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【合集】《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿1
沒有理想的人像是草木，
在春天生發(fā)，到秋日枯黃，
對(duì)于生活它做不出總結(jié)，
面對(duì)絕望它提不出希望。
沒有理想的人像是流水，
為什么聽不見它的歌唱？
原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙
逐漸淤塞，變成污濁的池塘。
沒有理想的.人像是空屋
而無主人，它緊緊閉著門窗，
生活的四壁堆積著灰塵，
外面在叩門，里面寂無音響。
那么打開吧，生命在呼喊：
讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方
侵入他的心，把他折磨夠，
因?yàn)樗诘孛婵匆娏颂焯谩?/p>
理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯
你越走越達(dá)不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到現(xiàn)實(shí)底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。
“我是一個(gè)最合理的設(shè)想，
我立足在堅(jiān)實(shí)的土壤上，”
但現(xiàn)實(shí)是一片陰險(xiǎn)的流沙，
只有泥污的腳才能通過它。
“我給人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷霧，”
別管有多少人為她獻(xiàn)身，
我們的智慧終于來自疑問。
毫無疑問嗎？那就跟著她走，
像追鬼火不知撲到哪一頭。
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿2
青春是什么？
青春是一首永不言敗的歌
青春是一條永不停息的河
青春是一本讀不厭的書
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿
（實(shí)現(xiàn)）
我們無數(shù)次背負(fù)著理想
伴著子夜的鐘聲出發(fā)
洋溢澎湃的激情前行
追尋屬于我們自己的青春輝煌
也許青春之路很漫長(zhǎng)
前進(jìn)的道路上會(huì)充滿坎坷與荊棘
但我們身披陽光的'羽翼
置身于青春的驛站
以一腔彭湃的熱血
推開光明與希望之門
用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌
然而青春又是握在手里的細(xì)沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
就如同大學(xué)那些歲月在指尖滑過時(shí)才明白
原來我與青春不止是遇見
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿3
《夢(mèng)想在廢墟上開花》
古月湖
天空依舊昏沉
如同灰色的心緒仍未啟封昨夜驚心動(dòng)魄的夜雨
洗去黯淡的失望
望著眼前片片的廢墟
陽光之后我再慢慢撿拾
看見碎瓦片上的青苗
我忽然信心滿滿
等待著烏云散去
等待著破曉的鳴啼
薄翼的蝴蝶振翅
我見證著它的一生
這是時(shí)常幽暗的一片荒野
冷色調(diào)的身影昭示無奈的寂寞或許源于烏云的捉弄或許源于命運(yùn)的偏愛
陽光極少認(rèn)真的光臨
野芳也挑剔著不愿涉足
偶爾山風(fēng)輕撫過荒涼的痕跡
嗚咽中似乎夾雜難言的苦痛歷史的聲音記錄過這一片曾經(jīng)輝煌的樂土
而今不過是時(shí)光的循環(huán)
而今它只是遺忘的.廢墟
不知道是那一年
但確定不太遙遠(yuǎn)
可能是因?yàn)榧拍?/p>
依舊是一只蝴蝶
不忍之心作崇
或者它本就野心勃勃
一只灰白色的繭意外出現(xiàn)
碎石上同時(shí)長(zhǎng)起嫩綠的新葉以為那繭不過蛾子一時(shí)的沖動(dòng)以為那綠葉不過貪心的鳥兒無意遺落的一粒草子莫名發(fā)芽以為這片天地永遠(yuǎn)難見希望以為這片天地永遠(yuǎn)只是廢墟誰又哪怕投予絲毫注目
于是誰也都忽視了曾經(jīng)山風(fēng)里帶出的絮語那是廢墟所剩唯一不多的夢(mèng)想是夢(mèng)想發(fā)出它的祁愿
隨手種下它最后的種子
如果命運(yùn)曾無意掃視這一片廢墟它定會(huì)搖頭然后肯定除非夢(mèng)想的力量
廢墟將永遠(yuǎn)只是廢墟
當(dāng)終于等得再一次烏云散開的時(shí)刻灰白的繭破開小小一條縫隙嫩綠葉上吐出了粉紅的花蕾縫隙漸漸開裂將外面的天光深深滲入粉紅的花蕾逐漸膨脹成長(zhǎng)散發(fā)出清香薄翼的蝴蝶振翅飛起時(shí)
花蕾開成了完美的花朵
美妙的夢(mèng)想一經(jīng)播種便覆水難收希望只需要探見一絲光明烏云已經(jīng)散開
廢墟上夢(mèng)想的花朵婀娜動(dòng)人于是命運(yùn)的安排不可逆阻
一切有夢(mèng)想播撒的土地都有華麗的逆襲不必?fù)?dān)心一片廢墟從此失去輝煌夢(mèng)想是一切失落與遺忘的希望
那一顆無意的種子就能收獲一個(gè)新的春天蝶蛹是希望綠葉是希望廢墟總留存在我們心上
廢墟無處不在
而只有夢(mèng)想能讓它開出芬芳美妙的鮮花
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿4
男：當(dāng)風(fēng)帶來春的生命，當(dāng)陽光照射出夏的炙熱，當(dāng)落葉蕩出秋的果實(shí)，當(dāng)雪洗刷冬的潔白
女：我知道夢(mèng)已然輪回，輪回于這大千世界之中，輪回于心之深處，等待四季的洗禮，等待夢(mèng)的足音響起，開始吧！夢(mèng)的天地，我因你而永恒！
男：我們的人生因有夢(mèng)想而精彩，我們的生活因有夢(mèng)想而充實(shí)，我們的生命因有夢(mèng)想而鮮活。
女：夢(mèng)想不會(huì)因你的出身，你的家境，你的文化背景而被剝奪。我們要勇于追求自己的夢(mèng)想，這也是提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的`需要。
男： 夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，指引我們走向黎明。
女：有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的道路；有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，就有了成功的希望。
