周偉杰
學(xué)習目標：
1. 通過(guò)意象的分析，把握意境的創(chuàng )設；
2. 分析藝術(shù)表現手法，體會(huì )不同手法產(chǎn)生的不同效果；
3. 品味語(yǔ)言，把握不同詞語(yǔ)帶來(lái)的不同感情傾向；
4. 在朗誦中整體感受作者的寫(xiě)作風(fēng)格。
學(xué)習重難點(diǎn)
1. 詩(shī)中思想內容的分析是重點(diǎn)
2. 分析新詩(shī)的意象，把握作者的思想感情是學(xué)習的難點(diǎn)。
背景知識儲備：
1.作者簡(jiǎn)介
戴望舒（1905-1950），原名戴夢(mèng)鷗。浙江杭縣人。1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1928年在上海與人合辦一線(xiàn)書(shū)店，出版《無(wú)軌列車(chē)》半月刊。被查封后改名水沫書(shū)店，出版《新文藝》月刊。1931年加入中國左聯(lián)。1932年自費赴法國，在里昂中華大學(xué)肄業(yè)。一年后到巴黎大學(xué)聽(tīng)講，受法國象征派詩(shī)人影響。1935年回國。次年創(chuàng )辦《新詩(shī)》月刊。1938年避居香港，主編《星島日報》副刊《星座》及詩(shī)刊《頂點(diǎn)》。還曾主編過(guò)《珠江日報》和《大眾日報》副刊。同時(shí)組織“文協(xié)”香港分會(huì )并任理事。1941年，日本占領(lǐng)香港后曾被捕入獄，受傷致殘，表現了高尚的民族氣節。1949年回到內地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950年因氣喘病去世。詩(shī)集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災難的歲月》《戴望舒詩(shī)選》《戴望舒詩(shī)集》，另有譯著(zhù)等數十種。為中國現代象征派詩(shī)歌的代表。
戴望舒的詩(shī)歌主要受中國古典詩(shī)歌和法國象征主義詩(shī)人影響較大，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現代派新詩(shī)的舉旗人，無(wú)論理論還是創(chuàng )作實(shí)踐，都對中國新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)相當大的影響。在詩(shī)的內容上他注重詩(shī)意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。
2.作品時(shí)代背景
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏(yíng)得了“雨巷詩(shī)人”的雅號。這首詩(shī)寫(xiě)于1927年夏天。當時(shí)全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著(zhù)大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿(mǎn)了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩(shī)就是他的這種心情的表現，其中交織著(zhù)失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時(shí)是有一定的普遍性的。《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩(shī)中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感，葉圣陶先生稱(chēng)贊這首詩(shī)為中國新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)“新紀元”。
學(xué)法指導
1．分析新詩(shī)也要從詩(shī)的意象、意境、語(yǔ)言、情感、寫(xiě)作技巧五個(gè)方面去把握，不能單憑直觀(guān)感覺(jué)。
2．鑒賞詩(shī)歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結合自己的寫(xiě)作經(jīng)驗進(jìn)行體會(huì )。
一、 基礎知識自學(xué)：
1． 下列加點(diǎn)字注音
支撐（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）
惆悵（ ）頹圮（ ）彳亍（ ）
2． 詞語(yǔ)辨析
彷徨
彳亍
二、理清文章結構，按詩(shī)歌層次填寫(xiě)下列空白總結段落大意
雨巷傍徨 一段寫(xiě)：雨巷陰沉悠長(cháng)
二段寫(xiě)：美麗哀怨傍徨
想象丁香姑娘 三段寫(xiě)：
四段寫(xiě)： 理想-象征-現實(shí)
五段寫(xiě)：
六段寫(xiě)：
彷徨尋求希望 七段寫(xiě)：期盼丁香姑娘
三、仿照例子看詞語(yǔ)寫(xiě)出了作者的什么狀態(tài)
“獨自” 寫(xiě)出了詩(shī)人的孤獨
“彷徨”
“悠長(cháng)”
“希望”
“結著(zhù)愁怨”
四、理解下列詞語(yǔ)的象征意
1、“像夢(mèng)飄過(guò)”、“身旁飄過(guò)”
象征美好事物轉瞬即逝
2、“到了頹圮的籬墻”
3、“遠了遠了”“走盡這雨巷”
4、“消了”“散了”“消散了”
五、問(wèn)題導航（可討論解決）C級
1．“丁香一樣的姑娘”是指什么？
2．你能感受到《雨巷》采用了什么寫(xiě)作手法嗎？
3.為什么“丁香一樣的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？
六、課外拓展
品析自讀課本中《錯誤》一詩(shī)，請說(shuō)說(shuō)“你”是位什么樣的人。
