學(xué)習目標：
1、通讀課文，體會(huì )人物形象所包含的內容，說(shuō)出自己的情感體驗。
2、體會(huì )文章如此精彩是因為深入生活，注重對生活的積累。
3、能品位文中生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語(yǔ)言。
課前學(xué)習：1、查工具書(shū)解決課文中的生字詞，熟讀課文。
課堂學(xué)習：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1導入：每個(gè)人在小時(shí)候對自己的未來(lái)總有各種美麗的夢(mèng)想。請大家談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
交流“我的夢(mèng)想”
2進(jìn)入新課：有一個(gè)叫賈里的初一男生也有夢(mèng)想，他把當偉人作為自己的明確目標。今天，讓我們一起來(lái)看看賈里究竟有沒(méi)有實(shí)現他的“偉人夢(mèng)”呢？
解題：什么是細胞？偉人的細胞是什么？
聽(tīng)講、回答
3在賈里的眼里，偉人應具有怎樣的細胞？
熟讀課文，分析，思考
4遵照自己的“偉人標準”，賈里實(shí)施著(zhù)自己的“偉人計劃”，為追求偉人細胞做了哪些事情？請你短語(yǔ)來(lái)概括。組織學(xué)生討論，交流
自讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句，小組討論、交流，評價(jià)
第二塊：精讀課文內容
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1賈里做事是不是一帆風(fēng)順？他為何失敗？又為何成功呢？你認為偉人細胞是什么？
學(xué)生自讀課文，小組討論。
2組織交流
交流，評價(jià)
第三塊：討論交流
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1經(jīng)過(guò)三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時(shí)賈里心里充滿(mǎn)了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會(huì )怎樣安慰他？可以用名言警句也可以用自己的話(huà)。
思考、討論、交流
2田曉菲從小立志進(jìn)北大，13歲時(shí)這個(gè)理想就實(shí)現了，可賈里做偉人的理想卻屢屢受挫，現實(shí)生活使他認識到自己“是個(gè)普通人”，那么，你怎樣看待這兩位同齡人完全不同的成長(cháng)經(jīng)歷呢？
思考、交流
3賈里的初一生活算是暫告了一個(gè)段落，他的初二生活會(huì )是怎樣的呢？還有“偉人計劃”嗎？還會(huì )遇到怎樣的煩惱呢？請充分發(fā)揮你的想象，設想一下賈里今后的生活。
思考、交流
課后學(xué)習：續寫(xiě)《偉人細胞》。
譚義專(zhuān)
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