男：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
女：然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)，堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。
男：我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望
女：親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎
男：人們常說，有志者，事竟成；還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢(mèng)想。
女：我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來吧！
男：無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
合：選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中的夢(mèng)想！
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿5
青春年華是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春年華是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無限生機(jī)和活力。
青春年華是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的`太陽。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。
青春年華是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春年華是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春年華是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春年華是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，讓青春年華之花綻放四季。
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿6
我曾經(jīng)無數(shù)次放飛夢(mèng)想的翅膀在色彩斑斕的季節(jié)尋夢(mèng)孩童時(shí)代母親陪伴
我在秋日的樹林里采集楓葉青年時(shí)代我獨(dú)自一個(gè)人收藏著青春的夢(mèng)想如今
采集著她童年的夢(mèng)想那一片片楓葉啊記載了
一代代人純真的心女兒把一片片楓葉制作成精美的書簽夾在書中每當(dāng)看到它
都會(huì)綻放出燦爛的笑臉連同這精美的楓葉溢出一種純真的美雖然每年都能采集到楓葉卻一直渴望去看看香山的紅葉
讓片片楓葉記下淡淡的情懷圓自己一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)我們每個(gè)人
都擁有過純真的年代擁有過純真的.情感和記憶當(dāng)歲月漸漸老去當(dāng)秀麗的容顏不再年輕當(dāng)世俗的瑣碎掩蓋了曾經(jīng)柔軟的心
當(dāng)現(xiàn)實(shí)的一切變得真實(shí)和無奈我們不得不放下曾經(jīng)的純真的夢(mèng)想日子如一顆顆流星向身后滑去而懷念
卻讓我在一粒粒沙塵里細(xì)數(shù)回憶很多時(shí)候我在想
如果這個(gè)世界上真有一個(gè)地方可以讓歲月重新來過可以讓時(shí)光倒流不論花費(fèi)多大的代價(jià)我都要去擁有
可是回不去了真的回不去了我們擁有的
我曾經(jīng)無數(shù)次放飛夢(mèng)想的翅膀在色彩斑斕的季節(jié)尋夢(mèng)孩童時(shí)代母親陪伴
我在秋日的樹林里采集楓葉青年時(shí)代
我獨(dú)自一個(gè)人收藏著青春的夢(mèng)想如今
采集著她童年的夢(mèng)想那一片片楓葉啊記載了
一代代人純真的心我把一片片楓葉
制作成精美的書簽夾在書中每當(dāng)看到它
都會(huì)綻放出燦爛的笑臉連同這精美的楓葉溢出一種純真的美
雖然每年都能采集到楓葉卻一直渴望去看看香山的紅葉讓片片楓葉記下淡淡的情懷圓自己一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿7
暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空清澈如洗
柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地
年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)
勃發(fā)的樂曲在心里流淌
年輕的我們，擁有不變的誓言
年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方
起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽
剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌
只為掌聲響起那一刻的.到來
青春年華無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，
哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀
既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨
哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來的路上
青春年華，從我們選擇了以后便定格了人生的航向
青春年華，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常
青春年華，從我們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程
青春年華，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌
看，跳動(dòng)的火焰正是青春年華的怒放
聽，歡躍的腳步正是青春年華追逐夢(mèng)想的音響
熱血在青春年華的軀體里不知疲倦
激情在青春年華的肢體上剛勁而輕盈
讓我們高唱青春年華的贊歌
