本套試卷結構布局科學(xué)合理，題型穩定，選材靈活，時(shí)代氣息濃郁，比較符合中招試卷特點(diǎn)，只是多了一個(gè)小作文。針對七年級學(xué)生而言，本套試卷難度較大，而且新聞考察內容過(guò)多過(guò)深，部分題型有重復現象。全年級參加考試人數472人，實(shí)際考試人數453人。結合學(xué)生答題情況，作一下細致分析。
第一大題積累與運用，共計7個(gè)小題。
第1題選詞非常典型，均屬常見(jiàn)易錯詞語(yǔ)。例如：果脯、懲罰、風(fēng)靡、叱咤風(fēng)云、粗獷、暈車(chē)、纖細等等。失分率較高。
第2題標點(diǎn)符號錯誤較多。在平時(shí)教學(xué)中，根本就沒(méi)有作為重點(diǎn)內容。
第3題病句，語(yǔ)病分別屬于重復、缺少主語(yǔ)、動(dòng)賓搭配不當，語(yǔ)病突出。得分較多。
第4題默寫(xiě)填空，只有《再別康橋》中的“揉碎在浮藻間”這一句空的較多。“濯清漣而不妖”的“漣”，“芳草萋萋鸚鵡洲”的“萋萋”，寫(xiě)錯的較多。
第5題名著(zhù)閱讀，比較簡(jiǎn)單。
第6小題的分析概括幾則新聞反映的共性問(wèn)題，很多學(xué)生答的很偏頗。至于漫畫(huà)內容的描述和寓意，更是缺少章法。
第7小題通知，署名格式錯誤大多數學(xué)生看出來(lái)了，可是語(yǔ)言方面的錯誤就懵了。
綜觀(guān)第一大題，整體上看“得＜失”。原因：基礎知識掌握不牢靠；病句修改，標點(diǎn)符號的運用，漫畫(huà)的介紹訓練不足。這是今后語(yǔ)文教學(xué)需要亟待修補的內容。
第二大題現代文閱讀。《錄音新聞》考查到了“播音時(shí)的感情、語(yǔ)速、語(yǔ)調”，難度較大。文字報道和現場(chǎng)錄音的好處，更無(wú)從答起。什么是“混播”，學(xué)生一頭霧水。原因：備課時(shí)，根本沒(méi)有把它當成重點(diǎn)篇目。甚至整個(gè)新聞單元都沒(méi)有作為重點(diǎn)。只是要求了解一下新聞的基本特點(diǎn)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的消息就可以了。沒(méi)想到考查那么細致。其實(shí)，學(xué)生如果有較好的朗讀素養，回答此題也不在話(huà)下。
《時(shí)間也是變色龍》是一篇說(shuō)明文，比較好理解，得分率較高。
第三大題文言文。《黔之驢》比較閱讀，課外語(yǔ)段，稍微有點(diǎn)文言知識的學(xué)生都能讀懂大致意思，得分率較高。《破陣子》考了“壯”和“可憐白發(fā)生”，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，得分較理想。
第四大題作文。小作文“擬寫(xiě)一份暑期讀書(shū)計劃”，學(xué)生寫(xiě)的是亂七八糟。原因：平時(shí)根本沒(méi)有練習過(guò)計劃寫(xiě)作。
大作文分享一本好書(shū)的閱讀感受，或者向同學(xué)們推薦一本好書(shū)。說(shuō)白了就是要么寫(xiě)一篇讀后感，要么寫(xiě)一篇好書(shū)推介的“序言”。文體不夠明確，學(xué)生作文五花八門(mén)，有寫(xiě)怎樣買(mǎi)書(shū)的，有寫(xiě)故事情節完全照搬的，有寫(xiě)好書(shū)介紹說(shuō)明的，頗像一個(gè)大花園。
綜合起來(lái)看，本套試卷優(yōu)點(diǎn)：出題細膩，不回避重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，注重讀書(shū)習慣的養成教育。缺點(diǎn)：通知非本期內容，病句考查過(guò)多（第3題，第7題），新聞考查過(guò)深，漫畫(huà)綜合探究難度較大，大作文文體不明。
附年級成績(jì)及各班成績(jì)
優(yōu)秀人數（80﹪×120=96），及格人數（60﹪×120=72）。
七一總評59.35優(yōu)秀人數1，及格人數27；
七二總評58.18優(yōu)秀人數0，及格人數21；
七三總評57.88優(yōu)秀人數0，及格人數24；
七四總評58.51優(yōu)秀人數1，及格人數26；
七五總評56.58優(yōu)秀人數0，及格人數24；
七六總評54.71優(yōu)秀人數0，及格人數29。
校平均分57.53優(yōu)秀人數2，及格人數151
年級最高96分，最低2分。其中96分只有2人。
陳愛(ài)強
[七年級語(yǔ)文2015--2016學(xué)年度第二學(xué)期期終素質(zhì)測試試卷分析]相關(guān)文章：
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