陶曉躍
如今，語(yǔ)文界有關(guān)“新課標”的爭討，可謂最熱門(mén)的話(huà)題之一了。新課標，雖然還在實(shí)驗階段，但它的全面實(shí)施已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。于是，一些具有前瞻意識的有識之士們，便乘著(zhù)春風(fēng)，天馬行空。
我實(shí)在淺薄，無(wú)意也無(wú)力駕長(cháng)風(fēng)而走太空；我的心胸又實(shí)在是狹窄，在自己無(wú)意也無(wú)力之時(shí)，竟開(kāi)始以小人之心度君子之腹，想到這樣的一個(gè)問(wèn)題：新課標，讓誰(shuí)的口袋又鼓了起來(lái)。這問(wèn)題沒(méi)有什么“素養”呀，“語(yǔ)感”呀，“人文”呀，以及什么“三維”呀等等很“雅”東西；倒充滿(mǎn)了極“俗”的錢(qián)的味道。
這個(gè)問(wèn)題的冒出，緣于最近參加的一次會(huì )議。會(huì )議是由一個(gè)雜志社主辦的，主題是有關(guān)新課標的。在我自始自終參加了會(huì )議的所有議程之后，我便全然陷入這個(gè)問(wèn)題的泥坑，無(wú)論如何也不能自救。
那么，誰(shuí)的口袋又鼓了起來(lái)呢？我絞盡腦汁想呀想呀。
首當其沖的，當然是那些炮制新課標的“專(zhuān)家”了。據說(shuō)為這樣的一本薄薄的36個(gè)頁(yè)碼的東西，就撥有300萬(wàn)的專(zhuān)款（此說(shuō)沒(méi)有被證實(shí)）。于是，課標也就有了“新”的構想，“新”的意味，在“新”的旗幟下，也就羅列了一些“新”的隊伍。而對“新”的東西的詮釋?zhuān)@樣的革命的重擔，也就責無(wú)旁貸地落在了那些“專(zhuān)家”們的肩上了。
在這次會(huì )議上，我有幸聆聽(tīng)了屬于這一類(lèi)的某“專(zhuān)家”的報告，他的報告自有他的分量，他的高度。但我更感動(dòng)的是，他的那段報告題外的話(huà)。大概意思是，原先答應了雜志主編的盛情，后來(lái)中間突然發(fā)生事變，也就是說(shuō)，有更為重要的事，讓他無(wú)法分身。身陷兩難之境，便也急中生智。于是，他先去處理更為重要的事，然后借處理那重要的事的間隙，再趕到這里救場(chǎng)子，救場(chǎng)如救火呀。“我現在是身不由己呀，我家的行李箱就放在書(shū)房里，什么時(shí)候有事，我提起行李就得走。”某“專(zhuān)家”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，全場(chǎng)一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
“專(zhuān)家”在人們頭頂上飛來(lái)飛去，已不是什么新聞，專(zhuān)家們飛來(lái)飛去的原因，也早已路人皆知。“走穴”，早已成為少數專(zhuān)家中的一種時(shí)尚，當然他們走的決不是“空穴”。
我曾與寧夏的一個(gè)中學(xué)的校長(cháng)私下里聊起這種話(huà)題，他說(shuō)，他們學(xué)校請一位專(zhuān)家去作報告，一般都要花5位數的。于是，我開(kāi)始杞人憂(yōu)天起來(lái)：假如，2005年，高中新課標在全國普遍實(shí)施，所有的高中老師都得用新的課標精神洗一番腦子的話(huà)，那么，那些專(zhuān)家們該是如何的任重而道遠了，他們可千萬(wàn)別累壞了，身體可是革命的本錢(qián)呀。
緊隨其后的，該是那些被請來(lái)請去的，姓“特”的教師。專(zhuān)家們的宏論要靠他們落實(shí)在課堂上，演繹在教與學(xué)的細節里。平心而論，會(huì )議邀請的特級教師，有名也有實(shí)，無(wú)論是把握文本的高度，還是駕馭課堂的能力，是許多我輩的同行暫時(shí)還無(wú)法抵達的。他們積多年的教學(xué)的經(jīng)驗，各顯其獨特的風(fēng)采，讓聽(tīng)課者感受到一種思想碰撞的美麗。可聽(tīng)完課之后，總覺(jué)得有那個(gè)地方不對勁，三堂課有兩堂課演繹的是那老得不能再老得教材，其中還有一篇教材，已經(jīng)從現在高中的課本上隱去了身影。于是，我也就疑竇頓生：莫不是這些課是他們各自的傳統保留節目？遺憾的是我的疑竇很快得到證實(shí)。聽(tīng)課的一位老師告訴我，他曾在去年某地開(kāi)某會(huì )，聽(tīng)的也是眼前的某“特級”講的也是某課。這讓我產(chǎn)生一種相關(guān)的聯(lián)想：某個(gè)歌星因一首歌唱紅，于是，就滿(mǎn)世界地唱那首歌，口袋也就越唱越鼓。
再聽(tīng)他們對新課標的理解，更是各敲各的鑼?zhuān)鞔蚋鞯墓模岦c(diǎn)和鼓點(diǎn)，總顯得不那么和諧。原來(lái)“星星還是那顆星星呦，月亮還是個(gè)月亮，山也還是那座山呦，梁也還是那道梁……”
