對初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考初中論文
籃球運動(dòng)可以帶給學(xué)生快樂(lè )，提高學(xué)生的隨機應變能力及運動(dòng)技能，能滿(mǎn)足不同學(xué)生的多種需求。籃球課程的教學(xué)方式可因人而異，運動(dòng)量可以隨意調節，因此這項運動(dòng)項目適宜于所有學(xué)生。初中教學(xué)中開(kāi)展籃球這門(mén)課程，能使學(xué)生增強身體素質(zhì)，增大身高的尺寸，培養學(xué)生在籃球運動(dòng)的過(guò)程中斗智斗勇，有助于開(kāi)發(fā)他們的智力，培養學(xué)生團隊意識，懂得怎樣相互配合，在籃球運動(dòng)的過(guò)程中建立良好的友誼。
一、初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐
籃球運動(dòng)在教學(xué)中的應用，可以通過(guò)教師指導學(xué)生進(jìn)行投球訓練、帶球和傳球訓練和比賽等幾個(gè)方面培養學(xué)生的籃球技能，
達到教學(xué)的目的。
1.投球訓練
投球訓練有原地投球訓練和移動(dòng)投球訓練（大多時(shí)候是進(jìn)行三步籃訓練），這項訓練要因人而異，根據學(xué)生的性別及身高應進(jìn)行不同距離的練習。首先，教師要教授學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和發(fā)力次序，由腳踝、膝關(guān)節、腰、肩關(guān)節、肘關(guān)節，手腕到手指的發(fā)力循序，力道越往上傳，發(fā)力越小。接著(zhù)，教師要對其主要內容講解，并進(jìn)行標準的示范，演示正確的投籃姿勢，最后，要求學(xué)生模仿教師的姿勢進(jìn)行訓練。訓練的過(guò)程中，教師可以將高個(gè)的學(xué)生和矮個(gè)的學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生面對一個(gè)籃球架，高個(gè)子的學(xué)生在籃球場(chǎng)地外圈的線(xiàn)上進(jìn)行練習投籃，矮個(gè)子的學(xué)生在籃球場(chǎng)地內圈的線(xiàn)上練習投籃。學(xué)生按照教師的要求按順序投籃。在投球訓練中可以提高學(xué)生身體中眼睛、手、腿、腕等器官與肢體的協(xié)調能力，增強他們的反應能力、分析能力及推理能力。
2.帶球和傳球訓練
在一場(chǎng)完整的籃球比賽中，不僅要培養學(xué)生具有較高的投籃技巧，()還要求學(xué)生能夠將手中的籃球順利地傳給自己的隊友或是順利地將籃球投入籃筐里，就需要培養學(xué)生具有良好的帶球和傳球技巧。首先，教師給每個(gè)學(xué)生分發(fā)一個(gè)籃球，接著(zhù)，教師針對"持球""將球放在腰際盤(pán)旋""頸部盤(pán)球""單腳盤(pán)球""跨下前后拋球""膝部盤(pán)球""跨下8字盤(pán)球""原地低手控球""雙手交互用力傳球""持球環(huán)頸""持球環(huán)腰""持球環(huán)繞雙腳S型""貼地運球""環(huán)繞雙腳運球""單手左、右運球""單手前、后運球""原地換手運球""背后換手運球""原地胯下運球"等動(dòng)作分別進(jìn)行講解和示范，與此同時(shí)，要求學(xué)生認真觀(guān)察教師的動(dòng)作流程及姿勢。教師每做一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，學(xué)生都能夠認真地進(jìn)行模仿，他們就會(huì )按照教師的姿勢做著(zhù)練著(zhù)。通過(guò)對籃球的帶球和傳球的訓練，可以提高學(xué)生的籃球運動(dòng)的技能及模仿能力，使他們具有正確、優(yōu)美的姿勢學(xué)習籃球知識。
3.籃球比賽訓練
籃球課程的教學(xué)中，可以通過(guò)比賽的方式，激發(fā)學(xué)生對籃球知識的學(xué)習興趣，在學(xué)生練習和比賽的過(guò)程中，將所學(xué)習的籃球課程的'知識內容融入一起，鍛煉學(xué)生靈活運用知識的能力。首先，教師按照學(xué)生的技術(shù)水平將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組十名學(xué)生和一個(gè)籃球場(chǎng)地，再將每個(gè)小組分成兩個(gè)隊伍，每個(gè)隊伍五名成員，教師講述了比賽的規則之后，要求學(xué)生進(jìn)行文明的籃球比賽。學(xué)生都充滿(mǎn)了斗志，在場(chǎng)地上挪動(dòng)著(zhù)自己的步伐，時(shí)而跑，時(shí)而投，都累得汗流浹背。通過(guò)籃球比賽的方式，能使學(xué)生從個(gè)性、自信心、情緒控制、意志力、進(jìn)取心等方面都得到良好的進(jìn)步，培養學(xué)生形成團結一致、努力協(xié)作、文明自律、尊重他人等的良好道德品質(zhì)和集體主義精神。
二、初中體育籃球教學(xué)的思考
1.注重調動(dòng)學(xué)生
