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詩朗誦作文

時(shí)間:2021-05-10 14:01:12 朗誦稿 我要投稿

實(shí)用的詩朗誦作文匯編十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的詩朗誦作文10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的詩朗誦作文匯編十篇

詩朗誦作文 篇1

  比賽開始了。第一個(gè)是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對(duì)韻,扮演李白的同學(xué)穿著古代的服裝,我們抿著嘴巴,生怕笑出來。要知道,張老師看見我們笑了,就會(huì)批評(píng)我們不嚴(yán)肅。

  “朝對(duì)暮,盛對(duì)衰,舞榭對(duì)歌臺(tái)。風(fēng)清對(duì)月朗……孩子們,這就是對(duì)韻。”

  “哦,我明白了。”我們回答著,想笑。

  跳皮筋的出來了。“天對(duì)地,室對(duì)家,落日對(duì)流霞,黃鶯對(duì)翠鳥……”“啪,啪,啪,啪……”我們拍手。背完了“天對(duì)地,室對(duì)家……”張老師和另一個(gè)老師出來領(lǐng)讀了:“優(yōu)對(duì)劣,丑對(duì)佳,肅靜對(duì)喧嘩……”“優(yōu)對(duì)劣,丑對(duì)佳,肅靜對(duì)喧嘩……黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處,處,蛙!”我喊:“起立!”岳依琪(打不出她的yi和qi)出場了:

  “榮對(duì)辱,喜對(duì)憂,皓齒對(duì)明眸……”“榮對(duì)辱,喜對(duì)憂,皓齒對(duì)明眸……”我又喊:“敬禮!禮畢!”完了。我們?cè)谡坡曋邢铝伺_(tái)。我記憶最深刻的是四年級(jí)一號(hào)班級(jí)的《世紀(jì)某某(記不得了)》。

  “……冷酷的雪花,覆蓋在堅(jiān)韌的櫻花上。‘我要教你學(xué)會(huì)愛!’愛,怎么能拒絕呢!?冷酷的雪花,融化了,融化了。融化在櫻花的花心里!”還有另外一個(gè)四年級(jí)某某班的《千里共嬋娟》:“明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”

  “我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船……(太長了,我就不寫全文了)”

  “江南好,風(fēng)景舊曾諳;日出江山紅似火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南!江南憶,最憶是杭州;山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。江南憶,其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢!”

  我們?cè)诓賵錾峡戳艘惶欤珊每蠢玻≌n也沒上,就吃了頓飯,其他時(shí)間就是在操場看比賽。

  其他學(xué)校的老師也來啦,教育局局長也來啦!我們學(xué)校,真好!有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。

  成績下來了。我們班二等獎(jiǎng),得了200元班費(fèi)!我們其實(shí)離一等獎(jiǎng)并不遠(yuǎn),只是差0。3分而已。

  團(tuán)結(jié)一致,多么重要!如果我們不團(tuán)結(jié)一致,那比賽就亂成一鍋粥啦,更別說拿獎(jiǎng)了,更別說有那么多精彩的朗誦了。放學(xué),我細(xì)細(xì)回想著,生怕忘掉,所以,我把它寫下來,希望大家喜歡。

詩朗誦作文 篇2

  今天下午,陽光明媚,我和我的同伴郭宇、唐鐘雨、吳云穿著整潔的衣服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,去參加學(xué)校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽。

  一到比賽場地,只見這里人頭攢動(dòng),我們找了個(gè)座位坐下來,我看見許多女同學(xué)都穿著漂亮的衣服,扎著小辮兒,頭上卡著發(fā)卡,有的還化了妝,個(gè)個(gè)神氣十足。

  比賽開始了,只見主持人上了場,他們滿懷激情地作了個(gè)開場白,令場下的觀眾嘖嘖稱贊。接著,激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個(gè)就抽到我,我的心像小青蛙似的咚咚直跳,我用力抿住嘴,心里不斷地鼓勵(lì)自己:“加油!徐彤!”仿佛有一股力量向我涌來,緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去,面帶笑容地敬了個(gè)隊(duì)禮,說:“大家好,今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》。”說完,我鞠了一躬。開始朗誦了,剛開始,我稍微有點(diǎn)緊張,可慢慢地我就進(jìn)入了角色,把感情完全投入到詩歌里面去了,很順利地朗誦完了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我的心里非常激動(dòng),深深地鞠了一躬,昂首挺胸地走下臺(tái)來。

  接下來還有幾位選手,其中有個(gè)小男孩上臺(tái)時(shí),手里還拿著紙,只顧低著頭結(jié)結(jié)巴巴的,一點(diǎn)點(diǎn)表情也沒有,還出了洋相,顯然回家沒有準(zhǔn)備。哈哈,以這樣的水平,還比得過我們嗎?我在教室里可是精心準(zhǔn)備的,付出了許多心血和汗水的。

  時(shí)間過得可真快,開始頒獎(jiǎng)了。三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)都沒有我們的名字,我的心里更緊張了,手腳不知往哪里放才好。當(dāng)我們聽見主持人說:“一等獎(jiǎng),徐彤、唐鐘雨!”我高興得從座位上跳了起來,別提有多開心了!

