圖書(shū)館員信息素養的培養淺議的論文

　　摘要：從信息素養的定義與內容出發(fā)，闡述了圖書(shū)館員信息素養培養的必要性以及如何進(jìn)行圖書(shū)館員信息素養的培養。

　　關(guān)鍵詞：信息素養圖書(shū)館員培養

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，圖書(shū)館的服務(wù)模式也隨之發(fā)生了轉變，向用戶(hù)提供所需的各種信息服務(wù)、知識服務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)成為用戶(hù)服務(wù)的主題。然而，如何能更好更深層次地為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的各種服務(wù)？這就要求圖書(shū)館員自身要有很高的信息素養，因此，圖書(shū)館員信息素養的培養也是圖書(shū)館自身發(fā)展建設的重要工作內容之一。

　　一、圖書(shū)館員信息素養培養的必要性

　　1。圖書(shū)館是信息素養教育的重要基地

　　信息素養教育的目的就是培養現代人的信息意識和信息能力，把人本身所擁有的創(chuàng )造性思維變成現實(shí)的手段和能力，注重的是知識創(chuàng )新，而知識的更新是通過(guò)對信息的加工得以實(shí)現。

　　在知識經(jīng)濟與信息革命的時(shí)代，圖書(shū)館不僅肩負著(zhù)承繼傳統、弘揚文明的歷史重任，而且承擔著(zhù)吐納信息、激活思想的時(shí)代使命。它既是有不盡源頭的知識海洋，也是歷久彌新的終身教育的大課堂。終生學(xué)習是現代人的理念，圖書(shū)館已成為人們了解各類(lèi)信息及獲取信息的主要場(chǎng)所，是人們學(xué)習、生活不可缺少的基本元素。只有促進(jìn)人們信息素養的迅速提高，才能實(shí)現圖書(shū)館的各類(lèi)資源的有效利用。因此，圖書(shū)館是信息素養教育的重要基地。

　　2。是圖書(shū)館用戶(hù)服務(wù)拓展與創(chuàng )新的需要

　　傳統的用戶(hù)服務(wù)包括：文獻資源的借閱、檢索與宣傳、閱讀輔導、參考咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )信息導航以及用戶(hù)發(fā)展、研究與培訓，此外還有各類(lèi)信息工作，如科技查新、專(zhuān)利查新、定題信息服務(wù)等。

　　進(jìn)入信息時(shí)代，圖書(shū)館面臨著(zhù)巨大的挑戰和新的發(fā)展機遇。信息技術(shù)在圖書(shū)館的廣泛應用，不僅為圖書(shū)館改進(jìn)傳統服務(wù)提供了有效的手段，而且極大限度地拓展了圖書(shū)館信息服務(wù)的范圍，使圖書(shū)館可以不斷為用戶(hù)創(chuàng )新服務(wù)，出現了許多新的服務(wù)項目：館外主動(dòng)服務(wù)（outreachservice）、預期式信息服務(wù)（anticipatoryinformationservice）、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的館際互借服務(wù)、互動(dòng)式多媒體用戶(hù)教育、網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)以及個(gè)性化定制服務(wù)（personalizedcustomizationandservice）等等。

　　用戶(hù)服務(wù)的不斷創(chuàng )新與拓展使得圖書(shū)館自身建設與發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和進(jìn)步，圖書(shū)館員勢必身先士卒地培養和提高自身的信息素養。

　　3。圖書(shū)館員在信息素養教育中有重要作用

　　圖書(shū)館是信息素養教育的重要基地，而圖書(shū)館員也在信息素養教育中起著(zhù)舉足輕重的重要作用。

　　對用戶(hù)進(jìn)行信息素養教育是圖書(shū)館員義不容辭的責任。首先，圖書(shū)館員是信息素養教育的組織者，組織圖書(shū)館對用戶(hù)進(jìn)行的培訓與教育，提高用戶(hù)信息素質(zhì)。其次，圖書(shū)館員是信息素養課程的教學(xué)參與者，肩負著(zhù)直接對圖書(shū)館用戶(hù)培訓與教育的責任。再次，圖書(shū)館員是信息素養課程的協(xié)同設計者，針對用戶(hù)的需求進(jìn)行研究分心，并根據用戶(hù)需求設計信息素養培訓的課程。最后，圖書(shū)館員也是信息素養教育的有力推動(dòng)者，推動(dòng)著(zhù)圖書(shū)館信息素養教育的不斷發(fā)展和更新。

　　二、如何進(jìn)行圖書(shū)館員信息素養培養

　　1。圖書(shū)館員信息素養要求

　　（1）樹(shù)立信息意識

　　樹(shù)立信息意識，強化信息觀(guān)念是圖書(shū)館員信息素養培養的先行條件。面對信息在經(jīng)濟發(fā)展中的巨大作用，要有信心第一的意識；面對信息資源的激烈競爭，要有信心搶先意識；面對世界信息化進(jìn)程的加速，要有信息憂(yōu)患意識；面對信息更新的加速，要有再學(xué)習和終身學(xué)習的意識。

