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沈從文《生》 現代文閱讀練習及答案

發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

場(chǎng)坪上,白日照著(zhù),一圈閑人,為小小熱鬧粘在那里。

一個(gè)年過(guò)六十的老人扛了一對大傀儡走來(lái),到了場(chǎng)坪,四下望人,似乎很明白這不是玩傀儡的地方,但無(wú)可奈何地停了下來(lái)。

老頭子把 傀儡坐在場(chǎng)中烈日下,輕輕咳著(zhù),調理著(zhù)嗓子。他除了那對臉兒一黑一白簡(jiǎn)陋呆板的傀儡以外,什么都沒(méi)有!看的人也沒(méi)有。

他發(fā)紅小眼睛四方瞟著(zhù),場(chǎng)坪位置既不適宜,天又那么熱,若無(wú)什么花樣做出來(lái),絕不能把閑人引過(guò)來(lái)。老頭子便望著(zhù)坐在坪里傀儡中白臉的一個(gè),親昵的低聲的打著(zhù)招呼,也似乎正用這種話(huà)安慰他自己。

“王九,不要著(zhù)急,慢慢的會(huì )有人來(lái)的,咱們呆一會(huì )兒,就玩個(gè)什么給爺們看看,玩得好,還愁爺們不賞三枚五枚?玩得好,爺們回去還會(huì )說(shuō):王九趙四摔跤多扎實(shí),六月天大日頭下扭著(zhù)蹩著(zhù)摟著(zhù),還不出汗!可不是,天那么熱,你也不累,好漢子!”

來(lái)了個(gè)學(xué)生,站著(zhù),沒(méi)動(dòng)。

老頭子瞥了眼,微笑著(zhù),全身作成年輕人靈便姿勢,膀子向上向下?lián)u著(zhù),一面自言自語(yǔ)的說(shuō)話(huà),親昵得如同家人父子:

“王九,你瞧,先生可來(lái)了。好,咱們動(dòng)手,先生不會(huì )走的。你小心,別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個(gè)場(chǎng)面,看你摔趙四這小子,先生準不走。”

他把傀儡扶起,整理傀儡身上的破舊長(cháng)衫,又從衣下取出兩只假腿來(lái),把它縛在自己褲帶上,再把傀儡舉起,彎著(zhù)腰,鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩好了自己,且把兩只手套進(jìn)假腿里,改正了兩只假腿的位置,開(kāi)始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動(dòng)著(zhù)傀儡的姿勢,跳著(zhù),躥著(zhù),有時(shí)又用真腳去撈那雙用手套著(zhù)的假腳,裝作摜跤盤(pán)腳的動(dòng)作。他既不能看清楚頭上的傀儡,又不能看清楚場(chǎng)面上的觀(guān)眾,表演得卻極有生氣。

大學(xué)生笑了,有人注意到了這邊,第二個(gè)人跑來(lái)了。

不久,第三個(gè)以至于第十三個(gè)皆跑來(lái)了。

閑人聚集得越來(lái)越多。

眾人嘻嘻的笑著(zhù),從衣角里,老頭子依稀看出一圈觀(guān)眾的腿腳,他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳,傀儡與藏在衣下玩傀儡的,一齊頹然倒在灰土里,場(chǎng)面上起了哄然的笑聲,玩意兒也就小小的結束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來(lái),露出一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)是熱汗的頭顱,發(fā)紅的小臉上寫(xiě)著(zhù)疲倦的微笑,又將傀儡扶起,自言自語(yǔ):“王九,好小子。你玩得好,把趙四這小子扔倒了,大爺會(huì )大把子銅子兒撒來(lái),回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎?熱了嗎?來(lái),再來(lái)一趟,咱們趕明兒還上國術(shù)會(huì )打擂臺,掙個(gè)大面子!”

眾人又哄然大笑。

過(guò)一陣,圍的人已不少,他便四面作揖說(shuō):”大爺們,大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的,幫忙隨手撒幾個(gè),荷包空了的,幫忙呆一會(huì )兒,撐個(gè)場(chǎng)面。”

有人丟一枚兩枚的,與其他袖手的,皆各站定原來(lái)位置不動(dòng),一個(gè)青年軍官,卻擲了一把銅子,皺著(zhù)眉走開(kāi)了。老頭子為拾取這一把散亂滿(mǎn)地的銅子,沿著(zhù)場(chǎng)子走去,系在腰帶上那兩只假腳,很可笑的左右擺動(dòng)著(zhù)。

這老頭子同社會(huì )上某種人差不多,扮戲給別人看,連唱帶做,并不因做得特別好,就只因為在做,故多數人皆用稀奇憐憫眼光瞧著(zhù)。應出錢(qián)時(shí),有錢(qián)的照例也不吝惜錢(qián),但只要有了件新鮮事情,大家便會(huì )忘了這里,各自跑開(kāi)了。

賣(mài)蓮子小攤,有人中了暑,暈了過(guò)去,大家不知發(fā)生了什么事,見(jiàn)有人跑向那方面,也跟著(zhù)跑去。只一會(huì )兒,玩傀儡的場(chǎng)坪觀(guān)眾就走去了大半,少數人也似乎才查覺(jué)了頭上的烈日,漸漸散去了。

