高校學(xué)生管理現狀和措施論文
摘要：
隨著(zhù)我國教育水平的逐年提升，高校對于學(xué)生的管理工作也越來(lái)越重視，為給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由有序的生活環(huán)境，如何對學(xué)生進(jìn)行合理有效的管理已成為高校工作的重點(diǎn)之一。本文結合中國大多高校的實(shí)際管理情況，通過(guò)深入分析高校學(xué)生管理的工作現狀以及其中出現的一些問(wèn)題，在下文將提出幾點(diǎn)可供參考的建議以促進(jìn)學(xué)生管理更科學(xué)化、人性化的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理；現狀；措施
在近年的高校管理工作中，人們越來(lái)越意識到傳統刻板的學(xué)生管理模式正在被時(shí)代不斷淘汰，高校對于學(xué)生的管理工作越來(lái)越追求個(gè)性化和人性化的發(fā)展，只有遵循以學(xué)生為主體的原則，盡力使管理制度與學(xué)生管理的實(shí)際狀況相符合才能使高校管理跟上社會(huì )的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造更加優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。一個(gè)自由有序的生活學(xué)習環(huán)境有利于使學(xué)生養成科學(xué)合理的作息習慣，并創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展以及世界觀(guān)價(jià)值的完善，使學(xué)校管理工作在公正、科學(xué)的原則下實(shí)現對人才的培養，因此，研究如何促進(jìn)高校學(xué)生的管理工作在今日具有更加重要的現實(shí)意義。
一、高校學(xué)生管理現狀
（一）管理方式不科學(xué)
我國當前的許多高校對于學(xué)生的管理都嚴重脫離現實(shí)情況，并不符合現代學(xué)生的實(shí)際需求，這些高校在制定管理模式時(shí)總是完全照搬已有的方案，并沒(méi)有考慮到這些管理方案已經(jīng)落后于時(shí)代，且適用于其他學(xué)校的方案也不一定能夠完全適用于本學(xué)校等問(wèn)題。例如，當前高校在管理工作中總是十分強調對學(xué)生的統一規劃，包括衣食住行等各個(gè)方面，比如有些學(xué)校強制要求學(xué)生使用學(xué)校統一發(fā)放的床被用具和洗漱用品，而且還會(huì )定期不定期的進(jìn)行寢室檢查，被子要疊成豆腐塊、杯子和毛巾必須按規定擺放等，雖然在某些方面可以解釋這些硬性要求是為了杜絕學(xué)生之間的攀比之心，幫助學(xué)生培養良好的生活習慣并方便學(xué)校的管理工作等，卻在一定程度上阻礙了學(xué)生個(gè)性化的成長(cháng)，不利于學(xué)生的自由發(fā)展。
（二）管理工作者缺乏專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
我國高校在對于學(xué)生的管理工作中很少安排專(zhuān)門(mén)的人員，大多由某位教師兼任，然而這些兼任學(xué)生管理工作的教師并沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，并不能很好地完成對學(xué)生的管理。在高校的學(xué)生管理中對于教師的素質(zhì)具有非常高的要求，因為針對高校學(xué)生的管理并不僅僅是簡(jiǎn)單的管理，教師應當致力于向管理工作中滲透更多的教育理念，在對學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)幫助學(xué)生建立健康的思想追求和世界觀(guān)、人生觀(guān)的價(jià)值，促進(jìn)管理工作的科學(xué)化，使之更加適應學(xué)生的生活、學(xué)習需要，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
（三）管理方式死板
