淺析高校會(huì )計學(xué)本科教育
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摘要：
本文簡(jiǎn)要分析了我國高校會(huì )計學(xué)本科教育的現狀，從教和學(xué)的角度，提出了加強會(huì )計學(xué)本科教育以及學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和能力培養的思路。
關(guān)鍵詞：
高校；會(huì )計學(xué)；教育；能力培養
一、引言
1998年，財政部會(huì )同原國家教委確定了我國會(huì )計本科教育的培養目標：“培養能在企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì )計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理部門(mén)、學(xué)校、科研機構從事會(huì )計學(xué)的實(shí)際工作和本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作的德才兼備的高級專(zhuān)門(mén)人才。”隨著(zhù)經(jīng)濟及會(huì )計專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，社會(huì )對會(huì )計人才的需求也發(fā)生了轉變。社會(huì )需要不同層次的會(huì )計人員，如出納、會(huì )計、財務(wù)主管、企業(yè)會(huì )計、事業(yè)單位會(huì )計、政府機關(guān)會(huì )計、注冊會(huì )計師、教師和科研人員等。針對社會(huì )不同層次的需求，各學(xué)校對會(huì )計學(xué)本科教育培養目標和課程體系也做了相應的調整。本科高校培養的會(huì )計人員，不僅要會(huì )記賬、算賬、報賬，更要會(huì )用賬，其發(fā)展前途是會(huì )計主管和注冊會(huì )計師，而且還要為專(zhuān)科學(xué)校培養會(huì )計教師。也就是說(shuō)，培養的是應用型為主的人才。
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和國際化會(huì )計教育的普及，會(huì )計學(xué)本科生教育正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。因此，明確的培養目標、科學(xué)合理的課程體系、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)方法以及教學(xué)手段等有利于培養學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì )計基本功，同時(shí)具有會(huì )計管理以及經(jīng)濟和法律等方面的知識和能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識面，擴大學(xué)生未來(lái)就業(yè)前景，為社會(huì )培養和輸送更多的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
二、我國高校會(huì )計學(xué)本科教育的現狀
1.教學(xué)方法和手段單一
在一些高校，普遍采用以教師為中心的“灌輸式”教學(xué)方式，教學(xué)手段則以PPT課件為主，教學(xué)方法單一，與學(xué)生的互動(dòng)交流少，教學(xué)課堂過(guò)于沉悶；教學(xué)現代化手段運用不充分，學(xué)術(shù)氣氛不夠濃厚，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)的課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座較少，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和培養創(chuàng )新能力。
2.課程設置不合理
專(zhuān)業(yè)課與基礎課存在比例失衡現象。例如，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的課程過(guò)多，而且專(zhuān)業(yè)課大多集中在大三以后，一些專(zhuān)業(yè)主干課程之間有重復現象，而基本經(jīng)濟和金融的理論方面的課程則份額不足，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課甚至不開(kāi)設，即使開(kāi)設，也達不到效果，導致學(xué)生知識面過(guò)窄。有些學(xué)校對會(huì )計專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細而且也不規范，導致會(huì )計人才的知識結構片面和單一，無(wú)法滿(mǎn)足現代社會(huì )經(jīng)濟快速發(fā)展的需求。
3.理論與實(shí)踐結合不充分
會(huì )計學(xué)是實(shí)踐性和操作性很強的專(zhuān)業(yè)，如果過(guò)于形式化，就不利于學(xué)生知識的鞏固。因此，課后作業(yè)布置是否合理直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平的提高。由于只注重課堂理論學(xué)習，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養，學(xué)生到企事業(yè)單位或教學(xué)實(shí)習基地等現場(chǎng)操作的機會(huì )少，理論與實(shí)踐相脫節，造成畢業(yè)生的分析解決問(wèn)題能力以及社會(huì )適應性不強，不能完全適應社會(huì )的要求。
三、會(huì )計學(xué)本科教育的幾點(diǎn)建議
隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化和社會(huì )經(jīng)濟結構的大調整，會(huì )計學(xué)本科生的畢業(yè)分配去向有了很大變化，會(huì )計作為國際通用的商業(yè)語(yǔ)言，在我國加入世界貿易組織后，在促進(jìn)國際貿易、國際資本流動(dòng)和國際交流方面發(fā)揮的媒介作用將更加突出，社會(huì )迫切需要復合型人才。即因此，會(huì )計學(xué)應圍繞國際化會(huì )計教育展開(kāi)，無(wú)論是課程設置、教學(xué)方法、教學(xué)手段、培養目標等，都必須符合當前社會(huì )全球化經(jīng)濟發(fā)展的需要。為此，從教和學(xué)的角度，筆者認為可采取以下做法。
1.采用立體化教學(xué)模式