  通過這次朗誦比賽,我懂得了“成功青睞于有準(zhǔn)備的人。”只要我們付出努力,就會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)。今天的成績、榮譽(yù)固然重要,但更重要的事,這件事令我難忘,它在我的人生道路上成為了一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和美好的回憶。

詩朗誦作文 篇3

  “下面有請(qǐng)第十組上場!”

  “高凡,高凡,快點(diǎn),該我們了!”

  劉老師洪亮的聲音和韓雪妍的聲聲催促將我的思想從縹緲的遠(yuǎn)方召回。

  “啊?什么?”我差點(diǎn)都忘記了我們還要上去朗誦。

  迷迷糊糊的站好隊(duì)準(zhǔn)備上場,不知怎的,剛才我竟跑魂了。也許是因?yàn)樘o張了吧,心像就要蹦出來一般,“咚咚”亂跳,仿佛在強(qiáng)調(diào)它的存在。就在走上臺(tái)的短短時(shí)間內(nèi),神情還是恍惚的,擔(dān)心、緊張、懼怕,各種復(fù)雜的心情交織在我小小的心房中,早就想好的撫慰緊張的.話語,竟在這一刻臨陣脫逃。

  心還是在跳嗎?不,是在顫抖吧。我沒想到,每一個(gè)組都準(zhǔn)備的那么好,原先排練時(shí)的信心滿滿,現(xiàn)在也不知跑到哪里逍遙去了。原先說好的“保持微笑”,現(xiàn)在也變成了皺著眉頭。“怎么辦?韓雪妍,我好怕音樂響起后我找不到拍子,導(dǎo)致全軍覆沒。”“沒事的,高凡,我相信你。”韓雪妍肯定的話語在耳邊一次次回響,看看身旁的3個(gè)人,我不禁嘲笑起自己的擔(dān)心:“怕什么?在下面都練了那么多次了,不就為了這一次嗎?我要相信自己這個(gè)組長,相信我的組員,相信我們?cè)?jīng)付出的一切,加油啊!”

  詩歌朗誦會(huì)初中作文900字開始了,考驗(yàn)開始了。看著臺(tái)下一雙雙銳利的眼睛,豎的筆直筆直的耳朵,一副“非要給你找出錯(cuò)誤”的神情,我在心中撂下一句狠話:我要讓你們輸?shù)男姆诜?/p>

  隨著我一句“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”的開始,我漸漸發(fā)現(xiàn),我的相信是正確的,沒有卡殼,沒有笑場,沒有出錯(cuò),一切比想象中還要順利。只是,朱雪松一直在旁邊“吃吃”地笑,那種笑仿佛是從牙縫中硬擠出來的,我害怕是不是犯了什么愚蠢的錯(cuò)誤,我也不知道這是不是他的心理戰(zhàn)術(shù),我想瞪他一眼,卻又不敢,因?yàn)榈紫掠?3只眼睛死死的盯著呢。我緊張的咬住嘴唇,眼睛不知該往哪里放,這時(shí),倒是老師所說的豐厚的獎(jiǎng)品給了我信心,“無論如何我一定要爭取到它”我自私地想著。

  “同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)。”結(jié)束了,終于結(jié)束了。我長長地吁了一口氣,放下卡紙,準(zhǔn)備迎接想象中雷動(dòng)的掌聲。然而,上天就喜歡開玩笑,全場鴉雀無聲,空氣變得冰冷而凝結(jié)了。忽然有一個(gè)拍起了掌,但也許因這凝結(jié)的空氣太過壓抑,沒響幾聲就銷聲匿跡了。怎么辦?怎么辦?我緊張的雙拳緊握,汗水在手心里快速的滋生。怎么辦?怎么辦?我只好提前鞠了一躬,以緩解自己因害怕而蜷縮的心。但是,就在我深深地俯下身子,準(zhǔn)備好好責(zé)怪自己一下的時(shí)候,頓時(shí)掌聲雷動(dòng),我不知道是為什么,也不想知道是為什么。此刻的我,只想和我的組員,沉浸在這眾人的掌聲中,陶醉在老師肯定的目光中,輕松地笑一次。

  付出了那么多,苦練了那么久,曾經(jīng)的抱怨就在這一刻,升華。我不管能不能拿到好的名次,此刻這動(dòng)聽的掌聲,便是對(duì)我們的最大的獎(jiǎng)賞。

