教學(xué)目標：
1、朗讀課文，背誦課文。
2、抓住“狂”，通過(guò)品味、朗讀體會(huì )詞人所表達的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。
2、品理解三個(gè)典故的含義。體會(huì )作者的感情。
教學(xué)時(shí)數： 1課時(shí)
教學(xué)流程：
一、一副對聯(lián)，導入新課：
1、四川眉山三蘇祠有這樣一副對聯(lián)：一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家。請問(wèn)同學(xué)們這三蘇指的是誰(shuí)？
2、介紹蘇軾，以及這首詞的寫(xiě)作背景。
二、品讀文題，粗知文意。
1、“江城子”是詞牌名，“密州出獵”才是題目。
2、“ 密州出獵”這個(gè)題目告訴我們什么？
出獵和出獵的地點(diǎn) ：密州。
主要事件：出城打獵，它不同于一般的消遣式的打獵
同學(xué)們已經(jīng)預習了課文，那么，是在哪里出獵 ？誰(shuí)在出獵？
蘇軾和他的同僚在密州出獵。
三、初步誦讀，體味詞風(fēng)。
1、聽(tīng)錄音。
2、補充材料：近卻頗作小詞，雖無(wú)柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數日前獵于郊外，所獲頗 多。作是一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀(guān)也。
3、齊讀讀出風(fēng)格：豪放激昂。
四、條分縷析，感悟形象。
1、找詞眼“狂”
2、學(xué)生小組討論“狂”在哪里？
左牽黃，右擎蒼。 裝備狂
千騎卷平岡 傾城 陣容狂
親射虎，看孫郎 舉止狂
會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼 抱負狂
注意：卷、兩個(gè)典故的作用、蒼、黃
邊分析邊強朗讀體會(huì )情感
請同學(xué)起來(lái)個(gè)別再讀，讀出情感。
3、小結上下片主要內容。
4、重點(diǎn)分析“持節云中，何日遣馮唐”句，體會(huì )作者渴望建功立業(yè)的緊迫感以及壯志難酬的無(wú)奈和悲哀。
五、知人論世，拓展體悟
PPT：?jiǎn)?wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。--《自 題金山畫(huà)像》
了解他的仕途坎坷。
蘇軾貶謫期間的詩(shī)句和政績(jì)
感悟她的樂(lè )觀(guān)豁達、心系百姓。
六、小結：老夫聊發(fā)少年狂，少年當逞少年強。
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