閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（60分）
小明已經(jīng)三歲多了，他之前一直和爺爺奶奶住在農村的老家，而爸爸媽媽則住在離農村不遠的城里。今年春節，就小明年后的去向問(wèn)題，一家人展開(kāi)了討論。媽媽認為，小明應該跟爸爸媽媽回城里住，和城里的孩子一起接受幼兒園的教育；爺爺奶奶卻表達了不同的意見(jiàn)，他們認為，小孩子最重要的是擁有一個(gè)快樂(lè )自由的童年，這一點(diǎn)城里不如農村好；而爸爸則覺(jué)得，只要培養好孩子獨立自強的能力，不管在農村還是在城市都無(wú)所謂。
對于以上事情，你怎么看？請就其中某一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，選準文體，確定立意，標題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。
【試題分析】
這則材料涉及到當下中國在高速發(fā)展過(guò)程中不可回避的一個(gè)問(wèn)題：農村與城市。這是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，也是一個(gè)關(guān)乎民生的大話(huà)題，學(xué)生對社會(huì )民生的關(guān)注程度，其思想的敏銳度、深刻度以及其思辨能力的高低決定了其分數的高低。該作文題適合寫(xiě)成議論文或者書(shū)信體。
材料表面上看是一家人在討論小孩的教育問(wèn)題，實(shí)際上矛盾恰恰在于教育地點(diǎn)的選擇上：城市擁有相對優(yōu)越的教育資源，而且有父母在身邊陪伴和看管，相對放心一些，但對小孩子的束縛較大；農村相對自由些，但教育資源缺乏，而且爺爺奶奶“中國式”的不自覺(jué)的溺愛(ài)也會(huì )對小孩發(fā)展不利。作為中間人，爸爸在這件事上的立場(chǎng)雖然合情合理，但多多少少顯得有些無(wú)奈。
這是一道開(kāi)放度極高的材料作文，學(xué)生不管選擇支持或反對哪一方，只要言之成理即可；這也是一道讓每一個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)的材料作文，我相信材料中的事情學(xué)生多多少少有經(jīng)歷過(guò)或者有所聽(tīng)聞；這更是一道讓學(xué)生無(wú)法套作、必須寫(xiě)出心里話(huà)的“任務(wù)驅動(dòng)型”材料作文，因此，它最能考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
【審題立意】
這則材料幾乎沒(méi)有審題難度，但也要注意以下幾點(diǎn)細節：
1．“小明已經(jīng)三歲多了”，按照城里的要求，這是上幼兒園的年齡，這需要我們的考生具備這樣的常識。
2．“他之前一直和爺爺奶奶住在農村的老家”一句告訴我們，小明是個(gè)男孩子，別把他當作女孩子來(lái)討論。
3．“而爸爸媽媽則住在離農村不遠的城里”一句表明，小明并不是我們經(jīng)常在新聞看到的所謂的“留守兒童”，至少爸爸媽媽?xiě)撌呛芊奖憧赐模皇怯捎诠ぷ鞯脑蚨旁谵r村里由爺爺奶奶照看。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)別想當然認為小明之前是遠離了父母，缺乏父愛(ài)母愛(ài)之類(lèi)的。
4．題目要求講得很清楚，“請就其中某一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”， 千萬(wàn)別模棱兩可或者扮演多面派，更不能脫離材料要求自立門(mén)戶(hù)、另起爐灶。
5．不管你支持（反對）哪一方的觀(guān)點(diǎn)，都應該講清楚你支持（反對）的理由。在文章開(kāi)頭時(shí)應先簡(jiǎn)單回顧材料，接著(zhù)表明你的觀(guān)點(diǎn)，之后可適當進(jìn)行拓展論證，最后再強化觀(guān)點(diǎn)。
參考立意：
1．幼兒園一樣有自由與快樂(lè )
2．請把童真還給孩子
3．輸在起跑線(xiàn)上并不可怕
4．不要扼殺了孩子的天性
5．小孩子不能只顧著(zhù)玩
6．爸爸，請您態(tài)度堅決些
7．人，最重要的是獨立自強
【學(xué)生范文】
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)正規的教育
世上真正愛(ài)孩子的父母，誰(shuí)不希望兒女成才，過(guò)上好日子？
材料中三歲的小明雖然仍是個(gè)幼兒，但三歲是接受教育的最好起點(diǎn)。有些人從小就自由快樂(lè )地生活在農村，卻最終被束縛在山田之間；而有些人的童年并不快樂(lè )，但長(cháng)大后能影響世界，成了偉大的名家。
魯迅先生是個(gè)最好的例子，他的童年并不自由，快樂(lè )的時(shí)間對他而言只是生活在百草園期間，但自從搬到三味書(shū)屋以后，一切就變了。從小，他的爸爸就一直強迫他學(xué)習，有時(shí)背不完當天所布置的書(shū)，就沒(méi)飯吃，這樣的童年，快樂(lè )嗎？顯然，這不快樂(lè )，但魯迅先生卻從中收獲了一個(gè)黃金般的果實(shí)，一個(gè)比其他擁有快樂(lè )自由童年的伙伴所收獲不到的果實(shí)，那就是知識。即使童年的快樂(lè )被父親無(wú)情地剝奪了，但他也因此比其他小伙伴更加聰慧。如果魯迅先生沒(méi)有這么一個(gè)父親，童年就在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、毫無(wú)約束的農村里度過(guò)，他可能就跟閏土一樣，成為一個(gè)思想麻木、碌碌無(wú)為之人，又怎能成為名震中外的思想家、作家？所以說(shuō)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)正規的教育。
我們曾學(xué)過(guò)一篇課文叫《傷仲永》，不知道大家還有沒(méi)印象？仲永的童年雖然也稱(chēng)不上快樂(lè )，但他從天才變成普通人是什么原因造成的？是教育，或者說(shuō)是正規教育的缺乏。因為他那個(gè)貪財的父親，急功近利，把仲永當作賺錢(qián)的工具而沒(méi)讓他接受正規的教育。一年復一年，結果好了，“子承父業(yè)”了，一個(gè)天才就這樣被摧毀了。因此，正規的教育對孩子十分重要。
當今社會(huì )，有多少年少輕狂的人不懂得教育的珍貴，又有多少人珍惜兒時(shí)的教育？及早接受正規的教育不是壞事，它既能讓人永遠快人一步，也能讓人成為國家的棟梁。
孩子三歲時(shí)是接受正規教育的最好時(shí)機，因為這段時(shí)間的孩子，頭腦比較純凈，更容易記住東西，所謂“三歲定八十”，是有一定的道理的。一個(gè)良好的教育，讓孩子培養起良好的學(xué)習和生活習慣，這會(huì )讓孩子受益終身的，這一點(diǎn)，長(cháng)期的農村生活的爺爺奶奶或許是體會(huì )不到的。
【老師點(diǎn)評】
該文緊扣材料立意，觀(guān)點(diǎn)鮮明，舉例合理，論證充分，行文流暢，不足之處是對材料內容討論還不夠深入，即“為什么支持媽媽的觀(guān)點(diǎn)”這方面的論證有點(diǎn)單薄，建議就“到城里接受正規教育的好處”和“繼續留在農村的不好之處”進(jìn)行更為深入的論證，然后才舉例引申開(kāi)去。
作文得分：47分
徐憲軍
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