析]小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點,將生活中有聲的現象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。

  活動反思:

  活動為了激發(fā)幼兒的興趣,調動幼兒積極性,加強游戲的趣味性,首先出示多種物品,讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的,以游戲為主線讓幼兒在聽一聽,說一說,玩一玩中主動地參與活動,學會傾聽,聽辨和模仿不同的聲音,體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰,層層推進,幼兒很感興趣,在操作活動中嘗試、觀察、比較,發(fā)現問題,成分體現了“玩中學”的理念。

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