場(chǎng)中剩了七個(gè)人。

老頭子微笑著(zhù),一句話(huà)不說(shuō),兩只手互相捏了一會(huì ),又蹲下去把傀儡舉起,罩在自己的頭上,兩手套進(jìn)假腿里去,開(kāi)始劇烈的搖著(zhù)肩背,玩著(zhù)之前的那一套。古怪動(dòng)作招來(lái)了四個(gè)人,但不久去了五個(gè)人。等另一個(gè)地方真的毆打發(fā)生后,人便全跑去了。

老頭子依然玩著(zhù),依然常常故意把假腳舉起,作為其中一個(gè)全身均被舉起的姿勢,又把肩背極力傾斜向左向右,便仿佛傀儡相撲極烈。依然在一種規矩中倒下,毫不茍且的倒下。王九又把趙四戰勝了。

他從那堆敝舊衣里爬出時(shí),已空無(wú)一人。

于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下,數著(zhù)銅子,一面向白臉傀儡王九笑著(zhù),說(shuō)著(zhù)前后相同既在博取觀(guān)者大笑,又在自作嘲笑的笑話(huà)。他把話(huà)說(shuō)得那么親昵,那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九,兒子的死,乃由于同趙四相拼,也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí),雖場(chǎng)面上王九常常不大順手,上風(fēng)皆由趙四占去,但每次最后的勝利,總仍然歸那王九。

王九死了十年,老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年,真的趙四,五年前早就害黃疸病死掉了。(有刪改)

(1)下列對作品的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)

A.文中多次描寫(xiě)老頭子和傀儡“王九”的親昵舉動(dòng),這說(shuō)明“王九”不僅是老頭子表演的道具,更是老頭子兒子的替身,是孤獨人生的寄托。

B.老頭子在閑人們紛紛離開(kāi)時(shí)依然“在一種規矩中倒下,毫不茍且的倒下”,一方面是希望通過(guò)有趣、認真的表演吸引挽留閑人,另一方面也借摔倒來(lái)發(fā)泄心中的苦痛。

C.小說(shuō)中的閑人們從“嘻嘻的笑著(zhù)”到“場(chǎng)面上起了哄然的笑聲”再到“眾人又哄然大笑”,作者通過(guò)接二連三的笑聲淋漓盡致地描繪出這群看客的百無(wú)聊賴(lài)與冷漠無(wú)情。

D.小說(shuō)結尾交代老頭子之子王九被人致死已有十年,但老頭子十年來(lái)表演的傀儡戲中一直讓王九在相拼中勝利,作者同情中又有對其人其行”怒其不爭”的批判。

E.本文語(yǔ)言樸實(shí),作者用從容淡然的筆調敘說(shuō)了一位老賣(mài) 藝人的悲苦人生。然而,平靜的文字下卻蘊含了作者深沉的感喟和悲憫情懷。

(2)小說(shuō)主人公老頭子這一形象有哪些特點(diǎn)?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)這篇小說(shuō)的結尾令人印象深刻,請賞析它的妙處。(6分)

(4)小說(shuō)題目“生”是解讀作品主題的關(guān)鍵,請結合全文談一談你對小說(shuō)主題的理解。你從這個(gè)主題中又獲得什么人生啟示?(8分)

答案:

11.⑴EA(選A得2分,選E得3分,選C得1分;B的錯誤是老人摔倒并不是為了吸引挽留閑人,也不是發(fā)泄心中的苦痛,是以這種“絕對而虛幻的勝利”表達他對孩子深沉的愛(ài);C的“冷漠無(wú)情”看不出來(lái);D中作者沒(méi)有“怒其不爭”的批判)

⑵年邁,地位卑微⑵孤獨寂寞,悲哀,無(wú)人理解⑶深沉的愛(ài)子之心(答案為要點(diǎn),學(xué)生作答時(shí)應還有相應的分析)

⑶結尾揭曉了老人行為的原因,使平淡的故事情節陡然生出波瀾,增強了情節的起伏性及小說(shuō)的可讀性,產(chǎn)生震撼人心的力量。(2分)與前文的伏筆相照應,使人覺(jué)得又在情理之中。(2分)揭示并深化了小說(shuō)的主題,加重了小說(shuō)主人公的悲劇性。(2分)

⑷小說(shuō)的主題:生的寂寞與孤獨表演傀儡打架的老頭子,人們只見(jiàn)到他的可笑可憐,卻沒(méi)有人了解他的內心世界。沒(méi)有人知道他喋喋不休與之說(shuō)話(huà)的是他的兒子,沒(méi)有人知道他的兒子已經(jīng)死去,更沒(méi)有人知道打死他兒子的就是那個(gè)趙四。他把一切埋在心里,讓一切隨著(zhù)自己的年齡慢慢老去,這是一種深入骨子里的寂寞。(2分)

生的頑強。白發(fā)的生者只能借傀儡戲中王九 的一次次勝利來(lái)紀念死去的兒子,那衰

老身軀的吃力表演,便是寂寞凄涼之中慈父深沉的愛(ài),這種愛(ài)支撐著(zhù)他頑強的活下去。(2分)

生的無(wú)常。趙四并不是什么十惡不赦的壞人,他也受著(zhù)命運的撥弄,而且,他也像王九一樣已經(jīng)死去了。作者寫(xiě)的并不是王九和趙四之間的恩怨,而是在命運撥弄之無(wú)常躲藏的生的無(wú)常。(2分)

學(xué)生所獲得的啟示言之成理即可(2分)

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