詩朗誦作文 篇4

  就在今天下午我們即將要舉行一場詩詞朗誦大會(huì),參加這場詩詞朗誦比賽的有12組,我們班參加的有三位同學(xué)有,你們可千萬不能小看這三個(gè)同學(xué)。

  我們排好隊(duì),井條有序的進(jìn)了多功能廳,坐到了自己的位置上。很快詩詞朗誦大賽就要開始了,我們班的同學(xué)也整裝待發(fā),真是萬事俱備,只欠東風(fēng)啊。這些參加詩詞大賽的人只有12個(gè),也就是只有12號(hào),我們班的同學(xué)分別是2號(hào),4號(hào)和12號(hào)。所以我們不用著急,先看看其他班的表現(xiàn)的怎么樣,接著等到我們班同學(xué)上場比賽的時(shí)候,我們?cè)贋樗麄兗佑椭S刑璧模灿幸髡b的,一個(gè)比一個(gè)表演的好。蘇濤表演的是我們經(jīng)常吟誦的詩《望廬山瀑布》,他帶著手勢(shì)有節(jié)奏在那兒表演,他穿的那一身武術(shù)服,看起來威武雄壯。到了我班張蓉表演了,她穿的是那么漂亮,那么整潔,那么可愛,上了講臺(tái)簡直是一朵美麗的花,她在那兒又說又唱,表演的好極了。她表演完過后,直到看到最后一位同學(xué)表演,她就是12號(hào)也是我們班的一名同學(xué),她的嗓音就跟孔雀一樣,帶上她那熟練的動(dòng)作,在講臺(tái)上表演了起來,她吟誦到哪兒,她的動(dòng)作就會(huì)跟到哪兒,表演的有聲有色得到了我們共同的稱贊。

  最后還是我們班的同學(xué)最棒,得到了兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng),經(jīng)過這次比賽,豈不是更上一層樓嗎?

詩朗誦作文 篇5

  今天,萬里無云,陽光明媚,今天是歌誦比賽的日子。

  上午,我們一來到就開始排練,我們老師說:“現(xiàn)在臺(tái)上空著,我們?nèi)ヅ啪氁幌掳伞!币粫?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來說了幾句話,老師就讓我們下來了,我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來搗亂,他沒有把老師給弄亂,反而把我們給弄亂了。老師說:“看看,在教室里練的挺好的,下來練,就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了。″老師教導(dǎo)完我們后,我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn),就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間,把我們的腿給累壞了,第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排,我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來,我們下來后,老師對(duì)我們舉起了大拇指。

  下午來了,我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大,后面的同學(xué)對(duì)我說:″四年級(jí)又不是我們的對(duì)手,我們的對(duì)手是五年級(jí)。″我們都覺得有理,接下來,到我們了,我們先看了八班的表演,老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn),我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班,我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

  這就是我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。

詩朗誦作文 篇6

  昨天下午,張老師對(duì)我們說:“明天下午的第三、四節(jié)課,因?yàn)橐M(jìn)行詩歌朗誦大賽,所以明天不用打博客,也用不著打電腦。”“好啊!”“耶!”教室里響起一陣歡騰聲。

  第二天開始了······今天早上,肖老師突然說:“同學(xué)們,由于我們下午要進(jìn)行詩歌朗誦,所以我們把桌子騰騰,留出一片空地,來排練一會(huì)兒。”于是,教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后,我們?cè)诶蠋煹闹敢掠幸?guī)律的排好隊(duì),排的整整齊齊的……就這樣,你方唱罷我登場,一個(gè)上午過去了。

  下午,我們正在上書法課,老師激動(dòng)的跑進(jìn)來,大聲說:“同學(xué)們,迅速搬起凳子到下面排好隊(duì)!”我們排隊(duì)之后,便進(jìn)了會(huì)場。回廠里的彩燈閃著耀眼的彩光,我猛地一抬頭,發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后的墻上掛著一行字:

  “郟縣西街學(xué)校詩歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字,讓我讀的驕傲,讀的激動(dòng),更讓我讀的自豪,讀的滿足。

  在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽了二年級(jí)的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂朗誦朱自清的《春》,和三年級(jí)弟弟妹妹的《少年中國說》,五年級(jí)哥哥姐姐們的詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人!》……當(dāng)然,我們對(duì)自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》,又聽了高靖靖和張佳寧的配樂朗誦,滿足極了。朗誦大賽結(jié)束了,我們又幫助了老師們。

  這真是一個(gè)難忘的詩歌節(jié)呀!

