策 劃 分鄉(xiāng)初中丁平
項目創(chuàng)意 1、引導(dǎo)學生有目的地查閱資料，鍛煉搜集、處理信息的能力，培養(yǎng)自主合作探究學習的能力。
2、培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
項目名稱 春之韻
時間范圍 七上第三單元之后一周內(nèi)
參加人員 全班同學、語文老師、美術(shù)老師、圖書管理員、音樂老師
主要活動 說春、唱春、誦春、繪春
活動步驟
一、準備活動
1、教師向?qū)W生說明活動目的及個人設(shè)想，師生共同研討制定方案
2、學生按主要活動四大板塊組合成四個大組，分別選出組長
3、各組分頭準備（語文教師不定時向各組了解情況及時指導(dǎo)），基本要求與思路提示：
說春組：搜集帶“春”字或描寫春的詞，按一定順序組合介紹或編成相聲、小品等加以介紹
唱春組：搜集、練唱贊春的的歌曲、句，以演唱方式推介
誦春組：搜集、誦讀精美的詠春詩文，以朗誦形式加以推介
繪春組：口述或畫自己喜愛的春天景物，并介紹給全組、全班
各組在準備中要充分利用各種渠道，積極參與、充分合作，發(fā)揮自己特長愛好。除查閱相關(guān)圖書外，還可以請教相關(guān)老師或他人。
二、成果匯報
1、各組準備好（含內(nèi)容與匯報交流代表）后，向老師提出驗收申請，統(tǒng)一驗收日期
2、選出主持人一名，根據(jù)各板塊內(nèi)容寫好串詞
3、班級交流匯報會
三、活動評價
1、各組評出優(yōu)秀組員三人至五人,班級評出優(yōu)秀活動小組兩個
2、組員自我總結(jié)經(jīng)驗得失，小組為單位上交書面總結(jié)一份
[《春之韻》綜合性學習課例設(shè)計(教師中心稿) 教案教學設(shè)計]相關(guān)文章：