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《記念劉和珍君》導學(xué)案 (人教版高一必修一)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【目標擇定】 

1.理清文章思路,深入理解文章的思想內容。 

2.把握作者感情發(fā)展的脈絡(luò ),領(lǐng)會(huì )本文的寫(xiě)作目的。 

3.理解文中關(guān)鍵句子的含義。 

【擇定理由】 

對文章內容和情感的把握是散文教學(xué)的中心,要內容,先思路,要情感,先脈絡(luò ),最后得出文章的寫(xiě)作目的,目標1、2直指這一目的。理解句子的含義是高考考綱對散文閱讀的要求,用魯迅先生的作品,訓練學(xué)生的理解句子的能力,不失為有益之舉,目標3體現這一要求。 

第一部分【探究一徑】 

【主問(wèn)題】魯迅寫(xiě)作這篇文章的目的是什么? 

1.“君”是對人的尊稱(chēng),劉和珍是魯迅的學(xué)生,魯迅卻稱(chēng)她為“劉和珍君”,劉和珍的哪些事跡令魯迅尊敬?這些事跡表現出劉和珍怎樣的品質(zhì)? 

2.閱讀第二節中的“真的猛士--我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!”一段話(huà),說(shuō)說(shuō)“真的猛士”“哀痛者”“幸福者”“庸人”指的是什么人?“慘淡的人生”“淋漓的鮮血”又指的什么? 

3.文中有一些看似矛盾的話(huà),如作者一方面說(shuō)“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”,另一方面又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”,請找出類(lèi)似的話(huà),聯(lián)系當時(shí)的社會(huì )背景,說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)。 

4.在第六節中,作者寫(xiě)到:“人類(lèi)的血戰前行的歷史,正如煤的形成,當時(shí)用大量的木材,結果卻只是一小塊,但請愿是不在其中的,更何況是徒手。”結合對這句話(huà)的理解,聯(lián)系全文思考:作者對劉和珍等人的“請愿”是什么態(tài)度?本文的寫(xiě)作意圖是什么? 

【再問(wèn)再新】 

【助學(xué)資料】 

三一八慘案相關(guān)資料 /sc/html_doc/28462.htm

第二部分  必修①第三單元第7課《記念劉和珍君》對應檢測 

一、語(yǔ)言積累及應用 

1.下面加點(diǎn)字的字形、注音全部正確的一組是(     ) 

A.寥落(liáo)         洗絳(dí)   躊躇(chú)     桀驁(jié  ào) 

B.徘徊(pái huái)   噩號 (è  hào)          喋血(dié)     黯然(àn)  

C.一字不落(là)       浸漬 (zì)              攢射(cuán)    緋紅 (fēi) 

D.長(cháng)歌當哭(dāng)     菲薄(fěi)              尸骸(hái)     屠戮(lù) 

2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯別字的一項是   ( ) 

A.桀驁鋒利   無(wú)端喋血  殞身不恤  當之無(wú)愧 

B.百折不撓     初露端倪    按排工作     人才搖籃 

C.篳路籃縷     磨煉意志    波瀾壯闊    永葆青春 

D.懶散作風(fēng)    毛骨聳然    毫不氣餒     競爭激烈 

3.下面加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是 (     ) 

A.魯迅先生憤怒地控訴反動(dòng)政府殺害愛(ài)國青年的暴行,痛斥走狗文人卑鄙無(wú)恥的流言。 

B.這是一個(gè)理想的世界,在這個(gè)新世界里,沒(méi)有暴力,沒(méi)有侵略,沒(méi)有紛爭和流言蜚語(yǔ),人們安心地勞動(dòng)和讀書(shū),幸福地做人。 

C.驚心動(dòng)魄的劉和珍君,給革命者以無(wú)畏的勇氣和信心。 

D.魯迅所寫(xiě)的眾多革命者形象,必然鼓舞人們前仆后繼去開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)。 

4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是                        ( )(5分) 

A.國際貨幣基金組織指出,全球經(jīng)濟復蘇力度強于預期,但發(fā)達國家復蘇力度相對疲弱,確保財政正常運行是許多發(fā)達國家目前的當務(wù)之急。 

B.近幾年,我市在高考中全部取消之前制定的加分等照顧性政策,并堅持公開(kāi)公正原則,做好特殊類(lèi)型考生的資格審查工作。 

C.在區政府和好心人士的幫助下,萬(wàn)州區的農民工終于在今年春節前向施工單位討回了工資和利息兩萬(wàn)多元,高高興興地回家過(guò)年去了。 

D.紅葡萄酒中的抗氧化劑,不僅具有抗老防病的作用,而且能有效地降低膽固醇,防止動(dòng)脈粥樣硬化,防止正常細胞癌變。 

5.文中引用陶潛《挽歌》的目的是(     ) 

A.批評庸人,表在對庸人的不滿(mǎn)。 

B.給烈士親屬以安慰。 

C.有青山埋忠魂之意,寄托了作者牢記死者遺愿,死者當與青山同在的深摯感情。 

D.表達了作者反對徒手請愿,對無(wú)謂犧牲的遺憾。 

二、課文探究檢測 

閱讀下面文段,回答6~10題 

我已經(jīng)說(shuō)過(guò);我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當局者竟會(huì )這樣地兇殘,一是流言家竟至如此①之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 

我目睹中國女子的辦事,是始于去年的,雖然是少數,但看那干練堅決,百折不回的氣概,曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤的事實(shí),則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數千年,而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來(lái)的意義,意義就在此②罷。 

茍活者在淡紅的血色中,會(huì )依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。 

嗚呼,我說(shuō)不出話(huà),但以此③記念劉和珍君。 

6.文段中①②③處的“此”分別指的是什么? 