第三，該輪到誰(shuí)呢？也許是雜志社吧？要不現在怎么到處可以看到一些雜志社舉辦什么什么會(huì )議的通知。當然借一些會(huì )議，來(lái)提升雜志本身的知名度，這肯定是其中的原因之一，但決不全部，這里也肯定有某些利益的驅動(dòng)。可替雜志社細算，它似乎也只能獲取一點(diǎn)蠅頭小利。想想一人二百來(lái)塊錢(qián)的會(huì )務(wù)費，雖不能算少，可它需要支出的地方也很多。請名人撐場(chǎng)子得花費，請專(zhuān)家作報告得花費，請“特級”來(lái)上課得花費。那么一大幫子的人，來(lái)回的飛機票總不能讓人自己掏腰包吧，人家風(fēng)塵仆仆給你撐場(chǎng)面、救場(chǎng)子，你也不能用大鍋飯招待人家吧。否則，你以后還想有那樣的好事？再說(shuō)那樣的話(huà)，雜志社也大跌眼鏡呀。
這樣算來(lái)第三鼓起口袋的應是出版教材的機構了。會(huì )議上也請來(lái)了一家權威出版社的編審，他非常詳細地介紹了將來(lái)的語(yǔ)文文本。將來(lái)的語(yǔ)文文本絕大多數是北大、清華的一言九鼎的大師級的人物領(lǐng)銜主編，一個(gè)個(gè)的名字就把我們嚇得爬了下來(lái)。可爬下來(lái)一想，他們選取文章雖然有他們的獨到之處，可是否就符合當今高中生的心理需求和知識結構呢？這里是否也含有一個(gè)因年齡的懸殊而形成的代溝的問(wèn)題？也許這個(gè)問(wèn)題將來(lái)會(huì )得到證實(shí)，我這里也就不再扯遠，白費那個(gè)心思了。讓我更嚇了一跳的，是將來(lái)的語(yǔ)文文本將是21個(gè)模塊，說(shuō)通俗一些，就是21本。其中屬于必修的有5本，按五個(gè)模塊設計；屬于選修的有16本，按“詩(shī)歌與散文”、“小說(shuō)與戲劇”、“新聞與傳記”、“語(yǔ)言文字應用”、“文化論著(zhù)研讀”，五個(gè)系列編寫(xiě)。文本的內容，獵及了方方面面，猶如恢恢天網(wǎng)。據說(shuō)，每?jì)越炭茣?shū)還配有“教師用書(shū)”。
幾年以后，全國的高中生人數會(huì )是多少，我估計不出。不過(guò)這次會(huì )議上我碰到一個(gè)江蘇的老鄉，他告訴我，他所在的一所縣級的什么學(xué)校，目前的高中人數已突破了7000人。想想，那時(shí)語(yǔ)文文本就會(huì )如同雪花一樣在全國漫天飄灑，那該是一副怎樣壯美的人文景觀(guān)呀。在這樣的人文景觀(guān)里，我看到了出版社燦爛輝煌的“錢(qián)”景。
最后，口袋鼓起來(lái)的，該是那些虎視眈眈的專(zhuān)門(mén)擺弄教輔材料的書(shū)商。當今書(shū)市里最被看好最熱銷(xiāo)的書(shū)，大概就是那些教輔的東西了。走進(jìn)大大小小的書(shū)店，教輔類(lèi)的書(shū)籍可謂琳瑯滿(mǎn)目，光彩照人，它們的色澤成為書(shū)店里的一道道風(fēng)景線(xiàn)。這些年來(lái)，書(shū)商們可是狠狠地賺了一大筆，可又有誰(shuí)怕錢(qián)咬口袋呢？書(shū)商的精明全在于他們摸透了市場(chǎng)的行情，知道在書(shū)市這樣的場(chǎng)子里，教輔的東西有著(zhù)它無(wú)法動(dòng)搖的地位。只要考試在，就有他們的用武的陣地在。事實(shí)就是這樣，一點(diǎn)也不含糊。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾替書(shū)商做過(guò)幾次的“槍手”，知道一點(diǎn)他們炮制“書(shū)”的整個(gè)的過(guò)程，也知曉那些“書(shū)”的流通渠道為什么何以暢通無(wú)阻。當然，這純粹是一種商業(yè)行為，與本文沒(méi)有什么直接的關(guān)聯(lián)，我就不再贅述。
那么，還有誰(shuí)的口袋能鼓起來(lái)呢？像我一類(lèi)的一線(xiàn)教師，還是那些我們的學(xué)生？我曾試圖尋找過(guò)能讓我們這些教師和學(xué)生們的口袋也鼓起來(lái)的種種理由，可我一次次的都撞在了南墻上。誰(shuí)能告訴我，那怕就是一個(gè)理由，我的心也就有可能找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
我將耐心地等著(zhù)。
一點(diǎn)補充：此文絕不是什么“炮轟”之類(lèi)的東西，只是有感而發(fā)而已。對新課標，我的態(tài)度還是十分鮮明的：那就是現行的語(yǔ)文教學(xué)確實(shí)需要一次革命。因為現行的語(yǔ)文教學(xué)在人類(lèi)新的發(fā)展時(shí)期，已彰顯出它的許多的弊端，特別是那種“唯我獨尊”的滿(mǎn)堂灌，實(shí)在是遏制了學(xué)生思維的發(fā)展，它所鑄成的也只能是一些人云亦云的劣質(zhì)的產(chǎn)品。而我只是提出這個(gè)話(huà)題以外的話(huà)題，僅此而已。我這個(gè)人膽兒小，怕風(fēng)，還望大家見(jiàn)諒。
我這里先謝了。
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