重基礎 重系統 重信息 重方法
2002屆應城一中高三語(yǔ)文組
針對今年高考的形勢，總結以往備考的經(jīng)驗，我校語(yǔ)文“重基礎、重系統、重信息、重方法”的備考特色逐漸形成。
一、重基礎 第一輪復習是知識點(diǎn)、考點(diǎn)的講授和訓練，為了把每一項內容，每一個(gè)知識點(diǎn)落到實(shí)處，按語(yǔ)文知識點(diǎn)常見(jiàn)順序，以《高中名師設計與導學(xué)》為藍本，嚴格規定復習進(jìn)度，統一教案、統一練習。備課組內分工協(xié)作，重教師特長(cháng)，集集體智慧。對于每一個(gè)知識點(diǎn)在固定的時(shí)間地點(diǎn)有專(zhuān)人主講，人人參與討論，每個(gè)知識點(diǎn)分“考點(diǎn)透析”、“考題例析”、“捷徑點(diǎn)撥”、“考點(diǎn)精練”、“達標測試”五步進(jìn)行教學(xué)。資料編寫(xiě)按知識點(diǎn)分人負責，不搞拿來(lái)主義，不搞題海戰。教師下海，學(xué)生上岸。并且在每個(gè)知識點(diǎn)的復習中，都講講明“考綱指要”，說(shuō)明“命題導向”，讓學(xué)生學(xué)習有指南，有目標。雖說(shuō)打基礎，也有的放矢。
二、重系統 語(yǔ)文知識不是孤立的，而是系統的。備考也必須重視知識的系統性。我們的做法是注意知識點(diǎn)的全面與知識點(diǎn)間的連接，即注意知識點(diǎn)的系統性。“考點(diǎn)透析”是知識點(diǎn)、思維方法和答題技巧的綜合。“考點(diǎn)精練”是偏專(zhuān)項練習，而“達標測試”則是綜合系統的練習，考查知識遷移。在專(zhuān)項訓練的同時(shí)，我們非常注重試卷的系統性。兩周一測試，一月一小考，這些測試和小考的題目都是經(jīng)過(guò)老師們精選的與備考相符的綜合性強的題目，系統性也體現在思維訓練和表達能力訓練上，我們根據考試能力要求，力圖在識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價(jià)五種能力層級上，達到考試能力要求。
三、重信息 我們非常注重高考信息的收集工作，對國家考試中心，省、地、市各級教研室縱向來(lái)的信息，都迅速加以集中、歸納、篩選、落實(shí)，對北京英才苑，中國教育教學(xué)網(wǎng)站，各友好學(xué)校橫向來(lái)的信息都加以甄別，整理吸收，注意變化，研究對策。去年12月，中國教育網(wǎng)站發(fā)布了高考語(yǔ)文試卷結構變化的信息，我們到處求證，周老師給我們發(fā)來(lái)了電子郵件，針對這一變化，我們在組內研究對策，及時(shí)調整計劃和增加內容。對于新增加的三項考試內容“名言名篇的默寫(xiě)”、“文言文段的翻譯”、“古詩(shī)詞鑒賞的表述”三項內容進(jìn)行重點(diǎn)訓練，組內成員分工協(xié)作，編印了“名言名篇的默寫(xiě)資料”、“文言文翻譯30例”、“古詩(shī)詞鑒賞表述練習”，查補了備考疏漏。
《2002年高考語(yǔ)文說(shuō)明》發(fā)布以后，我們對比去年說(shuō)明，找出變化，根據六點(diǎn)一般變化和三點(diǎn)重要變化推測命題走向，讓學(xué)生適應高考語(yǔ)文改革的形勢，盡量減少改革給學(xué)生的負面影響。針對考試由知識型向能力型的轉變的命題趨勢，我們加大對語(yǔ)言運用能力的訓練和考查。針對題量減少，客觀(guān)題減少，主觀(guān)題增加的命題趨勢，我們加大了對學(xué)生思維能力和表達能力的訓練。
作文備考也十分重視信息，緊扣時(shí)代脈搏，注重時(shí)文，貼近社會(huì )。備考期間，作文訓練隨間周一次的考試走，適應高考形勢。我們每周還按專(zhuān)題印發(fā)給學(xué)生3-4頁(yè)素材或時(shí)文，開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生仿句有材料，寫(xiě)作有素材。作文看樣版，思維有依據。這些材料有時(shí)作試卷、資料補白，大多數時(shí)候專(zhuān)門(mén)印制，材料來(lái)源于報刊、雜志、英特網(wǎng)等多種信息媒體。平時(shí)重素材積累，作文評講重結構立意。針對話(huà)題作文開(kāi)放性的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在作文時(shí)充分發(fā)揮自己的想像能力、鼓勵求異思維、創(chuàng )新思維，表現自己的個(gè)性，以自己心靈的感動(dòng)來(lái)打動(dòng)讀者。現階段，學(xué)生作文水平有極大的提高。
四、重方法 在講授每一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我們都非常重視“考題例析”、“捷徑點(diǎn)撥”兩個(gè)環(huán)節，從具體的題例，分析做題技巧，總結方法，編寫(xiě)各類(lèi)解題要訣；從知識類(lèi)型，歸納試題的特征，給學(xué)生以金鑰匙，培養他們學(xué)習和探究新知識的能力。
在講試卷時(shí)，我們認真分析試卷結構和同學(xué)們一起分析應試方法和技巧，尋找試卷的抓分點(diǎn)，讓他們能得到一般人都應得的分；重視區分點(diǎn)，例如文字表述題，盡量控制誤差，按照文意擬答案，參考賦分寫(xiě)條款。對于新題型，分析題型特點(diǎn)，研究答題要點(diǎn)，讓他們得到該得的分數。作文訓練讓學(xué)生知道，作文得高分的原因，根據基礎等級和發(fā)展等級的要求，跟學(xué)生講清兩個(gè)等級的每一個(gè)條款，評講作文時(shí)一一對照，讓學(xué)生熟練掌握作文得高分的方法。
考試的形式上也講方法，平時(shí)月考按高考模式，全年級學(xué)生打亂順序，分單人單桌進(jìn)行，閱卷也采用流水形式，做到平時(shí)如高考，讓學(xué)生高考如平時(shí)。
我們的經(jīng)驗不足，備考還有欠缺，望各位同仁不吝賜教。
（執筆：丁洪生）
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