充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代化技術(shù)手段，為學(xué)生提供更多與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的音像資料，采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多元化教學(xué)方法，通過(guò)對學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的沖擊以及師生互動(dòng)，加深學(xué)生對會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的感知度，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)立體化，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率。同時(shí)加強學(xué)生的課外學(xué)習指導和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)校企合作等方式，建立更多的實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生實(shí)習和就業(yè)提供更多的機會(huì )。
2.實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)
從大一開(kāi)始，在某些低年級基礎專(zhuān)業(yè)課中，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，每學(xué)期適當增加專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)課的門(mén)數，在某些高年級專(zhuān)業(yè)課中使用外國原版教材，由外籍教師或外語(yǔ)水平高的專(zhuān)業(yè)課教師授課，有助于學(xué)生獲取國內外最新本專(zhuān)業(yè)的知識和信息，開(kāi)闊視野，增強學(xué)生的外語(yǔ)交際能力。
3.會(huì )計+外語(yǔ)雙專(zhuān)業(yè)培養
為適應全球化經(jīng)濟發(fā)展的需要，增強會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，擴大就業(yè)面，在課程設置上可以給學(xué)生提供一定的空間，鼓勵更多的`學(xué)生在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，輔修一門(mén)外語(yǔ)作為雙專(zhuān)業(yè)，獲取雙學(xué)位；畢業(yè)后，無(wú)論是就業(yè)，還是到國外深造，都會(huì )有較大的競爭力。例如，山東科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我校”）制定了《山東科技大學(xué)本科生修讀雙專(zhuān)業(yè)/雙學(xué)位管理辦法》，取得了較好效果：按照本辦法的規定，學(xué)有余力的本科生在主修本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)可以在英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、法學(xué)等本科專(zhuān)業(yè)中任選其一作為第二本科專(zhuān)業(yè)，輔修完第二本科專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，成績(jì)合格者，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合一的畢業(yè)證書(shū)，符合學(xué)位授予條件且屬不同學(xué)科門(mén)類(lèi)的授予兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。
4.加強大學(xué)生思想道德和職業(yè)規劃教育
培養大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)是高校健康發(fā)展的保障。眾所周知，誠信是會(huì )計行業(yè)的根本，會(huì )計行業(yè)的特殊性要求會(huì )計人員具備良好的職業(yè)操守并保證會(huì )計信息的真實(shí)可靠，必須實(shí)事求是，堅持會(huì )計準則和執業(yè)原則，這樣才能融入國際化會(huì )計發(fā)展潮流。各高校要通過(guò)各種方式和渠道加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養和職業(yè)道德教育，使他們在大學(xué)期間就學(xué)會(huì )堅持原則、富于責任感、忠誠可靠、嚴于律己，具有良好的心態(tài)和優(yōu)良的品質(zhì)。
職業(yè)規劃對大學(xué)生積累知識、完善人格、增長(cháng)見(jiàn)識、理性面對就業(yè)，選擇好自己的職業(yè)道路，最終成就事業(yè)至關(guān)重要。根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對會(huì )計學(xué)本科生的需要情況，學(xué)校應開(kāi)設大學(xué)生職業(yè)規劃課程，邀請有關(guān)專(zhuān)家、企業(yè)家等定期給學(xué)生開(kāi)辦講座，系統性地開(kāi)展職業(yè)規劃教育，對于幫助畢業(yè)生順利就業(yè)具有重要的作用。
四、會(huì )計學(xué)本科生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習與能力培養
美國《學(xué)院：美國本科生教育的經(jīng)驗》一書(shū)提到“今天大學(xué)教育最成功之處是培養能力”。學(xué)生應掌握“學(xué)會(huì )學(xué)習”的能力，所謂“學(xué)會(huì )學(xué)習”，就是使受過(guò)教育的人知道從哪里能很快準確地找到他不知道的東西。因此，在大學(xué)里，科學(xué)有效的學(xué)習方法和各種能力的培養是學(xué)生未來(lái)成功的基礎。
1.明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標，增強專(zhuān)業(yè)意識
首先，專(zhuān)業(yè)入門(mén)教育和專(zhuān)業(yè)意識培養十分重要。在專(zhuān)業(yè)課教師的指導下，學(xué)生要全面了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體要求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，充分認識會(huì )計職業(yè)崗位，在學(xué)習過(guò)程中確立自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標，結合專(zhuān)業(yè)制定短期和長(cháng)期的具體學(xué)習目標。學(xué)生除了課堂知識學(xué)習以外，還要查閱并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習的質(zhì)量。按照會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和相關(guān)要求，能夠自主學(xué)習和進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識擴展，增強專(zhuān)業(yè)自主學(xué)習能力，既要掌握會(huì )計理論知識，又要加強具體專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力。在此基礎上，利用假期等參加會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習，鍛煉現場(chǎng)操作能力，提高專(zhuān)業(yè)技能。
