山東光遠中學(xué)第二冊語(yǔ)文期中測試題（120分）
（題目設計：山東光遠中學(xué)語(yǔ)文教研室 王新偉）
考號 班級 姓名
一、選擇題。將所選答案的序號填入答案表里。
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯的一項是：
A、沉淀(d ian) 怪癖(pi) B、真諦(di) 彌補(mi) C、悵然(chang) 冗雜(rong) D、羈絆(ji) 顫粟(zhan)
2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是
Ａ、既使 孤舟 模仿 一帆風(fēng)順 Ｂ、秘密 腳鐐 考打 集精會(huì )神 Ｃ、鑒別 溶化 琢磨 番山越嶺 Ｄ、殉難 審訊 威脅 血海深仇
3、下面不能構成一個(gè)同義詞和一個(gè)反義詞的一組
Ａ、沉靜－－安靜－－喧鬧 Ｂ、貢獻－－奉獻－－索取 Ｃ、靈巧－－伶俐－－笨拙 Ｄ、溫和－－溫順－－叛逆
4、對下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字理解有錯誤的一項是：
A、藐小(小) 情致(興致) B、耕種(種子) 落枕(掉下) C、薄暮(迫近) 皎潔(白亮) D、希冀(希望) 冗雜(繁瑣)
5.下面醫生對病人說(shuō)的話(huà)較得體的是
Ａ、“你知道你病的嚴重性嗎？”Ｂ、“你怎么搞的，這病為什么不早點(diǎn)來(lái)看呢？”Ｃ、“你近來(lái)怎么越來(lái)越瘦哇！”Ｄ、“這種病以前有治好的。”
6、"他去早了一個(gè)月，蝴蝶樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，他只能折了一根枝條，_____而去."句中空缺處填入的恰當詞語(yǔ)是： Ａ． 遺憾 Ｂ． 傷感 Ｃ．不滿(mǎn) Ｄ． 惆悵
7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
Ａ、全班同學(xué)都興致勃勃地觀(guān)看這部有影響的影片。Ｂ、我們應該努力去做班級交給我們的任務(wù)。
Ｃ、這次夏令營(yíng)活動(dòng)，鍛煉了我們這些人怕吃苦的弱點(diǎn)。Ｄ、凡是過(guò)去的人都滿(mǎn)口稱(chēng)贊，只有少數人說(shuō)那兒不好。
8、對《紀念白求恩》各段之間的關(guān)系有三種理解，正確的一種是：
A.依次贊揚了白求恩的國際主義精神，共產(chǎn)主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，對技術(shù)精益求精的精神；
B.贊揚了白求恩的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神；毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，是共產(chǎn)主義精神的具體表現；
C.贊揚了白求恩的共產(chǎn)主義精神。國際主義精神，毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神，對技術(shù)精益求精的精神，都是共產(chǎn)主義精神的具體體現。
9.課文《小桔燈》中"小桔燈"的象征意義是什么?
A.象征黑暗中的一線(xiàn)光明。B.象征革命力量正在成長(cháng)壯大。C.象征小姑娘的期望。D.象征小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。
10.將下列幾句話(huà)調整順序，組成一段有條理，語(yǔ)意連貫的話(huà)。正確的是
①在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。②立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡蘇醒過(guò)來(lái)。③北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。④到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑤到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。⑥不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。⑦冰雪融化，草木萌發(fā) ，各種花次第開(kāi)放。⑧于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。⑨再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。調整后的順序是：
A．②⑦⑨⑥⑧⑤③④① B. ②⑨⑥⑧⑦⑤③④① C. ②⑨⑥⑦⑧⑤③①④ D. ②⑦⑧⑨⑥③④⑤①
第一題答案表（每題2分，共計20分）考號 班級 姓名
二、填空題（共計15分，第1-6題每空0.5分）
1．將下列成語(yǔ)、詩(shī)句補充完整：
＿＿功＿＿績(jì) ＿＿三＿＿四 推＿＿出＿＿ 謙受益，＿＿＿＿＿。天網(wǎng)恢恢，＿＿＿＿＿＿。
2.銀燭秋光冷畫(huà)屏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，臥看牽牛織女星。
3.……由于生之本質(zhì)在于死，因此只有 。
4.此支去泉臺招舊部， 。
5.《熱愛(ài)生命》的作者 ，是文藝復興時(shí)期 國著(zhù)名思想家和散文家。
6.《社戲》選自《 》，作者是 。
7、修改下面病句（只改一處）。（2分）
堅持經(jīng)常做眼保健操，可以預防眼睛不近視。修改：
8、用“驚異 無(wú)聊 開(kāi)朗”幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一小段話(huà)，要求意思連貫，不超過(guò)100字。（5分）
三、閱讀分析題。（共計35分）
(一)（共計12分）①白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起。喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
白求恩同志是個(gè)醫生，他以醫療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫務(wù)系統中，他的醫術(shù)是很高明的。這對于一班見(jiàn)異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓。
我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因為忙，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋�(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