一路歡聲一路歌唱追逐夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿8
男：我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
女：我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命
一切，都在意料之中
男：我知道歡樂是人生的驛站痛苦是生命的航程女：我知道
當(dāng)你心緒沉重的時(shí)候最好的禮物
是送你一片寧靜的天空男：你會(huì)迷惘也會(huì)清醒
當(dāng)夜幕低落的時(shí)候你會(huì)感受到有一雙溫暖的眼睛女：我知道
當(dāng)你拭干面頰上的淚水你會(huì)燦然一笑
那時(shí)，我會(huì)輕輕對(duì)你說走吧你看
槐花正香月色正明男：只要明天還在只要春天還在我就不會(huì)悲哀縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來女：只要生命還在我就不會(huì)悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在男：只要明天還在我就不會(huì)悲哀冬雪終會(huì)悄悄融化春雷定將滾滾而來我微笑著走向生活合：我們微笑著向生活無論生活以什么方式回敬我們女：報(bào)(我)以平坦嗎男：我是一條歡樂奔流的小河女：報(bào)(我)以崎嶇嗎男：我是一座大山莊嚴(yán)地思索女：報(bào)(我)以幸福嗎男：我是一只凌空飛翔的.燕子女：報(bào)(我)以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨女：生活里不能沒有笑聲男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對(duì)生活的熱愛我們微笑著走向火熱的生活
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿9
夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的.方向。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀； 一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像船只失去方向。 面向太陽，就會(huì)是希望；
勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒。
我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰。
它指引著我向前，讓我不再彷徨。 就算前路充滿荊棘，困難重重；
就算面臨失敗、痛苦、掙扎。
只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔； 只要把希望化成力量，奇跡會(huì)從天而降。 我相信，我就是我。
獨(dú)一無二，勢(shì)不可擋；
不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪。
因?yàn)橛心悖c我并肩。
我相信朝著夢(mèng)想，大步向前。
我們可以改變世界 我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 I believe I can!
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿10
《歌頌青春》
青春就像一朵艷麗的花兒
婀娜多姿
青春就像那藍(lán)天上的白云
天真無暇
青春有限
一定要珍惜
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那廣闊無邊的大海？
我想不是，青春是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。
青春是一株無名的小草。
它雖不怎麼起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
青春是一把未開鋒的寶劍。
只會(huì)越磨越利。
我擁有青春，所以我贊美青春，我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，青春是一個(gè)金光四溢的太陽，給大地帶了無限的生機(jī)，它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。
讓人無法忘記。
我贊美青春，是因?yàn)槲覔碛校腋桧炃啻菏且驗(yàn)樗拿篮煤投虝骸?/p>
《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的'脊梁
沒有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿11
青春年華之詩
青春年華是一首
永不言敗的歌
青春年華是一條
永不停息的河流
青春年華是一本
讀不厭的書
青春年華是一杯
品不盡的茶
青春年華是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春年華是一座
知識(shí)的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春年華是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹
備受風(fēng)吹雨淋的`考驗(yàn)
青春年華是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿
我用一顆熱情奔放的青春年華之心
送給自己一份青春年華禮物
那就是青春年華之詩
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿12
理想的翅膀，在夢(mèng)里悄然撐起，祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀(jì)的少年，是祖國明天的希望，我們是新世紀(jì)的主人，是祖國建設(shè)的棟梁！
黑夜里，我們?cè)跓粝率銓懤杳鞯慕k爛，寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時(shí)光似箭，我們用知識(shí)編織夢(mèng)的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進(jìn)的道路，我們以無限的忠誠孕育著未來的夢(mèng)想。