詩朗誦作文 篇7

  一年一度的“六·一”聯(lián)歡會(huì)快到了,我們學(xué)校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”即將向大家拉開序幕了。在這幾天里,很多的同學(xué)、老師都在準(zhǔn)備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次,我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的真實(shí)生活的詩,感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好,但我卻對(duì)自己的作品非常有信心。

  盼了許多天,“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,準(zhǔn)備參加聯(lián)歡會(huì)。操場上擺了許多椅子,每把椅子都貼上了序號(hào),只等同學(xué)們和老師們對(duì)號(hào)入座了。

  主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始了。每個(gè)選手上臺(tái)表演,大家都報(bào)以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘,到我們班上臺(tái)朗誦了。首先,是班上的“高音喇叭”小明上臺(tái)朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺(tái),臺(tái)下的師生報(bào)以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的,果然聲如洪鐘。當(dāng)他朗誦完畢時(shí),全場爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。接下來到我了,壓力可大啊!我懷著忐忑的心情站了起來,感覺腿有點(diǎn)兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此,也取得老師和同學(xué)們的喝彩。

  “詩歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”結(jié)束后,同學(xué)們有說有笑,甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦,它使我體會(huì)到了詩歌中蘊(yùn)含著的美。

詩朗誦作文 篇8

  今天,老師向我們宣布了一個(gè)好消息:“同學(xué)們,為了更好的了解詩歌的魅力,你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個(gè)詩歌朗誦會(huì)!”話音剛落,全班同學(xué)便紛紛議論開來了:“嘿,你說這個(gè)朗誦會(huì)是什么樣子的呀?這個(gè)詩歌朗誦會(huì)怎么開啊?……

  晚上,我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個(gè)詩歌朗誦會(huì)到底是怎樣的呢?朗誦會(huì)上的時(shí)候會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?算了好好睡一覺明天就知道了。

  第二天,我早早的就來到了教室里。一看,同學(xué)們手上都拿著《唐詩三百首》背的背,看的看五花八門。我剛做到位置上,老師就走了進(jìn)來說:“先說下朗誦會(huì)的規(guī)則:一、朗誦的加1分,背誦的加2分,背現(xiàn)代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會(huì),現(xiàn)在開始!””四個(gè)大字。同學(xué)們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來?”老師說,同學(xué)們因?yàn)槭堑谝淮嗡耘e手的并不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強(qiáng)等整個(gè)朗誦會(huì)的氣氛被帶到了高潮,舉手的人越來越多了。可是有時(shí)候也會(huì)有一些不足。“不公平!老師你只請(qǐng)第3組的不請(qǐng)我們組的,不公平!”陳國強(qiáng)突然大聲喊了一下。其他同學(xué)聽了也跟著喊“不公平!”是的,老師只請(qǐng)第3組的不請(qǐng)我們組的,我聽了也這樣想。當(dāng)同學(xué)們還在爭執(zhí)中“叮,叮,叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來,老師聽了無奈的說:“好了,由于時(shí)間的關(guān)系朗誦會(huì)結(jié)束了!”同學(xué)們頓時(shí)像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會(huì)就這么結(jié)束了……

  通過這個(gè)朗誦會(huì),我們不僅學(xué)到了很多詩歌,還學(xué)會(huì)了詩歌的分類,這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌,也收集了很多有關(guān)詩歌的故事,更重要的是,我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌,我建議以后多開展這樣的朗誦會(huì),因?yàn)樵姼杩梢杂绊懳覀円簧?/p>

詩朗誦作文 篇9

  昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì),大家聽了,都十分高興。

  回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,最后,和兩名同學(xué)一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。

  第二天終于到了,大家早就等不急了。

  我們第一個(gè)上場,既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著,這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著,如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

  接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

  朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。

詩朗誦作文 篇10

  在那一天下午,我們班級(jí)趁班隊(duì)課舉行了一場別開生面的活動(dòng)——詩歌朗誦會(huì)。

  我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了,剛好我們組剛好是兩組。所以,現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去,好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來練習(xí)朗誦《中華少年》這首詩歌。

  首先,我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人,而唯獨(dú)我們丙組是十一個(gè)人。終于要開始練習(xí)了,雖然只是練習(xí),但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著,這種緊張感漸漸地被神圣感所取代,我仿佛看到了雄偉的長城,百折不回的長江,頂天立地的雄鷹堅(jiān)貞不屈地松樹,讓我暗自內(nèi)心贊嘆不已,感慨萬千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過多遍,但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀,但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。

  我們這樣讀了一遍后,已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),準(zhǔn)備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步并做兩步走上講臺(tái),拿起手機(jī),站上椅子,準(zhǔn)備拍照。只聽一聲“開始”,我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮,但神圣感愈來愈強(qiáng),當(dāng)講到烈士們?yōu)閲柢|的時(shí)候,我們對(duì)于祖國的熱愛就一下子迸發(fā)了出來,到達(dá)了巔峰。當(dāng)讀到最后一句的時(shí)候,又是一個(gè)高潮,令我們?nèi)硇耐度搿?/p>

  這就是我們的詩歌朗誦會(huì)。雖然過去了好久,但那神圣的感情一直在我心中回蕩。

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