　　（2）具備信息知識

　　圖書(shū)館員要具備豐富的信息知識，了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化背景，熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的常用術(shù)語(yǔ)和符號，熟知與信息獲取和使用相關(guān)的法律、法規等。圖書(shū)館員廣泛地獲取和了解信息知識，這是培養自身信息素養的基礎。

　　（3）提高信息技能

　　培養圖書(shū)館員信息素養的核心是提高館員的信息技能。面對海量的信息資源，要有信息挑選、獲取、傳輸、處理、保存的應用能力，以及不良信息的免疫和批判能力，信息技術(shù)的跟蹤能力，信息系統安全的防范能力等。此外還要有基于現代信息技術(shù)環(huán)境的學(xué)習和工作的能力。

　　（4）良好信息道德

　　圖書(shū)館員信息素養培養的保證是具備良好的信息道德，遵守信息處理過(guò)程中的行為規范準則，具備敏感和開(kāi)拓創(chuàng )新精神、團隊協(xié)作精神，最重要的是要有熱情服務(wù)和甘于奉獻的社會(huì )責任心。

　　2。在實(shí)踐中提高實(shí)際綜合能力

　　圖書(shū)館員信息素養的培養歸根結底還是實(shí)際綜合能力的培養與提高，通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)不斷塑造，信息素養的提高要貫徹到圖書(shū)館員的日常工作之中。

　　首先，必須具備某一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識來(lái)正確分析、判斷信息質(zhì)量及其利用價(jià)值，這是館員業(yè)務(wù)素質(zhì)高低及能否讓信息服務(wù)增值的重要體現。所以，這就需要館員在具備廣博知識的基礎上，還要努力使自己逐步成為某一學(xué)科方面的信息咨詢(xún)專(zhuān)家。

　　其次，圖書(shū)館員要熟悉圖書(shū)館內業(yè)務(wù)流程，更要諳熟自身崗位的業(yè)務(wù)技能，做用戶(hù)的信息導航員，更好地引導用戶(hù)最大限度地合理利用圖書(shū)館，為用戶(hù)提供全面周到的服務(wù)。

　　再次，圖書(shū)館員還要加強外語(yǔ)、計算機和語(yǔ)言表達能力，及時(shí)跟蹤獲取先進(jìn)國家的最新信息資源，同時(shí)過(guò)濾和篩選信息并對信息進(jìn)行評價(jià)，使新成果、新見(jiàn)解能夠及時(shí)地得以交流和推廣，從而為用戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的深層次服務(wù)。

　　3。培養良好的圖書(shū)館職業(yè)精神

　　作為一名優(yōu)秀的圖書(shū)館員應該樹(shù)立和培養良好的職業(yè)精神，具體包括：遵章守紀的職業(yè)道德精神；愛(ài)崗敬業(yè)、細致周到的服務(wù)精神；以人為本、服務(wù)至上的人文精神；尊重理性、追求真理的求是精神；與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的創(chuàng )造精神；敬業(yè)樂(lè )業(yè)、矢志不渝的奉獻精神。以用戶(hù)需求為中心，以圖書(shū)館發(fā)展為核心，建立完善的信息資源體系和提供全面的信息服務(wù)，提倡愛(ài)館、愛(ài)崗、愛(ài)書(shū)、愛(ài)人和甘為人梯的奉獻精神以及全心全意的服務(wù)精神，營(yíng)造圖書(shū)館和諧氛圍。

　　4。建立圖書(shū)館培訓與激勵機制

　　圖書(shū)館要加強圖書(shū)館員信息素養的培養，一方面是上文中提到的館員自身信息素養的提高和要求，自身通過(guò)努力來(lái)完善和提高；另一方面，圖書(shū)館要建立一套行之有效的培訓與激勵機制，嚴格要求，綜合培養，鼓勵館員去繼續學(xué)習與進(jìn)修，提高自身信息素養和綜合業(yè)務(wù)技能。圖書(shū)館館員培訓與激勵機制要建立在圖書(shū)館的實(shí)際業(yè)務(wù)工作之上，針對不同的業(yè)務(wù)崗位，制定不同的培訓策略和激勵機制。要讓信息素養的培養上升到制度化，經(jīng)常化，專(zhuān)業(yè)化，具體化，全面提高圖書(shū)館員信息素養。

　　綜上所述，信息素養是一種綜合能力，信息素養涉及各方面的知識，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟的、法律的諸多因素，和許多學(xué)科有著(zhù)緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養，通曉信息技術(shù)強調對技術(shù)的理解、認識和使用技能。而信息素養的重點(diǎn)是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價(jià)，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結構，既需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)，也需要通過(guò)完善的調查方法、通過(guò)鑒別和推理來(lái)完成。信息素養是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。圖書(shū)館員要通過(guò)不斷地提高自身信息素養的修養，更好的為用戶(hù)提供服務(wù)。

　　參考文獻：

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