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小學(xué)思想品德的教學(xué)隨筆

時(shí)間:2021-06-20 16:12:10 隨筆 我要投稿

小學(xué)思想品德的教學(xué)隨筆范文

  我教思想品德已經(jīng)有五年了,通過教學(xué),我感覺作為老師必須不斷更新自己的教學(xué)觀,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、指導(dǎo)者和合作者,下面我從二個(gè)方面來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

小學(xué)思想品德的教學(xué)隨筆范文

  一、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,注重學(xué)生情感的培養(yǎng)在教學(xué)中老師的導(dǎo)言、學(xué)習(xí)素材的選取和學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排都應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活背景和趣味性。例如:在教學(xué)四年級品德與社會(huì)《今天我當(dāng)家》一課時(shí),我課前采用了讓每一位學(xué)生利用星期天的時(shí)間幫爸爸、媽媽做家務(wù),體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。上課時(shí)叫一位同學(xué)上臺(tái)說說自己的感受,老師相機(jī)導(dǎo)入本課教學(xué)。又如在教學(xué)《小鳥與榕樹的對話》這一課時(shí),我采用歌曲引入來渲染氣氛,讓全班同學(xué)齊唱“大自然是我美麗的家”這首歌,感受大自然的美好,理解人與自然和諧共存的重要,知道大自然就是我們美麗的家。如此一來學(xué)生的情感產(chǎn)生了共鳴,使他們能感到上思想品德課是很有意思的事,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、在明理環(huán)節(jié)中,挖掘課程資源傳統(tǒng)的.教材只是傳授知識的載體,而現(xiàn)代教材功能只是教學(xué)活動(dòng)的基本范例。因此在教學(xué)中我充分挖掘課程資源。如教學(xué)《小鳥與榕樹的對話》這一課時(shí),我采用圖文對照來開展活動(dòng),讓學(xué)生自編自演“小鳥與榕樹的對話”,同學(xué)們通過看表演,聽小鳥們的訴說,結(jié)合課文插圖,知道愛護(hù)環(huán)境,人與自然才能和諧共存。然后又讓學(xué)生說說自己的家園是怎樣的,于是同學(xué)們踴躍地展示自己動(dòng)手畫的家園作品。事實(shí)上作為老師平時(shí)要多觀察生活,在生活中認(rèn)真地收集素材,才能給學(xué)生提供更多貼近學(xué)生生活的課程資源,并在明理環(huán)節(jié)中加以挖掘,從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

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