1.對文中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是[ ] （1分）
A.拈輕怕重：接受工作時(shí)挑輕的，怕重的。 B.麻木不仁：肢體麻木，不講仁慈。
C.精益求精：好了還要求更好。D.見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變了原來(lái)的主意。
2.對第一段議論中心的概括，最準確的一項是[ ] （1分）
A.贊揚白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。B.贊揚白求恩同志對工作極端的負責任。
C.贊揚白求恩同志對同志對人民極端的熱忱。D.贊揚白求恩同志是一個(gè)真正的醫生。
3.第一段中為什么對白求恩用了三種稱(chēng)呼？請簡(jiǎn)要回答。
（1）白求恩：__________________________________________（1分）
（2）白求恩醫生：__________________________________________（1分）
（3）白求恩同志：__________________________________________（1分）
4.第一段可以劃分成三個(gè)層次，請用"|"在句子序號間標出。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
5.第一段和第二段都用了對比的寫(xiě)法，這種對比起什么作用？ （1分）
答：________________________________________________________
6.第三段將白求恩精神的核心概括為_(kāi)______________________；（1分）
毛澤東同志認為學(xué)習白求恩，就是要做一個(gè)________________________。（不超過(guò)8個(gè)字）（1分）
7. "不少人對工作不負責任……"其中"不少人"是指哪些人？理解正確的一項是：[ ] （1分）
A.單指一些共產(chǎn)黨員； B.指共產(chǎn)黨員以外的人；C.指包括共產(chǎn)黨員在內的一些人；
8. "晉察冀邊區的軍民……無(wú)不為之感動(dòng)。"這句話(huà)的含義是:[ ] （1分）
A.晉察冀邊區的軍民，凡是親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生工作的，沒(méi)有不對他感動(dòng)的．
B.晉察冀邊區的軍民，凡是親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩工作的，全都為他感動(dòng)。
C.晉察冀邊區的軍民，凡是親身受過(guò)白求恩醫生治療和親眼看過(guò)白求恩醫生工作的，沒(méi)有一人不被他的精神感動(dòng)的。
D.晉察冀邊區的軍民，凡是親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生工作的，沒(méi)有人不感動(dòng)。
（二）（共計12分）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色便朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，（甲）、（乙）、使我的心也（丙）然而又（丁）起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里。
1.春夜出航，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，作者是從哪些角度進(jìn)行描寫(xiě)的？試以第一段文字為例進(jìn)行具體分析。
________________________________________________________________________________________（1分）
________________________________________________________________________________________（1分）
________________________________________________________________________________________（1分）
________________________________________________________________________________________（1分）
2.第二段文字空格甲、乙、丙、丁處的恰當詞語(yǔ)依次是：[ ] （1分）
A．宛轉 悠揚 興奮 沉靜 B．宛轉 悠揚 沉靜 自失 C．修揚 宛轉 沉靜 自失 D．悠揚 宛轉 興奮 沉靜
3.第二段文字中的"他"指代_____________________，"豆麥蘊藻之香"是對前面"____________________"的照應。（每空1分，共2分）
4."月色便朦朧在這水氣里"中的"朦朧"本是_______詞,此處作______________詞,意思是 ______________（1分）
5."覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里"一句中的"他"指代的是：[ ] （1分）
A.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)清香 B.朦朧的月光 C.夾雜清香的水氣 D.宛轉、悠揚的橫笛聲
6."淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。"山是不動(dòng)的,動(dòng)的是船,這種寫(xiě)作手法是運用_______的修辭方法,化靜為動(dòng),其作用是：[ ] （1分）A.表現水鄉夜晚的自然景色 B.寫(xiě)出孩子們的恐懼心理 C.寫(xiě)出我在夜晚的膽怯的心情 D.襯托船行的迅速和"我"的急切心情
7.對"然而又自失起來(lái)"理解正確的一項是：[ ] （1分）
A.聽(tīng)得出神,忘了自己。 B.感到失去了自己。 C.被美麗的夜景所陶醉而出神 D.又想起了白天沒(méi)去看戲的不愉快。
8..所選語(yǔ)段的意思是：[ ] （1分）
A.描寫(xiě)了秀麗的景色,抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。B.描寫(xiě)了豐收在望的景象,歌頌農民的辛勤工作。
C.寫(xiě)船行的速度快以及看戲前的急切心情,表現了我對江南美景的熱愛(ài)。D.寫(xiě)美麗的夜景,用來(lái)襯托船行得快,表現了農家孩子劃船的技術(shù)高。
（三）（共計11分）①"娘，您別送了，"我喉嚨澀澀的，"天不早了，您回去吧！"
②"娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣。"車(chē)窗外的娘眼眶紅紅的，笑著(zhù)說(shuō)，"娘沒(méi)文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過(guò)去了……"
