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綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)隨筆

時(shí)間:2021-03-29 16:02:43 隨筆 我要投稿

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)隨筆

  綜合實(shí)踐活動(dòng),為沉悶的教改帶來活力,讓老師們走進(jìn)了新鮮豐富的教育時(shí)空,讓學(xué)生們感受到了開放自主的愉悅。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)隨筆

  這個(gè)學(xué)期,我代三四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課。通過接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課,我體驗(yàn)了從未有過的感受,就是有苦、有樂,苦樂相伴。苦在事事參與,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往,事事接觸,看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,學(xué)生的能力在逐步地提高,我打心眼里感到欣慰,綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好。

  走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,我對綜合實(shí)踐活動(dòng)也有了一些新的認(rèn)識(shí)。

  (一)小組合作學(xué)習(xí),能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及體現(xiàn)對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力為主的新型課程,“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段,學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組,這樣,滿足了學(xué)生個(gè)人需求,他們能主動(dòng)探究。在小組里成員分配工作時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù),給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。

  (二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)實(shí)踐性、開放性的大課堂。

  在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們在較短的`時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備,組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,通過多種途徑、方法:如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,發(fā)展了實(shí)踐能力。在師生之間、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí),課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束,也不要求問題都有答案,力求創(chuàng)造出一種開放性的教學(xué),為學(xué)生開辟廣闊的空間。

  (三)注重過程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)注重過程,注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,又是如何想方設(shè)法地解決問題的。基于此,我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)全過程的開展,先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會(huì),指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往,如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問來獲取知識(shí)。再引導(dǎo)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)繼續(xù)探究,在過程中注重收集、整理資料等方法的指導(dǎo)。通過活動(dòng),學(xué)生已掌握了一定的方法,學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查,去采訪,去上網(wǎng)查資料,在活動(dòng)中,學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展,在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn)。

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