有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透的論文
在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、誠實(shí)機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據學(xué)生在體育課中表現出來(lái)的思想、情感、個(gè)性行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節。下面本人就如何利用體育教學(xué)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育提出自己的粗淺看法。
一、根據教材的特點(diǎn)注意引導教育
學(xué)校體育教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對體育的正確認識，樹(shù)立為四化建設鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實(shí)現新時(shí)期總任務(wù)做貢獻結合起來(lái)；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養學(xué)生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內容。
體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內容，屬于體育運動(dòng)的技術(shù)。每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都有它自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中應充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養學(xué)生勇敢精神；籃球、排球項目可以培養學(xué)生團結合作，維護集體利益，自覺(jué)遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習中長(cháng)跑可以培養學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。如本人在教授中長(cháng)跑時(shí)，把技術(shù)動(dòng)作認真講解示范并提出了練習的要求，注重強調思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺(jué)也不錯，以達到穩定情緒的目的，用注意力轉移法，使其把注意力轉移到調整呼吸的節奏上來(lái)，這樣既促進(jìn)了他們充滿(mǎn)信心地去完成任務(wù)，也使他們在努力完成任務(wù)時(shí)進(jìn)一步磨煉意志品質(zhì)。
二、結合課堂常規進(jìn)行思想品德教育
在體育教學(xué)中，利用各個(gè)教學(xué)主要環(huán)節，進(jìn)行課堂常規教育，使課堂教學(xué)規范化、制度化，通過(guò)課堂常規的建立和貫徹，向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、組織紀律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養成學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開(kāi)始要對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結束時(shí)要進(jìn)行講評總結。通過(guò)動(dòng)員，對他們進(jìn)行學(xué)習目的性教育；通過(guò)競賽和游戲，培養他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過(guò)隊列隊形的練習，可以培養他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準確和協(xié)調一致的能力；值日生借、還體育器材和整理場(chǎng)地，可以培養他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)公益勞動(dòng)和愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機地結合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。
三、結合教學(xué)內容進(jìn)行思想品德教育
體育教學(xué)具有內容多、范圍廣、思想性強等特點(diǎn)，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運動(dòng)項目?jì)热莶煌_到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類(lèi)項目需要在同伴的`配合下進(jìn)行，可以培養學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強、互相幫助、團結友愛(ài)的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多，有愛(ài)國、勇敢、團結等。我們可以圍繞一個(gè)主題指定相關(guān)的內容以及游戲，讓學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如：針對2008年北京奧運會(huì )這一體育盛會(huì )，對學(xué)生介紹運動(dòng)員積極備戰，刻苦訓練的感人事跡，通過(guò)觀(guān)看多媒體感受運動(dòng)員的頑強拼搏、永不放棄的精神。還可以以?shī)W運為主題，在課內開(kāi)展一次小型的“奧運會(huì )”，讓學(xué)生在比賽中學(xué)到不怕失敗，團結協(xié)作的精神。還可以學(xué)習那些奧運明星，如姚明、劉翔等。學(xué)習他們的愛(ài)國，助困，不服輸的精神，作為我們學(xué)生學(xué)習的榜樣。
四、注重榜樣教育
在體育教學(xué)中，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。運用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過(guò)介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績(jì)，優(yōu)秀運動(dòng)員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽(yù)，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學(xué)效果。作為教師，必須加強自身修養，提高自身素質(zhì)。教師應舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規范、言行一致，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達到進(jìn)行思想品德教育的目的。還應注意寓情于教，以身作則，以情感人，師生間情感交流。在課堂教學(xué)中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認真負責，準備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，示范認真規范，盡量滿(mǎn)足同學(xué)們的要求，練習時(shí)積極為同學(xué)們當陪練，耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵同學(xué)，從而達到教育的目的。
總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀(guān)念更新的需要。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師常年累月的辛勤勞動(dòng)才能奏效。
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