③"我記住了，娘……"我哽咽著(zhù)，低下頭……
④娘終于回去了，一直沒(méi)有回頭──我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著(zhù)我的臉頰毫無(wú)顧忌地流下來(lái)。
⑤那一晚，我失眠了──想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
⑥娘不識字。小時(shí)沒(méi)念過(guò)書(shū)，就因為家里窮。十三四歲的時(shí)候，就跟著(zhù)別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣(mài)。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數用"壹貳叁肆"，故意克扣柴的質(zhì)量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書(shū)，不能當"睜眼瞎"。
⑦窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書(shū)用功，期中、期末總是每人摞著(zhù)一疊獎狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開(kāi)學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書(shū)，三雙要錢(qián)的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣(mài)力氣掙錢(qián)，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法──借！
⑧跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來(lái)。好幾次夢(mèng)中醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費，好幾天都吃不下飯，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句──娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。
⑨我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮鐺響。欠了一屁股債不說(shuō)，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒(méi)能醫好娘的腳。由于沒(méi)錢(qián)進(jìn)醫院，娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒(méi)忍心問(wèn)。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒(méi)回來(lái)。我苦著(zhù)臉，正打算返校時(shí)，遠遠地，我看見(jiàn)娘了──娘拄著(zhù)一根竹竿，一瘸一拐地走回來(lái)了！長(cháng)長(cháng)的大路上，夕陽(yáng)的余輝將娘的身影拉得好長(cháng)好長(cháng)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇──娘分明疼啊！但娘為了省那五角錢(qián)車(chē)費，硬是咬著(zhù)牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來(lái)了！五角錢(qián)！就為了省五角錢(qián)給兒子作伙食費啊！
⑩我拿著(zhù)錢(qián)，扶著(zhù)娘，看見(jiàn)娘的嘴唇已咬得裂開(kāi)了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著(zhù)說(shuō)："兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧！"
(11)拿著(zhù)錢(qián)，無(wú)言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。
(12)前幾天，妹妹來(lái)信說(shuō)，娘收到我在天安門(mén)前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著(zhù)。幾乎每天晚上她都要就著(zhù)昏暗的燈光細細的瞅著(zhù)，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂(lè )著(zhù)……）
(13)讀著(zhù)讀著(zhù)，淚水不由得又盈滿(mǎn)了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘……
（選自1999年5月6日《中國教育報》，作者平江人，有改動(dòng)）
1.本文采用的主要記敘順序是什么？（2分）______________
2.本文第⑧段畫(huà)線(xiàn)部分的"那個(gè)誓言"指的是什么內容？（2分）
________________________________________________________________________________________________________
3.本文第②段畫(huà)線(xiàn)句子"多挺一挺，咬咬牙"表現出母親什么樣的品質(zhì)？她把這句話(huà)說(shuō)給兒子聽(tīng)的用意是什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________
4.本文三次寫(xiě)"我"的流淚。請用簡(jiǎn)練準確的詞語(yǔ)分別寫(xiě)出這三次流淚的不同：（3分）
第一次流出的是______________________的淚。第二次流出的是______________________的淚。第三次流出的是______________________的淚。
5.概括指出本文主要選取了什么材料來(lái)歌頌母親的？（2分）____________________________________________________________________________
三、作文（50分）
讀完上面這篇文章之后，你的心海肯定會(huì )久久不能平靜，文章中的“娘”也一定會(huì )讓你熱淚盈眶！請你以“感悟母愛(ài)”為題，抒寫(xiě)一下你對母愛(ài)、親情的感悟。要求：⑴要抒寫(xiě)真情實(shí)感。⑵中心明確，選材典型。⑶字跡工整，字數在５００字左右。
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