初中體育籃球教學(xué)中，教師要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。剛剛升入初中的學(xué)生，接觸新的知識，接觸新的同學(xué)，所以不容易全身心地投入學(xué)習中，那么，教師就需要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習和運動(dòng)的積極性，教師可以用幽默的語(yǔ)言來(lái)與學(xué)生建造融洽和諧的學(xué)習氛圍，教師可以在每個(gè)動(dòng)作演示之后，要求學(xué)生模仿學(xué)習，這時(shí)教師要耐心地對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導，不能忽視任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到教師的關(guān)注，并用各種方法調動(dòng)學(xué)生全部"動(dòng)"起來(lái)，不能放任任何一個(gè)學(xué)生，要使學(xué)生都能夠體驗到體育籃球運動(dòng)帶給人們的快樂(lè )與益處，只要學(xué)生能夠"動(dòng)"起來(lái)，體育課程的教學(xué)就成功了一半。
2.注重教學(xué)方法
初中的體育籃球教學(xué)中，教師要采用合理的語(yǔ)言和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。初中生的年齡在13~16歲之間，正處于叛逆心理嚴重的階段，也是生理發(fā)育的重要階段，所以要考慮學(xué)生的自身情況進(jìn)行合理的教學(xué)。比如說(shuō)，在上體育課的時(shí)候，有一個(gè)女生，平時(shí)一直在體育項目中表現出眾，非常優(yōu)秀，突然有一天，她自己蹲在一個(gè)角落里，捂著(zhù)肚子，那么體育教師就不能?chē)栏竦匾笏^(guò)去訓練，因為要考慮學(xué)生的身體狀況是否適合訓練，或者可以征求學(xué)生自己的意見(jiàn)，合理地進(jìn)行處理，可以讓這名女同學(xué)在一邊休息或是降低她的運動(dòng)量。再比如說(shuō)，有的學(xué)生就是抵觸體育運動(dòng)，不肯"動(dòng)"起來(lái)的時(shí)候，教師若是強行對其進(jìn)行要求，那么會(huì )使學(xué)生的逆反心理加大，這時(shí)教師就要耐心地針對學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)或溝通，或是通過(guò)間接的方式，暗示其他學(xué)生去帶動(dòng)這樣的學(xué)生進(jìn)行訓練，一旦學(xué)生接觸上籃球運動(dòng)后，就會(huì )自然而然地喜歡上籃球運動(dòng)，從而打消抵觸運動(dòng)的心理。通過(guò)教師合理地采用教學(xué)方法與手段，才能與學(xué)生建立和諧的學(xué)習氛圍，才能使更多的學(xué)生的身心得到良好的發(fā)展，不傷害學(xué)生的身體健康，不傷害學(xué)生的自尊心，才能達到良好的教學(xué)效果。
3.注重合作學(xué)習
初中體育籃球教學(xué)中，要注重培養學(xué)生合作學(xué)習的精神。人們離不開(kāi)群體生活，學(xué)生在學(xué)習、生活和工作中更加需要建立良好的人際關(guān)系，只有這樣才能使學(xué)生愉快地學(xué)習和生活。例如，在籃球比賽的學(xué)習中，學(xué)生要與自己的隊友配合默契，才能更好地占到上風(fēng)，學(xué)生還要與隊友建立良好的友誼，不能因為比賽或是學(xué)習，產(chǎn)生嫉妒心理，打架斗毆，影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。要求學(xué)生不要違反籃球比賽的規則，一定要在學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)生在合作學(xué)習練習中，能夠突破一些動(dòng)作的學(xué)習，例如，交叉步的突破，順的突破，后轉身的突破，前轉身的突破，前方假動(dòng)作的突破，創(chuàng )造更好時(shí)機的突破等，這些動(dòng)作要領(lǐng)的突破，都需要學(xué)生配合來(lái)練習完成。在體育籃球教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)相互合作來(lái)學(xué)習或者比賽，能使學(xué)生相互學(xué)習彼此的長(cháng)處，揚長(cháng)補短，在與別人接觸學(xué)習中找到學(xué)習的方法，從而突破學(xué)習的難度。
在初中體育籃球的教學(xué)中，教師要注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，使更多的學(xué)生投入到籃球運動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)教師采用合適的教學(xué)方法，使學(xué)生都能夠按照正確的方法進(jìn)行訓練，有效地使學(xué)生在籃球投籃項目的訓練中，在籃球帶球和傳球項目的訓練中，在籃球比賽中，運動(dòng)潛力得到充分的發(fā)揮，不斷地激發(fā)他們更好地進(jìn)行刻苦的訓練，增強他們的身體素質(zhì)，使他們的身心都得到健康的發(fā)展，并且在合作學(xué)習的過(guò)程中建立良好的友誼。
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