校規往往是學(xué)校進(jìn)行管理工作的最終依據，從我國的許多高校的校規中總能發(fā)現一些不合理的強制規定。例如，因為不能佩戴首飾這條規定，經(jīng)常看見(jiàn)一些學(xué)生被強制剪掉佩戴多年的傳家玉，還有男生不能玩游戲、女生不能逛淘寶這條搞笑的規定激勵了多少女孩子棄掉綜藝電視劇轉戰網(wǎng)絡(luò )游戲。雖然校規設定的出發(fā)點(diǎn)都是為了引導學(xué)生的.健康成長(cháng)，而且其中的許多規定還是有一些合理可取之處，但是強制性的規定從本身來(lái)說(shuō)就容易激起學(xué)生的反抗之心。且高校階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們在此期間接受的教育模式、生活環(huán)境和學(xué)習習慣都會(huì )對今后的工作、生活產(chǎn)生許多重要影響。過(guò)于死板的管理規定并不利于學(xué)生的管理，當代的高校學(xué)生更加注重自我個(gè)性的發(fā)展，太過(guò)拘束的校園環(huán)境只會(huì )造成反效果，比如學(xué)生因不滿(mǎn)學(xué)校管理工作而作出一些偏激行為，或是因為長(cháng)期死板的管理模式壓制了學(xué)生的個(gè)性化，使學(xué)生缺乏自主思想，無(wú)法適應靈活的社會(huì )環(huán)境，機械化教學(xué)模式下生產(chǎn)出的學(xué)生終將被社會(huì )淘汰。
二、怎樣提升高校學(xué)生管理水平
（一）注重管理模式個(gè)性化
在高校的管理工作中，并不能一味地照搬模仿，從而丟棄了自身學(xué)校的教學(xué)特色，而其他高校的學(xué)生管理做法也并不能完全適應于本學(xué)校的管理。在許多高校中，管理體制都已成為了固定的運行模式，很少能夠隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，并不重視根據本學(xué)校的教學(xué)特色、學(xué)生特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的管理模式和規范條例，很難與實(shí)際教學(xué)工作相接軌。因此，許多管理安排在具體實(shí)施時(shí)會(huì )遇到許許多多不可預料的阻礙，并不能達到有效的管理。
（二）加強管理人員的素質(zhì)
在大多高校中，通常由輔導員對學(xué)生進(jìn)行管理安排，包括學(xué)生的學(xué)習狀況、生活安排等，以及應對一些關(guān)于學(xué)生的突發(fā)事件，所以高校輔導員的工作素養在許多方面都決定著(zhù)學(xué)生管理工作的質(zhì)量。高校學(xué)生正處于一個(gè)特殊的年齡階段，而由于當代中國家長(cháng)對于孩子的保護過(guò)度，這些學(xué)生大多雖然在年齡上已經(jīng)屬于成年人的界限，卻缺少相應的人生閱歷，在思維思考等方面也并沒(méi)有完全成熟，因此，導致這些學(xué)生經(jīng)常會(huì )作出一些出人意料的事情，比如經(jīng)常做一些消極的舉動(dòng)，如因失戀而跳樓自殺等，或是某些出格的行為，給學(xué)校的管理工作帶來(lái)了極大的困難。綜上所述，我國高校在面對學(xué)生的管理工作中依然存在許多不足，如管理制度千篇一律、管理模式缺乏個(gè)性化、管理人員缺乏專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、不能達到預期的管理目的等。因此，各高校應當從實(shí)際實(shí)踐出發(fā)，針對管理工作中出現的種種不合理處進(jìn)行一一調整，通過(guò)總結管理經(jīng)驗并根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )建出更加符合本校學(xué)生發(fā)展現狀的管理模式，從而促進(jìn)學(xué)校對于學(xué)生管理水平的提升。而在另一方面，高校也應當重視對學(xué)生自我管理的引導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )對自我進(jìn)行合理的約束，促使高校環(huán)境更加人性化和民主化，從而為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【參考文獻】
[1]陳剛.高校學(xué)生管理中的人性化管理[J].教育與職業(yè),2015，08.
[2]王再學(xué),武海燕.以人為本———高校學(xué)生管理的新模式[J].中共鄭州委黨校報,2004,06.
[3]肖積生,陳群輝.當前高校學(xué)生管理工作的問(wèn)題及對策[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2008,03
【高校學(xué)生管理現狀和措施論文】相關(guān)文章：
建設工程管理現狀和控制措施論文07-02
建筑安全管理現狀及措施論文07-02
煤炭運銷(xiāo)企業(yè)應收賬款管理現狀和科學(xué)管理措施論文07-01
公路施工管理現狀及養護措施的分析論文07-02
建筑工程管理現狀與控制措施論文07-02
醫院信息管理現狀分析及應對措施論文10-25
地質(zhì)勘查單位生產(chǎn)管理現狀及措施論文07-02
建筑工程管理現狀及控制措施的論文07-02