一、自主學(xué)習
（一）基礎達標
1.本文選自 ，作者 ，原名 ，浙江 人，我國偉大的 家、 家、 家。
2.給下列加點(diǎn)的字注音。
隱晦（ ） 祭祀（ ） 腳踝（ ）
顴骨（ ） 嗤笑（ ） 愕然（ ）瓦楞（ ） 寒噤（ ） 惘然（ ）
作揖（ ） 恣睢（ ） 隔膜（ ）
3.寫(xiě)出下列各句運用的修辭手法。
（1）兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，
正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規。( )
（2）現在我所希望的，不也是我自己手制
的偶像么？ （ ）
（3）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 （ ）
（4）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說(shuō)…… （ ）
（5）我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。 （ ）
4.寫(xiě)出下列句子運用的描寫(xiě)方法。
（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈。
（ ）
（2）“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。” （ ）
（3）他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著(zhù)嘴唇，卻沒(méi)有作聲。 （ ）
（二）初讀感知
1.了解辛亥革命之后，農村當時(shí)生活狀況。
2.速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要故事情節。
(要求：講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，既力求完整，又要簡(jiǎn)明扼要。)
3. 在故鄉的今昔對比中，寫(xiě)了哪些變化？
二、合作探究
（一）研讀賞析
1.品味故鄉的“景變”，說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.品味故鄉的“人變”，用精練的詞語(yǔ)概括楊二嫂、少年閏土和中年閏土的特征。
人物 角度 二十年前 二十年后
楊二嫂
外貌 年輕美麗
語(yǔ)言 尖酸刻薄
動(dòng)作
對我的態(tài)度 虛偽吹噓，尖酸嘲諷
對生活
的態(tài)度 本分生活
性格特征
（提示：可以借助表格來(lái)完成）
人物 角度 二十年前 二十年后
閏土
外貌
語(yǔ)言 吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭而又含糊
動(dòng)作 活潑剛健，干脆利落
對我的態(tài)度 畢恭畢敬，有厚障壁
性格
特征 淳樸善良，精神麻木有等級觀(guān)念的木偶人
【小支架】
人物是文章的靈魂，是構成文章吸引人的重要因素。成功地塑造人物形象離不開(kāi)對人物的刻畫(huà)，它是展現人物性格的重要方法。所以，人物刻畫(huà)只有精心雕琢，才能更加鮮活。
3.你還可以設計一些表格來(lái)表現故鄉的變化嗎？
4.寫(xiě)作背景，思考故鄉變化如此之大的根本原因是什么？揭示出什么主題？
【小支架】
小說(shuō)中運用對比，可以更好的突出小說(shuō)的主題。
（二）展示交流
心得隨筆：
三、自我檢測
（一）閱讀“我冒了嚴寒……本沒(méi)有什么好心情”回答問(wèn)題。
1.第二段用了 、 、 等形容詞描寫(xiě)故鄉的蕭條景象。
2.文中“故鄉全不如此”“仿佛也就如此”“故鄉本也如此”應如何理解？
3.文中直接抒情的一句是 。
4.文中寫(xiě)景語(yǔ)句有哪些？作用是什么？你認為哪一個(gè)詞用得最精彩？
5.既然說(shuō)“我的故鄉好得多了”，又為什么“說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了”？這是否矛盾？為什么？
（二）閱讀“我躺著(zhù)，聽(tīng)船底潺潺的水聲……也便成了路”回答問(wèn)題。
1.辨析文中三個(gè)“辛苦”的不同含義，把對應的答案序號填寫(xiě)在文中括號內。
A.奔波、勞碌 B.辛勤、勞苦
C.處心積慮、挖空心思
2.對“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)”一句中“朦朧”一詞理解最恰當的一項是（ ）
A.月光不明，黯淡無(wú)光
B.水聲潺潺，使人昏昏欲睡
C.通過(guò)想象，展現出模糊的景象
D.迷迷糊糊，眼睛看不清楚
3.判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）“我想到希望 ，忽然害怕起來(lái)了。”這是源于“我”對現實(shí)的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（ ）
（2）“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實(shí)際，在現實(shí)生活中是可以看得見(jiàn)的，即擺脫貧困，（ ）
（3）“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現在還看不見(jiàn)“我”的希望的曙光，因而遠。（ ）
4.“我躺著(zhù)，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。”作者特意寫(xiě)“我在走我的路”，在結構和內容上有什么用意？
5.“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這句話(huà)運用了什么表達方式？有什么含義？
四、自助遷移
（一）課外鏈接
月是故鄉明
季羨林
①每個(gè)人都有個(gè)故鄉，人人的故鄉都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。
②但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古詩(shī)文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數。
③我的故鄉是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：原來(lái)山是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉里望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想像的。
④至于水，我的故鄉小村卻大大地有。幾個(gè)小葦坑占了小村一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè )此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。
⑤到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè )之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè )不可支了。
⑥我只在故鄉呆了六年，以后就離鄉背井漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，重又回到北京，到現在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將進(jìn)三十個(gè)國家，我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！
⑦我現在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見(jiàn)朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數頃，而且荷香遠溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè )之嗎？
⑧然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè )，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。
⑨月是故鄉明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。
【注】①旖旎（yǐnǐ）：柔和美麗。②耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十歲的年紀；耋，指七八十歲的年紀。③望：夏歷每月十五日。
1.作者在第④、⑤段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序分別填寫(xiě)。
--捉知了--
-- --
2.從全文看，作者為什么要寫(xiě)世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫(xiě)法和目的兩方面回答）
3.從第⑤段中摘抄與第⑥段劃線(xiàn)部分相照應的文字。
4.請你寫(xiě)寫(xiě)閱讀這篇文章的心得。可以針對文章的內容、語(yǔ)言、寫(xiě)法進(jìn)行評論，也可以寫(xiě)自己的感受或聯(lián)想。字數在150字以?xún)取?/p>
（二）實(shí)踐運用
1.請仿照本文運用對比突出主題的寫(xiě)法寫(xiě)一則小短文。
2.推薦閱讀《吶喊》
魯迅有句名言：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中消亡。《吶喊》是中國現代文學(xué)的奠基之作，是中國小說(shuō)現代化的卓越開(kāi)端。它開(kāi)創(chuàng )了新現實(shí)主義，以“直面慘談的人生正視淋漓的鮮血”的現實(shí)主義精神，深入的描寫(xiě)了社會(huì )的丑惡，罪惡和病根。
韓三其
[故鄉 導學(xué)案設計(人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
2.《談中國詩(shī)》導學(xué)案