朝陽社會理論隊(duì)的風(fēng)雨與共心情隨筆

　　向陽社會實(shí)踐隊(duì)“三下鄉(xiāng)”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，這段時(shí)間以來，舞蹈課讓我收獲頗多。

　　兩個(gè)班編排的舞蹈課程較多，而舞蹈小老師只有一個(gè)，所以在舞蹈課里我與另一位文藝組組長一起兼教學(xué)生走秀。在走秀的教學(xué)過程中，許多學(xué)生一開始看完小老師示范之后還是不知所措，后來小老師繼續(xù)訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)糾正動作，并且有一些非常頑皮的學(xué)生，要管好課堂紀(jì)律是一件非常艱難的事情。如果想要走秀搬成為文藝匯演一個(gè)精彩的節(jié)目，訓(xùn)練的時(shí)間是不能缺少的，因此中午也要加練，這么一來，小老師就沒有了午休時(shí)間，也很容易打擾到其他小老師的休息，非常考驗(yàn)人的意志。雖然經(jīng)歷多重困難，不過帶著學(xué)生們走場時(shí)感覺還不錯(cuò)，讓我感到辛苦沒有白費(fèi)。

　　在課程訓(xùn)練的時(shí)間，老師與學(xué)生接觸得更多了，也在一起克服困難。付出了努力一定會有回報(bào)，也許回報(bào)的方向不在預(yù)想的方向，但是會在別的地方收獲到意想不到的驚訝。只要?jiǎng)e放棄，困難之后便是彩虹，而通往“彩虹”的道路是艱難的，需要強(qiáng)大的內(nèi)心與師生之間的配合。所以希望我、隊(duì)員以及學(xué)生們明白，強(qiáng)大內(nèi)心與良好的配合是走向“彩虹”道路的關(guān)鍵；學(xué)生們學(xué)習(xí)動作困難，同樣老師們也會覺得教學(xué)過程艱難，老師與學(xué)生的感受是互通的，老師與學(xué)生同在、風(fēng)雨與共！

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