6月7日上午，2016年全國高考語(yǔ)文科目考試正式結束，備受公眾期待的各地高考語(yǔ)文作文題目也紛紛揭曉。專(zhuān)家分析，從總體上看，今年各地高考作文出題方式較為靈活，盡可能地貼近了考生的生活，比較側重考察學(xué)生的思辨和表達能力，以及語(yǔ)文教學(xué)的功能。
針對今年的高考作文題目，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為今年各地的高考作文題目，從總體上講，都比較側重考察學(xué)生的思辨和表達能力，出題方式比較靈活，都盡可能地在貼近考生的生活。
以“全國卷I”的漫畫(huà)作文題為例，該題目，以“獎懲之后”為題給出了一組漫畫(huà)。漫畫(huà)中A孩子考了100分，臉上留有唇印，B孩子考了55分則留有巴掌，而當A孩子考了98分時(shí)，臉上則成了巴掌，B孩子考了61分，其臉上卻是唇印。
儲朝暉稱(chēng)，這個(gè)題目的出題方式比較生動(dòng)，給了考生很多想象空間，考分與獎懲聯(lián)系在一起，也比較接近學(xué)生的實(shí)際生活，利于其發(fā)揮。
也有專(zhuān)家分析，今年使用“全國卷I”的省份比較多，該卷中的漫畫(huà)作文主要談到了學(xué)生的“進(jìn)步與退步”問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也反映了當前中國應試教育下的現實(shí)。很多學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際，可以有話(huà)可說(shuō)，但是，要想說(shuō)的好，其實(shí)也比較難。
在出題方式上，相比其他省份今年高考作文都是單一題目，北京、浙江兩地的高考作文題目均為“二選一”。
今年，北京卷的大作文題目一個(gè)為《“老腔”，何以讓人震撼》，另一個(gè)為《神奇的書(shū)簽》。其中，第一個(gè)題目后，還附有一段說(shuō)明文字：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。
對此，專(zhuān)家表示，兩個(gè)題目供學(xué)生選擇，給緊張考試中的考生提供了更加寬裕的思考與寫(xiě)作的空間。以“老腔”為主題的作文題目，實(shí)際上主要在考察學(xué)生對中國傳統文化的了解。
“這題對一些北京學(xué)生還是有些難度，相對老北京的傳統，北京考生可能并不熟悉‘老腔’，而另一個(gè)供選擇的題目‘神奇的書(shū)簽’，相對比較貼合考生生活實(shí)際。學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況選擇適合自己表達的題目。”21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇說(shuō)。
出題形式雖重要，但在熊丙奇看來(lái)，一個(gè)好的材料作文，更需具備兩個(gè)特點(diǎn)，一是能提供學(xué)生充足的思辨空間，二是可以具備比較好的表達空間，能夠讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
隨著(zhù)今年各地高考作文題目的出爐，從1977年恢復高考至今，高考作文已有39年的歷史了。上述專(zhuān)家認為，近40年來(lái)，中國高考語(yǔ)文作文很好地反映著(zhù)時(shí)代變遷，總體上看，作文題目和考生的生活越來(lái)越相關(guān)，也更多地反映了語(yǔ)文教學(xué)的功能。
在儲朝暉看來(lái)，作文答題存在“主觀(guān)性”問(wèn)題，會(huì )讓考試存在不確定性。因此，儲朝暉建議，應該要讓作文的命題更多的遵循專(zhuān)業(yè)化規則，評分具有等級性，此外，作文應該與考生的生活更加具有相關(guān)性。
“其實(shí)，除了側重考察學(xué)生的思辨能力、表達能力外，作文也應該視為考察學(xué)生基礎知識的一個(gè)指標。”儲朝暉說(shuō)。
[2016年全國卷I高考作文解讀:更側重考察學(xué)生思辨能力]相關(guān)文章：
1.思辨作文課件
2.更浩瀚的海洋課件
5.I wore warm clothes英語(yǔ)教學(xué)課件
10.暑期考察工作總結