我打江南走過(guò)
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落
東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
《錯誤》
七、自我檢測
1.給下列字注音
俯臥撐（ ）彷徨（ ）寥寥無(wú)幾（ ）惆悵（ ）風(fēng)流倜儻（ ）枸杞（ ）頹圮（ ）
2.根據讀音，補出字形
Yōu（ ）愁 tuí（ ）廢 liáo（ ）闊
3.文學(xué)常識
①戴望舒因一首詩(shī)成名后，被稱(chēng)為 ，他曾赴法國留學(xué)，深受法國象征主義的影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達出幽微精妙的感情。
②關(guān)于“新詩(shī)”的一些說(shuō)法，不正確的一項是（ ）
A.現代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。
B.“新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴格的格律束縛，創(chuàng )造了很多新樣式，語(yǔ)言上是運用現代白話(huà)。
C.“新詩(shī)”是五四新文化運動(dòng)時(shí)期創(chuàng )始和發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。
D.“新詩(shī)”不必講究格律，不必講究押韻。
4、重疊反復的手法有什么表達效果？
八、教學(xué)反思：
1、通過(guò)意象分析文中的象征意義
2、了解文中寫(xiě)作手法的效果。
九、布置作業(yè)
1、熟讀課文，有節奏的朗讀課文
2、課下閱讀一些相關(guān)的現代詩(shī)歌。
第二題答案
三段：冷漠凄清惆悵
四段：如夢(mèng)凄婉迷茫
五段：默默走盡雨巷
六段：消散顏色芬芳
第三題答案
彷徨 ：寫(xiě)出詩(shī)人在那個(gè)時(shí)代的迷惘
悠長(cháng)：寫(xiě)出現實(shí)道路的漫長(cháng)，小巷的深長(cháng)
希望：寫(xiě)出作者是有追求的人
結著(zhù)愁怨：作者和丁香姑娘一樣有著(zhù)憂(yōu)怨，理想不得實(shí)現而憂(yōu)怨。
第四大題答案
到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵
遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷
散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩(shī)人的傷感
第五大題答案
1、 詩(shī)人在《雨巷》中創(chuàng )造了一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩(shī)詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結，即丁香的花蕾，來(lái)象征人們的愁心，是中國古代詩(shī)詞中一個(gè)傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩(shī)中就有過(guò)“芭蕉不展丁香結，同向春風(fēng)各自愁”的詩(shī)句
2、 運用了象征的寫(xiě)作手法，例子第四大題
重疊和反復的手法如：“散了，散了，消散了”
3、 那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘是象征性的意象，比喻了當時(shí)黑暗的社會(huì )，在革命中失敗的人和朦朧的，時(shí)有時(shí)無(wú)的希望，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。
第六大題答案
一個(gè)等待心上人歸來(lái)的思婦形象，具體分析如下：
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著(zhù)這個(gè)貌美如花.蓮花開(kāi)夏季.蓮花等到季節來(lái)臨才開(kāi)放.
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門(mén)緊鎖,因為你所等待的人還沒(méi)有來(lái).
我達達的馬蹄是美麗的錯誤:以馬蹄借指我的到來(lái).這里用的是借代的手法.
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……:我不是你要等的人,我只是一個(gè)與你擦肩而過(guò)的過(guò)客
第七題答案
答案：
1.俯臥撐（chēng）彷徨（huáng）寥寥無(wú)幾（liáo）惆悵（chóu chàng）風(fēng)流倜儻（tì tǎng）枸杞（qǐ）頹圮（tuí pǐ）
2.憂(yōu)愁 頹廢 寥闊
3.①雨巷詩(shī)人②D項，“新詩(shī)”仍然有格律詩(shī)，依舊要保持押韻的特點(diǎn)，只是相對自由一些。
4.這首詩(shī)音調和諧，節奏舒緩。全詩(shī)七節，每節六行，每行雖然長(cháng)短不一，但詩(shī)句的停頓卻很有規律。詩(shī)中多處運用重疊和反復的手法，如“像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”，首尾兩節除個(gè)別詞語(yǔ)和標點(diǎn)不同外，其它語(yǔ)句完全相同。這種手法構成了聲音和感情的回環(huán)往復，強化了節奏感和音樂(lè )性，增強了詩(shī)歌的抒情色彩，同時(shí)也使得全詩(shī)籠罩在纏綿悱惻、揮之不絕的愁緒中
惜緣
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