7.中的“中國人”、“茍活者”和“真的猛士”分別指代的是什么人? 

8. “茍活者在淡紅的血色中,會(huì )依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行”這句話(huà)有什么含義? 

9.下面對“以最壞的惡意”和“出于我的意外”這兩句話(huà)的意思理解最恰當的是(    ) 

A.反動(dòng)派及其走狗文人兇殘下劣的程度令人發(fā)指,出人意外。 

B.中國女性如此之臨危不懼真是出人意外。 

C.反動(dòng)派及其走狗文人兇殘下劣和中國女性臨危不懼的精神均出人意外。 

D.作者是向來(lái)從壞處看“中國人”的,但對反動(dòng)派及其走狗文人的兇殘下劣還是沒(méi)有料到,中國女性的臨危不懼的精神也出人意料。 

10.對“我說(shuō)不出話(huà)”的主要原因分析最恰當的是(    ) 

A.因痛失優(yōu)秀青年而傷心得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。    

B.因“出離憤怒”而說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 

C.跟段祺瑞反動(dòng)政府無(wú)理可說(shuō)。

D.并不是無(wú)話(huà)可說(shuō),而是此時(shí)并不想說(shuō)。

必修①第三單元第7課《記念劉和珍君》參考答案 

【探究一徑】 

1.預定《莽原》--要求進(jìn)步,追求真理;反抗校長(cháng)--堅持正義,敢于反抗;為母校憂(yōu)--有責任感,有遠見(jiàn);參加請愿--熱愛(ài)國家,勇敢堅強。 

2.“真的猛士”--真正的革命者,“哀痛者”--為人民的苦難而哀痛的人,“幸福者”--以能為人民謀幸福而感到幸福的人,“庸人”--有是非觀(guān),但容易忘記烈士鮮血的民眾;“慘淡的人生”--反動(dòng)統治下的黑暗生活,“淋漓的鮮血”--反動(dòng)統治的殘暴行徑。 

3.第一節,“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”,“可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”;第二節,“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”,“我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”;第四節,“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢?”;第五節,“但是,我還有要說(shuō)的話(huà)”;第七節,“嗚呼,我說(shuō)不出話(huà)”。這些看似矛盾的話(huà),正表現出作者哀痛、憤怒、失望的復雜情感。他說(shuō)不出話(huà),也許是因為太痛苦、太憤怒;但正義感、責任感、復仇意識使作者情不自禁要張口說(shuō)出。所以,“不說(shuō)”是假,“說(shuō)”才是真。 

4.在魯迅看來(lái),人類(lèi)前進(jìn)需要付出很大代價(jià)和犧牲,但請愿是不在這種需要付出代價(jià)和犧牲之列的,向反動(dòng)派請愿難以換來(lái)人類(lèi)歷史的前進(jìn),這不是一種行之有效的斗爭方式;魯迅不贊同情愿的方式,但他仍堅定地站在請愿學(xué)生一邊;魯迅先生寫(xiě)作此文,除了要悼念在慘案中犧牲的愛(ài)國者劉和珍等人外,更深遠的意義是在于評述 “三一八”慘案的教訓和意義,以此來(lái)鼓勵生者、激勵猛士,揭露敵人,喚醒庸人。 

【對應檢測】 

1.C (A項“絳”-“滌”。B項“號”-“耗”。D項“當”dàng。) 

2.A (B.按-安;C.籃-藍;D.聳-悚。) 

3.C(驚心動(dòng)魄:形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。用于此處不當。) 

4.B ( A.“目前的當務(wù)之急”重復贅余;C.“工資和利息兩萬(wàn)多元”有歧義;D.遞進(jìn)關(guān)系復句不合邏輯。) 

5.C 

6.①指學(xué)生請愿是受人利用;②指證明中國女子的勇毅,雖壓抑至數千年而終于沒(méi)有消亡; ③指寫(xiě)這篇文章。 

7.“中國人”泛指所有的中國人,尤指統治者;“茍活者”指有一定是非觀(guān)念但沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的人們;“真的猛士”指“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”的人。 

8.恰當地評價(jià)了“三一八”慘案死難烈士對于將來(lái)的意義。“茍活者”也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn)希望,“真的猛士”將更加勇敢地去斗爭。 

9.D   10.B                                           

 

惜緣

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