黃爭榮 上海市金山中學(xué)（201500）
如果說(shuō)人生是個(gè)大舞臺的話(huà)，那么這三尺講臺便是個(gè)精彩的小舞臺。
日月如梭，光陰似箭，自從走出上海師大校門(mén)，我來(lái)到了金山中學(xué)這片神圣的土地上，站在這三尺講臺前跨入第五個(gè)年頭了，而我已經(jīng)對三尺講臺情有獨鐘，我喜歡它，更熱愛(ài)它。
每天我看到的是那一張張可愛(ài)的笑臉，每天我聽(tīng)到的是那一聲聲親切的呼喚，每天我面對的是那一雙雙期待而渴求的目光，而整天陪伴我的是笑聲，從中感受到的便是誠摯和熱忱，最終屬于我的永遠是友誼和信任，理解和尊重。請問(wèn)，世界上還能有比這講臺更美好的崗位嗎？
站講臺，做教師，他的特殊本領(lǐng)不僅僅是自己占有知識，而是能把自己占有的知識轉化為學(xué)生理解并能運用的知識；他的崇高之處不僅僅是注重個(gè)人修養，而是能以自己的思想情操去影響和感染學(xué)生，而學(xué)生的眼睛始終是一面真實(shí)的鏡子，能反照出一個(gè)老師全部的人格和品性。所以，每天我把自己調節到最佳的狀態(tài)，使自己永遠保持精力充沛，滿(mǎn)懷自信地走進(jìn)教室站在講臺前，把端莊樸素大方的儀表展現于學(xué)生們面前，用笑臉，用熱情，用真誠，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，自編自導自演，把知識正確傳授給學(xué)生，為他們開(kāi)啟一扇又一扇窗，帶他們走進(jìn)未知的領(lǐng)域。面對學(xué)生，我全身心的放松，全身心的投入，從而得到了全身心的愉悅。在三尺講臺前，每當我看到學(xué)生神情專(zhuān)注地聽(tīng)我的課時(shí)，我情不自禁地被感動(dòng)了，因為從他們渴求的目光中透露出來(lái)的分明是對我的信賴(lài)，對我的鼓勵，從他們喜悅的目光中折射出來(lái)的分明是對我的肯定和贊許。
最令我感動(dòng)的就是兩年前的那節區級教學(xué)公開(kāi)課。
一位鎮上的男生見(jiàn)我條件有限而且事務(wù)又多，便主動(dòng)提出利用雙休日我到他家里一起制作《古典絕句鑒賞》的網(wǎng)頁(yè)。我構思，他制作，就兩個(gè)雙休日完成了，而且制作得相當精美，好評如潮。那天，臨上課，兩女生笑著(zhù)對我說(shuō)，“黃老師，你別緊張，心中有人，目中無(wú)人，你一定行的！相信我們吧！”面對一百多老師，我心里確實(shí)有些緊張，畢竟是第一次啊，但兩分鐘以后，我已經(jīng)漸如佳境。但是不巧，講到一半，無(wú)線(xiàn)話(huà)筒卻不知怎的壞了，當時(shí)我喉嚨有些發(fā)炎，在眾目睽睽之下，我有些窘迫，而課代表見(jiàn)狀，馬上站起來(lái)，鎮定而有力地說(shuō)，接下來(lái)讓我們一起來(lái)品詩(shī)，賞詩(shī)，一起研讀，然后討論和交流，來(lái)體現黃老師一貫主張的教學(xué)原則--以老師為主導，以學(xué)生自主學(xué)習為主體。老師們議論紛紛，學(xué)生們熱鬧起來(lái)，果然效果很好，超出了預期的想象……
多么機智而可愛(ài)的學(xué)生，多么誠摯而美麗的心靈！在關(guān)鍵的時(shí)刻，他們給予我無(wú)私的幫助和默契的配合，這是一種支持和鼓勵，更是一種理解和愛(ài)。我知道在我眼里，他們既是我的學(xué)生，也是我的老師，朋友，在他們眼里，我則是他們的老師，兄長(cháng)和朋友！而此時(shí)的我真想對他們說(shuō)：“老師感謝你們，是你們給了我最真最純的愛(ài)！”
當然，在日常教學(xué)中也不可避免地會(huì )遇到一些苦惱，諸如如何詩(shī)意地教學(xué)？如何真正有效地提高學(xué)生閱讀與作文的能力？如何把文章講得深入淺出，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)？但學(xué)生們鼓勵和信任的目光始終伴隨著(zhù)我，他們的行為始終配合著(zhù)我，使我深深體會(huì )到作為一個(gè)老師的價(jià)值，使我很有勇氣去面對苦惱，很有信心去克服。而每當學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)渴望的目光而來(lái)，帶著(zhù)信任感激的目光而去時(shí)，一種為師的自豪感，責任感和為師的信念就會(huì )在我內心深處得到強化。站講臺的感覺(jué)真好！為師真好！
人說(shuō)站講臺做教師很清苦，但我說(shuō)在三尺講臺前，我感到富有。我所擁有的學(xué)生對我的真誠、信任、笑容、理解和愛(ài)是任何人不能用金錢(qián)買(mǎi)得到的；這是無(wú)價(jià)之寶，是我工作的精神支柱和最大樂(lè )趣。當然，做教師可能在物質(zhì)上與其他行業(yè)的人相比是貧乏的，但是每個(gè)人都有自己的生活。金錢(qián)和名牌時(shí)裝我也向往，但是當我走進(jìn)校門(mén)，站在三尺講臺前，這些早已遠離了我，因為我是一個(gè)教師，我選擇講臺就是選擇淡泊名利，所以我注重的是如何用最簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言把知識傳授給我的學(xué)生，注重的是我對課堂對學(xué)生的駕馭能力，注重的是如何以自己的言行舉止，思想情操去影響和感染學(xué)生，注重的是學(xué)生從心底里對我的喜歡和尊重，注重的是學(xué)生對知識的渴求和熱愛(ài)以及對真善美的理解和追求。在學(xué)校這塊小小的天地間，在這三尺講臺前，我的心在平靜中得到了永恒，得到了愉悅。可以這樣說(shuō)，從學(xué)生轉變成教師，我一生中有這么一次轉折就足夠了，就像蟬兒為蛻下的殼而深情地吟唱。
我熱愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)這三尺講臺，我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。因為教師的天職如同母親，她在為輝煌的世界造就一代又一代的新人；因為這里是一片值得開(kāi)墾，值得耕耘的土地；因為講臺是我創(chuàng )造奇跡的樂(lè )園，學(xué)生是我醉心的世界；因為講臺雖然有限，但是可以穿越過(guò)去和未來(lái)，智慧和情感能夠在這里容得下并釋放得出來(lái)。
當然，在這片神圣的土地上，在這三尺講臺前，我耕耘的時(shí)間并不長(cháng)，收獲的日子我不敢奢望，但我堅信，只要有一顆無(wú)私的心，愛(ài)生的心，只要有一份對事業(yè)執著(zhù)的追求和信念，我將無(wú)愧地站在這片神圣的土地上，站在這三尺講臺前，我將無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號！
2003年3月6日
作者郵箱： huangzhengrong1231@eastday.com
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