【教學(xué)目標(biāo)】
多角度、探究性、有創(chuàng)意地探究課文內(nèi)容，理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理，獲得感悟與教益。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，通讀課文２至３遍。
【教學(xué)策略】
讀說與訪談相結(jié)合。
１、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
２、讓學(xué)生多讀，在朗讀中對課文內(nèi)容進(jìn)行感受體悟。
３、讓學(xué)生多說，用說話的方式表達(dá)自己的理解、感悟和思考 。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
直接導(dǎo)入：直接說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)方 式 并揭示課題。
二、訪談準(zhǔn)備
１、默讀文章：
要整體把握課文內(nèi)容，理解中心意思，還要讓學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀現(xiàn)代文每分鐘不少于５００字。（提出默讀要求）
默讀完課文，請學(xué)生思考問題。
２、問題思考：
⑴ 課文記敘了一件什么事情？
⑵ “我”遇到了哪些困難？
⑶ “我”是怎樣脫險(xiǎn)的？
⑷ 你從文中悟出了什么生活哲理？
３、訪談對象的確定：小亨特（“我”）、亨特父親、小杰利（選出同學(xué)扮演）
三、訪談過程
情境采訪──屏顯提示：（跨越時(shí)空，教師把學(xué)生帶到七十多年前的美國費(fèi)城。）
各位觀眾，這里是美國費(fèi)城電視臺生活頻道對話節(jié)目專欄，我是主持人喬治。就在昨天，我們市西郊的一座小山崖上發(fā)生了一件兒童歷險(xiǎn)故事。現(xiàn)在我們已經(jīng)把幾個(gè)重要的當(dāng)事人邀請到了現(xiàn)場。他們在哪里呢？就坐在同學(xué)們中間。現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
第一輪訪談：復(fù)述故事情節(jié)，探究“走一步 再走一步”的含義。
１、采訪小亨特：
⑴ 能把你童年時(shí)的一件難忘的事講給在座觀眾嗎？
⑵ 請問小亨特，你當(dāng)時(shí)被困在懸崖，進(jìn)退兩難時(shí)是怎樣想的？
⑶ 如果不是父親的幫助，你能順利 脫險(xiǎn)嗎？
⑷ 這次經(jīng)歷對你后來的人生有何影響？現(xiàn)在你最想說的一句話是什么？
２、采訪觀眾：
⑴ 齊讀最后一段，思考這個(gè)“經(jīng)驗(yàn)”包含著什么樣的哲理 ？
⑵ 在現(xiàn)實(shí)生活中 ，你遇到過什么困難？你是如何克服的？從中受到了怎樣的啟發(fā)？
３、采訪莫頓亨特：
你為什么不用《童年往事》或《難忘的一件事》作為文章的標(biāo)題，而要用《走一步，再走一步》為題呢？
４、采訪觀眾：
請你給本文再擬一個(gè)題目，并說說理由。
第二輪訪談：探究“作為父 母應(yīng)該怎樣教育孩子”。
１、采訪亨特父親：
你是怎樣把兒子救下來的？
２、采訪觀眾：
⑴ 分角色朗讀“脫險(xiǎn)”部分。
⑵ 假如你面對這種情況，根據(jù)你父母平時(shí)的做法，推測一下他們可能會(huì)怎么做？
３、采訪亨特父親：
⑴ 請問，當(dāng)你得知孩子被困在懸崖時(shí)，你心疼嗎？
⑵ 對于大人來說，這懸崖并不高，你為什么不直接上去把孩子抱下來？
４、采訪小亨特：
如果是你母親來的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？
５、采訪觀眾：
你覺得老亨特先生是一 位什么樣的父親？請用一句話表述。
第三輪訪談：探究“當(dāng)朋友有難應(yīng)如何做”。
１、采訪小杰利：
⑴ 你是亨特最要好的伙伴，當(dāng)他困在懸崖，而其他伙伴都離開時(shí)，你為什么不留下來？
⑵ 你回去之后做了些什么？
２、采訪觀眾：
⑴ 杰利的幾個(gè)小伙伴中你最喜歡哪個(gè)？為什么？
⑵ 如果你是亨特的同伴，你會(huì)怎么做？
（主持人提問完之后，由觀眾自由向當(dāng)事人提問，最后主持人總結(jié)。）
第四輪訪談：采訪嘉賓。
嘉賓贈(zèng)言：要離開我們的節(jié) 目現(xiàn)場前，想跟觀眾說句話嗎？
第五輪訪談：聯(lián)系生活拓展延伸與遷移。
采訪觀眾：
１、通過我們今天的訪談 ，能給你哪些啟示？
２、你能把自己的平凡經(jīng)歷和不平凡的人生啟示告訴大家嗎？
四、訪談結(jié)束
主持人（教師）小結(jié)：居里夫人說過，“生活對于任何人 都非易事”。通過剛才的訪談，相信在座每一位同學(xué)都會(huì)有了自己的思考。大家剛剛進(jìn)入初中，這是人生路上的 一個(gè)新的 起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對 無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問題。希望在今后的人生道路上，大家把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步 一步堅(jiān)持不懈地走下去。“走一步，再走一步”，一定能走到山的那一邊，欣賞到燦爛的紫藤蘿花，到達(dá)理想的彼岸。
在音樂聲中結(jié)束訪談。
【板書設(shè)計(jì)】
走一步，再走一步
莫頓亨特
懸崖上 走一步，再走一步 安全到達(dá)地面
人生中 解決一個(gè)個(gè)小困難 戰(zhàn)勝巨大困難
小懸崖 大人生
惜緣
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10.再多走一步的閱讀答案