安徽省六安市輕工中學(xué)：張初吳
師：我們已經(jīng)了解了故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局。但大家可能沒(méi)有注意一些細節，比如，在人物對話(huà)中，使用了大量的語(yǔ)氣詞，仔細品味，或許會(huì )有一些新的感受。請大家再次研讀文本，體會(huì )語(yǔ)氣詞的內涵。
（沉默了一會(huì )兒，只聽(tīng)到大家翻書(shū)的聲音。開(kāi)始有同學(xué)舉手。）
生：“愿上帝可憐我吧！”的“吧”字，表明老大臣的恐懼。
師：還能讀出什么？
生：緊張、驚訝，“吧”是老大臣復雜心情的總出口。
師：很細膩！
生：老大臣說(shuō)：“哎呀，美極了！真是美極了！”“哎呀”，我感覺(jué)，有一點(diǎn)兒夸張、做作。
師：有沒(méi)有了？
生：做賊心虛、言不由衷。一個(gè)大男人用這樣的詞，有一點(diǎn)兒不倫不類(lèi)。
（大家忍不住笑了出來(lái)。）
師：真不錯！看來(lái)，不僅要關(guān)注別人說(shuō)什么，還要關(guān)注用什么語(yǔ)氣說(shuō)，對吧？
生：我注意到騙子用的是“哎”、“嗯”，很有意思。
師：請你評評看。
生：騙子明知他看不到，還說(shuō)“哎，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”這個(gè)“哎”有挑釁的味道。
生：有點(diǎn)兒鄙視他。
生：他們在冷眼旁觀(guān)，看他怎么表演。
師：“嗯”呢，能體會(huì )到什么？
生：有一種勝券在握的味道。“嗯”透出的是淡定。
師：真漂亮，你們的點(diǎn)評太精彩了。
生：誠實(shí)的官員用的是“呀”，顯現了一種自信。
師：大家思考一下，兩人用詞為什么不同呢？
生：他倆心理上有差異，后一位更張揚。
生：我注意到皇帝用的是“呢”，他在自問(wèn)。
生：不是自問(wèn)，“呢”表明他對自己看不到衣料的疑惑。
師：作者寫(xiě)道：“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”接著(zhù)，他回答道“哎呀，真是美極了！”這是一種什么樣的心理？
生：“嗎”的連續追問(wèn)，透出他的不自信。
生：不對，應該是恐懼、害怕。所以，他用“哎呀”來(lái)掩飾。
師：掩飾什么呢？
生：掩飾緊張和難堪。
師：很好，我想，皇帝在說(shuō)“哎呀”時(shí)，底氣一定不足，心在流血，似乎感覺(jué)到了皇位的岌岌可危。
生：官員們都說(shuō)“哎呀，真是美極了！”這與前面一樣。沒(méi)什么特別意義。
生：我不同意。他們說(shuō)的和皇帝一樣，正說(shuō)明他們是附庸，沒(méi)思想，沒(méi)主見(jiàn)，即使有，也不敢說(shuō)。
師：“哎呀”出現這么多次，說(shuō)明了什么呢？
生：當所有人都在“哎呀”時(shí)，這個(gè)王國注定已經(jīng)徹底腐朽了；已經(jīng)是癌癥晚期了。
生：游行大典時(shí)，百姓說(shuō)“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”兩個(gè)“啊”，真夸張。
生：他們言不由衷，卻又說(shuō)的那么自然真誠。我感受到的是丑陋。
生：我讀出的是難過(guò)，是一種無(wú)名的悲哀。
師：還有嗎？
生：絕望！為了面子，為了不讓別人說(shuō)自己是傻瓜，就輕易的說(shuō)假話(huà)。
生：“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”這是孩子嘴里發(fā)出的。我從中讀出了天真，自然，純潔。
生：“呀”，道出了真相，道破了天機。
生：“呀”是天籟之音。
生：“呀”讓我為之一震，終于有人說(shuō)出實(shí)情了！
生：“呀”是全文中最美的字，最讓人振奮。在謊言籠罩的世界，終于有人說(shuō)真話(huà)了，那怕只有一個(gè)人，那怕非常微弱，那怕只是孩子，畢竟，有人說(shuō)出了真相。（熱烈的掌聲，他的評析引來(lái)了同學(xué)們不自覺(jué)的掌聲。）
生：“上帝喲，……”從這個(gè)“喲”中，我讀出了父親的欣喜。
生：我不同意，在大家沒(méi)有表態(tài)前，父親更多的是擔心，你看，他接著(zhù)說(shuō)“這個(gè)天真的聲音”。
生：這是父親在給孩子找后路。他在暗示，即使有人反對，他只是一個(gè)孩子，是可以原諒的，所以他說(shuō)：“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”
師：真好，能體會(huì )到父親的擔心和對孩子的保護，真不錯，似乎也有一點(diǎn)小小驕傲呢。
生：點(diǎn)頭。
生：“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！”看到這個(gè)“呀”，我心中的石頭可以落地了。
師：為什么這么說(shuō)？
生：這是真實(shí)的力量。
生：民眾的力量，良心的力量。
師：也是社會(huì )進(jìn)步最重要的力量！
師：謝謝！通過(guò)語(yǔ)氣詞的品味，相信大家能感受到：文字是有生命、有情感的，文字的背后蘊藏更豐富。看來(lái)，在閱讀時(shí)，我們不僅要關(guān)注文章的立意、結構、主旨，也要關(guān)注其細微之處。喚醒它們，品味它們，能幫助我們更深刻的體味人性，體味文字的魅力，體味文字背后的心跳！
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