2.加強計算機和外語(yǔ)應用能力培養
在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，計算機能力對會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)尤為重要，與會(huì )計專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作幾乎都離不開(kāi)計算機。而外語(yǔ)架起了與世界交流的橋梁，中國入世后，更多的外國企業(yè)進(jìn)入中國，更多的國內企業(yè)走出國門(mén)，為會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會(huì )，社會(huì )急需懂專(zhuān)業(yè)又精通外語(yǔ)的復合型人才。所以，學(xué)生在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，不斷提高自己的計算機能力和外語(yǔ)應用能力，有助于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。我校十分重視學(xué)生的計算機能力和外語(yǔ)能力培養，并為學(xué)生提供了便利條件，例如，本科生在學(xué)習第一專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，可以選擇英語(yǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)等作為第二本科專(zhuān)業(yè)，也可參加每學(xué)期為學(xué)生開(kāi)設的全校公選課，學(xué)習相關(guān)的課程。
3.增強經(jīng)濟和法律意識
我們生活在一個(gè)法治社會(huì )，經(jīng)濟和法律都對我們的工作和生活產(chǎn)生著(zhù)深遠的影響。在高等教育中，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)就是培養具備管理、經(jīng)濟、法律和會(huì )計學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì )計實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位，要想行使好自己的會(huì )計監督管理職能，就要對經(jīng)濟方面的相關(guān)法律有深刻的了解，才能更好的發(fā)揮自己的作用。我校不僅增設了法學(xué)+會(huì )計專(zhuān)業(yè)，而且為學(xué)生開(kāi)設了提供經(jīng)濟和法律相關(guān)課程，增強了學(xué)生的就業(yè)能力。
4.積極參與第二課堂活動(dòng)
大學(xué)生第二課堂是第一課堂的補充和延伸，它能激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，提高學(xué)生學(xué)科技能和專(zhuān)業(yè)素養，培養學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展具有極其重要的意義。我校經(jīng)管學(xué)院為廣大會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了廣闊的平臺和寶貴的資源，會(huì )計協(xié)會(huì )、會(huì )計學(xué)社、會(huì )計科技活動(dòng)月等活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，有專(zhuān)業(yè)課老師親自指導，定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，“財會(huì )論壇”以“交流、啟迪、創(chuàng )新”為宗旨，為財會(huì )師生搭建學(xué)術(shù)交流平臺，增強了師生間的互動(dòng)和學(xué)生的科研意識。定期組織知識競賽、校外現場(chǎng)參觀(guān)、考研考證經(jīng)驗交流等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，也為教師和學(xué)生交流提供了很好的渠道。會(huì )計學(xué)本科學(xué)生能力的培養是根本，學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新、管理等能力構成能力培養的核心內容。通過(guò)各方面的活動(dòng)，能夠培養組織、協(xié)調與溝通等管理能力。這種濃厚的學(xué)術(shù)和科研氛圍為學(xué)生的成長(cháng)和成才提供了有利的保障，學(xué)生通過(guò)參與第二課堂活動(dòng)并與老師和同學(xué)們交流，獲取更多專(zhuān)業(yè)知識和信息，培養和鍛煉自己的能力，更好地適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展。
五、結語(yǔ)
由于會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )的普遍適用性，相對其他專(zhuān)業(yè)有一定的優(yōu)勢，但當前就業(yè)形勢嚴峻，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)相對飽和，社會(huì )對會(huì )計行業(yè)需求的不斷變化，未來(lái)的就業(yè)并不樂(lè )觀(guān)。因此，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生既要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，又要努力提高自己的學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新、管理能力以及計算機和外語(yǔ)能力等，并掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，確定好自己的職業(yè)目標，制定可行的職業(yè)規劃，了解社會(huì )需求，真正成為對社會(huì )和國家有用的復合型人才。
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