《水調歌頭》（明月幾時(shí)有）蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。

1、賞析蘇軾《水調歌頭》并答題①詞的上片問(wèn)天　； 下片問(wèn) 月 ；但歸根結底是問(wèn)人生　。　詞的上片極寫(xiě)作者在天山人間的徘徊矛盾；下片寫(xiě)對月抒懷，結尾以積極樂(lè )觀(guān)的曠達情懷作結。作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家，與其父蘇洵，與弟蘇轍都是唐宋八大散文家。小序的作用是：交代寫(xiě)作緣由，引出下文。

3、但愿：只希望。從全詞來(lái)看，這兩句詩(shī)表達了詞人對親人的思念與深深的祝福的感情。

   4、你還知道哪些和“月亮”“月光”有關(guān)的古詩(shī)詞？說(shuō)說(shuō)“月亮”“月光”在古詩(shī)詞中通常蘊含的意義？

如李白的《靜夜思》：抬頭望明月，低頭思故鄉。李煜《相見(jiàn)歡》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。古代詩(shī)人常借“月亮”“月光”表達思念之情。

5、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這一句包含怎樣的人生哲理？

  賞析：作者由月引出離別，把人的悲歡離合和月的陰晴圓缺聯(lián)系在一起，說(shuō)明世間萬(wàn)物不可能十全十美，表達出作者樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)。

哲理：人世的聚合離散猶如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右，既然如此，就不必再慨嘆和悲傷了，顯示了作者曠達的胸襟。

6、賞析“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟” ，并解釋“嬋娟”。

 這兩句表明情誼的相通，不受空間的阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝福，表達了詞人樂(lè )觀(guān)豁達的情懷，成為千古傳頌的名句。“嬋娟”指美好的樣子，這里指月亮。

7、對“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。”如何理解？

 惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時(shí)光中，共賞中秋美好的月色。這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝福，表達了詞人樂(lè )觀(guān)豁達的情懷，

8、本詞表達的思想感情是什么？

表達了詩(shī)人由心有所郁結到心胸開(kāi)闊的樂(lè )觀(guān)豁達情懷。

10、哪些語(yǔ)句是對人生的感悟？你讀懂了什么？

 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。世界上不可能有永遠圓滿(mǎn)的事情，人生有歡聚，必然有離別，這就像月亮有圓時(shí)也有缺時(shí)一樣，是原始自然界的規律。

11、作者哪些詞語(yǔ)流露出思念親人之苦？

  轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。

12、作者是一個(gè)怎樣的人？

  作者是一個(gè)心胸豁達，樂(lè )觀(guān)積極的人，在苦悶矛盾中，問(wèn)天問(wèn)月問(wèn)人生，最終以一種積極心態(tài)，面對人生，值得我們學(xué)習。

13、就“起舞弄清影，何似在人間。”質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問(wèn)，不作答）

是在月宮起舞，還是在人間起舞？或“何似在人間是說(shuō)天上好，還是人間好？或“清影”是指月亮的影子還是人的影子？

14、簡(jiǎn)析“轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。”一句中加著(zhù)重號詞語(yǔ)的表達效果。

“轉”和“低”準確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉;“無(wú)眠”準確表現餓離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。 

尚萍