蔡雁斌
《戰國策》
教學(xué)目標與要求：
學(xué)習本文中出現的重點(diǎn)實(shí)詞。
學(xué)習觸龍勸說(shuō)太后的方法。
教學(xué)設計：課內自讀一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
布置預習：請同學(xué)們熟讀課文；借助工具書(shū)和注釋?zhuān)踝g課文。
第一課時(shí)
檢查《戰國策》掌握情況：
解題：說(shuō)，SHUI，勸說(shuō)，說(shuō)服。
請學(xué)生復述原文大意：
解決重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子：
唾：名--動(dòng)，吐唾沫； 愿：希望； 謝：道歉； 卻：XI，病痛； 竊：私意，表示謙虛； 得無(wú)：該不會(huì )； 輦：NIAN，人拉的車(chē)子，秦漢以后專(zhuān)指皇帝乘坐的車(chē)子。
日食得無(wú)衰乎：名--狀；和于身也：于身和也；沒(méi)死以聞：動(dòng)--使動(dòng)；必勿使反：必勿使（之）反；其繼有在者乎？：動(dòng)--名；質(zhì)于齊：名--動(dòng)。
請學(xué)生自己口譯全文：
教師通譯全文：
請學(xué)生自己歸納特殊字、詞、句，教師指正：
人物形象：
觸龍：是一個(gè)忠心耿耿的老臣，他之所以勸說(shuō)成功，一方面由于他運用語(yǔ)言的藝術(shù)，深切了解對方的心理；另一方面，也由于他立論的正確，確實(shí)是出于為國家的真誠和為長(cháng)安君作長(cháng)遠的打算。
趙太后：作為一國之主：掌握大權；
作為母親：善良、慈愛(ài)；
作為統治者：頑固、專(zhuān)橫。
寫(xiě)作特色：
縱橫捭闔的游說(shuō)特色；
筆調輕松，刻畫(huà)細膩。
小結：
布置作業(yè)：完成本課《課課練》。
教后感：
[觸龍說(shuō)趙太后(教師中心稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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