我們用美好的心靈塑造著人生的追求，我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設(shè)通向成功的大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設(shè)，未來的橋梁需要勤奮堅(jiān)強(qiáng)。
用最美的音樂給理想譜上金曲，用最強(qiáng)的節(jié)奏為明天奏出音強(qiáng)。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來的太陽
用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！ 理想，我畫不出你的`色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！ 理想，我聽不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！ 理想，我看不到你的容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！
紙已展開，我們揮動(dòng)巨筆描繪未來，路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來，棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，邁著堅(jiān)定的步伐，放飛我們的理想
只為心中那神圣的夢(mèng)，美好的理想
只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿13
花兒也有夢(mèng)想，
你知道花兒的夢(mèng)想是什么嗎？
就讓我來告訴你吧。
花兒的第一個(gè)夢(mèng)想是，
想長(zhǎng)得和小朋友一樣高大，
能和小朋友一起玩耍。
花兒的第二個(gè)夢(mèng)想是，
想每天都能看到紅紅的'太陽，
和小朋友一起成長(zhǎng)。
花兒的第三個(gè)夢(mèng)想是，
到了秋冬也不會(huì)枯干，
和小朋友度過幸福的每一天。
花兒的第四個(gè)夢(mèng)想是，
想和小朋友一樣快樂地唱歌跳舞，
相聚在美麗的游樂場(chǎng)。
花兒的夢(mèng)想很豐富吧，
每個(gè)小朋友一定也有很多夢(mèng)想，
請(qǐng)你來和大家一起分享。
點(diǎn)評(píng)：小作者采用擬人手法，借花兒有夢(mèng)想，來表明每個(gè)小朋友也有美好的夢(mèng)想。小作者想象豐富，把小小的花兒寫活了，充滿了童真童趣，暗示了每個(gè)小朋友都有美好的理想。
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿14
這里是孩子的搖籃，這里有家長(zhǎng)的希望。
這里是五彩的樂園，這里是小苗茁壯成長(zhǎng)的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？ 在這里誰擁有萬能的.智慧，慈母的愛？ 告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？ 是你，是我，是他
是我們光榮的夢(mèng)想教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他
是我們，是我們光榮的夢(mèng)想教師
愛是尊重，尊重孩子們獨(dú)立的人格 尊重孩子們差異的個(gè)性
尊重孩子們選擇的權(quán)利
尊重孩子們探索的欲望
尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從 尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。 尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)
愛是微笑，微笑能贏得信賴， 微笑能傳遞友好，微笑能帶給自信，微笑能給予支持，鼓勵(lì)
微笑能拉近心的距離，我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢(mèng)想伸向藍(lán)天，小草夢(mèng)想遍布大地， 小兔夢(mèng)想和平家園，燕子夢(mèng)想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢(mèng)想。
我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去奮斗！ 我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去拼搏！
在這里，讓我們一起，放飛愛的夢(mèng)想！
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿15
這里是我夢(mèng)想開始的地方,
在這里有我對(duì)夢(mèng)想的憧憬,
這里是我夢(mèng)想開始的地方,
在這里我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，
追逐夢(mèng)想，成就夢(mèng)想。
給我的夢(mèng)想添上一對(duì)翅膀，
讓它翱翔在遼闊的宇宙中;
給我的夢(mèng)想帶上一對(duì)雙漿，
讓它遨游在廣闊無垠的海洋。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，
夢(mèng)想是每次機(jī)會(huì)的前言;
夢(mèng)想是我們的事業(yè)線;
夢(mèng)想猶如長(zhǎng)流不息的泉水澆筑夢(mèng)想讓我們大步向前;
夢(mèng)想像一匹駿馬載著夢(mèng)想奔騰在遼闊的大地上;
夢(mèng)想的激勵(lì)讓我們舉手就可以觸到天，
夢(mèng)想付予的堅(jiān)定信心讓我們成功的破解宇宙密碼。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，
夢(mèng)想是指路的明燈;
夢(mèng)想是成就我們的大方向;
夢(mèng)想猶如沖鋒的號(hào)角引領(lǐng)我們打響夢(mèng)想的勝利仗;
夢(mèng)想像是神奇的賦予我們無窮無盡的`正能量;
夢(mèng)想讓領(lǐng)悟快速的茁壯成長(zhǎng)，
夢(mèng)想的執(zhí)著追求可以讓我們成為世界的主宰。
我們將踏著中交一公局的這艘大船起航，
載著我們?nèi)?shí)現(xiàn)每個(gè)人的夢(mèng)想
我們吹起勝利的號(hào)角，
奔向成功的方向。
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