關(guān)于社會(huì )的實(shí)踐論文
大學(xué)生就業(yè)難是當前社會(huì )所面臨的一項嚴峻的挑戰，而社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的參與度成為衡量大學(xué)生就業(yè)能力的一項重要指標。下面是小編為大家整理的關(guān)于社會(huì )的實(shí)踐論文，希望能夠幫助到你們。
摘要：
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，作為社會(huì )中的一類(lèi)特殊群體的大學(xué)生，受到了社會(huì )的廣泛關(guān)注，諸如大學(xué)生綜合素質(zhì)，就業(yè)率等等問(wèn)題也屢見(jiàn)報端，這些都無(wú)疑表明了社會(huì )對于當代大學(xué)生的能力的質(zhì)疑與詬病。因此大學(xué)生的綜合能力亟需提高，而能夠提高大學(xué)生綜合能力的最好方式就是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本文通過(guò)對大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的重要性以及目前存在問(wèn)題進(jìn)行綜合敘述。
關(guān)鍵詞：
新時(shí)期；大學(xué)生；社會(huì )實(shí)踐；重要性
一、社會(huì )實(shí)踐的現狀及重要性
第一，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的現狀。目前，在國內的多所高校已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手開(kāi)展大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，高校方面會(huì )定期組織學(xué)生，或由學(xué)生自發(fā)組織進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐也被列為當代大學(xué)生的一門(mén)必修課程，在假期中隨處可見(jiàn)那些參與社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生，有些高校會(huì )要求學(xué)生進(jìn)行與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐，而有些高校會(huì )要求學(xué)生進(jìn)行公益活動(dòng)，并以照片或報告形式予以證明，可以說(shuō)，現在的高校教育已經(jīng)可以保證每個(gè)大學(xué)生都充分參與到了社會(huì )實(shí)踐中[1]。
第二，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生能夠接觸到社會(huì )的各個(gè)角落，對于社會(huì )現狀有一個(gè)更加深刻的印象，并且能夠意識到國家的發(fā)展歷程與國家政策的全面普及，了解到老一輩勞動(dòng)者的奮斗故事，從而產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時(shí)，進(jìn)行幫扶老幼，保護環(huán)境等方面的社會(huì )實(shí)踐，可以使學(xué)生的解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力得到充分的鍛煉，學(xué)生的人生觀(guān)，世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)得到了良好培養，從而提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，可以使學(xué)生充分利用自己所學(xué)的學(xué)術(shù)知識去解決社會(huì )中的一些問(wèn)題，通過(guò)理論以實(shí)際相結合的方式，可以使學(xué)生得到在學(xué)校的課堂教育之外的收獲，從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，這也為學(xué)生日后的參加工作打下堅實(shí)的基礎[2]。
第三，推動(dòng)大學(xué)生的個(gè)性化與社會(huì )化。通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生的獨立能力得到了很好的培養，在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中一定不可避免地遇到各種問(wèn)題，大學(xué)生可以通過(guò)獨立思考，獨立自主地去分析并解決遇到的問(wèn)題，甚至會(huì )產(chǎn)生提高大學(xué)生創(chuàng )新能力的.積極效果。同時(shí)，許多當代大學(xué)生都會(huì )存在一些過(guò)度自信，肆意發(fā)泄等性格問(wèn)題，社會(huì )實(shí)踐中的挫折會(huì )使他們的性格問(wèn)題得到明顯的改觀(guān)，也會(huì )讓他們積累一些社會(huì )經(jīng)驗，從而會(huì )從容自信地面對社會(huì )，他們的個(gè)性在這一過(guò)程中得到了良好的平衡，從而實(shí)現大學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是不能夠只通過(guò)個(gè)人完成的，而是需要團隊的精誠合作，共同去完成的，在合作的過(guò)程中，學(xué)生的人際交往能力得到了良好的鍛煉，而良好的人際交往能力在日后的生活與工作中是必不可少的一項技能，在人際交往中學(xué)生們可以很好的意識到自己存在的問(wèn)題，從而去完善自我，提升自我價(jià)值，實(shí)現自身社會(huì )化[3]。
二、社會(huì )實(shí)踐存在問(wèn)題及解決方案
第一，大學(xué)生意識缺失。許多當代大學(xué)生錯誤地認為只要上了大學(xué)，成功拿到畢業(yè)證，就一定會(huì )在工作中與社會(huì )中取得成功，而對于社會(huì )經(jīng)驗的積累卻不夠重視，這就導致了當代大學(xué)生普遍存在的高學(xué)歷低能力的現象。還有一部分大學(xué)生認為社會(huì )實(shí)踐就是單純地去賺錢(qián)，這就會(huì )使一些詐騙團伙有機可乘，打著(zhù)賺錢(qián)的幌子，對大學(xué)生進(jìn)行一些不法行為，而大學(xué)生由于社會(huì )經(jīng)驗不足，加上社會(huì )實(shí)踐的意識缺失，很容易上當受騙，導致嚴重的后果。
第二，活動(dòng)組織體系不夠完備。現在的高校的社會(huì )實(shí)踐系統也不夠完善，大多數社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主要內容就是一些單純的參觀(guān)游玩，公益勞動(dòng)，而這些內容對于學(xué)生們的社會(huì )技能的提升不會(huì )有顯著(zhù)的幫助，而且，有相當一部分社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是需要學(xué)生自費一筆相當可觀(guān)的開(kāi)支，這對于學(xué)生的家庭也造成了不小的經(jīng)濟壓力，因此，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織體系還有待完善。
第三，相關(guān)建議與措施。之所以當代大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐意識有所缺失，很大程度上是因為社會(huì )實(shí)踐不會(huì )吸引到他們，使他們產(chǎn)生抵觸情緒，這就需要高校根據學(xué)生興趣的不同，設立更多的實(shí)踐課題，然后再讓學(xué)生進(jìn)行自由選擇，可以多設立那些與大學(xué)生息息相關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題為實(shí)踐課題，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。社會(huì )實(shí)踐的組織可以由老師進(jìn)行帶隊，與學(xué)生共同體驗社會(huì )，這樣，不僅有助于老師與學(xué)生的感情交流，而且老師也可以通過(guò)這種方式將自己的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，學(xué)生也會(huì )更加印象深刻，達到在課堂上所達不到的效果。同時(shí)，老師帶隊也可以在一定程度上對學(xué)生的安全進(jìn)行保障。
三、結束語(yǔ)
國家的發(fā)展推動(dòng)了教育水平的提升，使得現代的大學(xué)生都具有較高的學(xué)術(shù)素養，然而，由于當代大學(xué)的教育過(guò)分拘泥于對于學(xué)生學(xué)術(shù)知識的教育而對于學(xué)生的社會(huì )技能重視程度不足，這就導致了經(jīng)常出現的大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，就業(yè)率低下的問(wèn)題。因此，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的合理組織與開(kāi)展已經(jīng)刻不容緩，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐可以有效地提高大學(xué)生的綜合能力，進(jìn)而可以產(chǎn)生提高大學(xué)生就業(yè)率的連鎖反應，但是目前的社會(huì )實(shí)踐開(kāi)展還依然存在著(zhù)一些制約性的問(wèn)題，只要這些問(wèn)題能夠得到很好的解決，一定會(huì )更好地推動(dòng)大學(xué)生能力提升乃至推動(dòng)社會(huì )的全面發(fā)展。
參考文獻：
[1]吉曉琳．大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)重要性[J]．世紀橋，2011，（01）：119—120．
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[3]穆梟梟，楊萌．論大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要性[J]．人才資源開(kāi)發(fā)，2015，（16）：149．
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