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樹枝發(fā)芽 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-8-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

何止是發(fā)芽它在一天內(nèi)長出了葉子

愛美的姑娘們換上了薄裙春天了

在樹葉遮蔽的含羞草地上

已經(jīng)有嘴唇覆蓋了嘴唇

綠色從大地向上升起多少人

體內(nèi)的激流在決堤涌動

--個大理石少女從雕塑基座上

下來走向綠色的郵筒

一千里外有人在長廊上讀信

那小子實(shí)在是榮幸

讀信讀得他手舞足蹈

幾乎是昂著頭穿過了草坪

我愛上了一個永恒的少女除非你

讓一塊石頭變心那不可能

整個春天我用三分之零的時間寫詩

三分之三用于愛情

 樹枝發(fā)芽確切地說

是綠樹在成蔭有人吃下葉綠素

身體在變綠而她是白的

她沒有衣衫也沒有陰影

當(dāng)暖流吹暈了幸福的姐妹

未婚的小鳥躺在路邊做夢

我聽到她怦怦的心跳

一下子回到了中學(xué)時代

那時她寫下小草的住址

和鮮花的姓名正如你所看到的

一座雕塑走向綠色的郵筒

當(dāng)她轉(zhuǎn)身三十八年從我體內(nèi)消隱

多么快啊一晃多年過去了如今

兩個青春加在一起小于我的年齡

兩個青春加在一起

高于我的生命 

導(dǎo)讀提示

         “樹枝發(fā)芽”是春天來臨時的一種自然現(xiàn)象。作者是以自然界春天的來臨聯(lián)想到人生最美好的時光--青春。青春意味著美好、愛情和幸福,意味著生命和活力。詩中,自然的綠(綠色的大地、郵筒)和生命中的綠(青春、愛情)有機(jī)交織使整首詩格調(diào)顯得和諧、靈動。同時詩中的“她”引發(fā)的感慨表現(xiàn)了作者對青

春的懷念和向往。

讀后練習(xí)

    1.“綠色從大地上升起”,“升”字能否換成其他的動詞?為什么不能?

    2.“一個大理石少女從雕像基座上/下來”這句用的是怎樣的修辭手法?這樣寫詩人的用意是來刻畫春的什么?

    3.“我愛上了一個永恒的少女”,少女是有年齡限制的,詩人為什么用“永恒”作“少女”的定語,這種修飾是否矛盾?為什么?

    4.怎樣理解“兩個青春加在一起”小于“我的年齡”、“高于我的生命”?

寫作遷引

        此詩富有彈性,作者有比較豐富的想象力。請你就詩的第二節(jié)和第三節(jié)的內(nèi)容,充分發(fā)揮你的想象力。想象出大理石少女寫一封信,寄給千里之外小于,作為信的內(nèi)容。要求以詩的形式寫作,不少于20行,詩的主題突出大理石少女要求千里之外小于珍惜青春。詩的題目自擬。

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