冬日校園時(shí)光教師隨筆
1 清晨
迫不及待！冬陽(yáng)穿透薄紗般的晨霧，冉冉升起。此時(shí)，每一個(gè)角落，滑下絲絲暖意。潮濕的空氣，卸載了飛舞的塵埃，一切，清新浸脾。
偶爾的，有雀鳥(niǎo)枝頭穿梭鳴唱，和著繚繞在樓群頂峰的朗朗書(shū)韻，別是一番情趣。
新的一天，打開(kāi)了嶄新的紙張。有成長(zhǎng)的聲音接連傳來(lái)，像來(lái)自無(wú)際的原野，深邃而茁壯。
2 課間操
動(dòng)感、沸騰、活力四射。
音樂(lè)的節(jié)拍，伴著冬陽(yáng)的鼓點(diǎn)，合奏一曲和諧之歌：口號(hào)聲、踏步聲、翩翩舞姿，上演著一幕生動(dòng)的校園剪影，如是反復(fù)。
年輕、康健的日子，從此拉開(kāi)帷幕。每一天，都像是春日的復(fù)蘇，任靈魂的`一尾尾魚(yú)，在希望海里，執(zhí)意暢游。
3 午休
安靜與默誦并行，暢談與愛(ài)好并重。鋼琴、古箏、繪畫、朗誦……，日子的縫隙，被縫補(bǔ)得斑斕多彩。
師道的解惑，生者的求索，沿歷史的文化譜表一路續(xù)寫，刪除了休止與停頓的音符。
透過(guò)忙碌的間隙，我真切地看見(jiàn)各種各樣的夢(mèng)想，從童年的足下開(kāi)始狂奔。
4 傍晚
夕陽(yáng)，總是不舍她蹣跚的腳步，一再滯留，賦這片土地以圣潔的輝煌。
窗臺(tái)、樓閣，靜謐中回味一整天的喧囂，層層追加拔節(jié)的渴望。
光陰似箭，日月輪回，時(shí)光的長(zhǎng)廊里，最終有本真在這里回響——
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