廣東省揭陽(yáng)市榕城區真理中學(xué)分教處 郭奕明
教材分析：
1、牛漢寫(xiě)童年生活的文章。
2、八下第一單元（“人生歷程”）第三課。
3、略讀課文。
4、語(yǔ)句淺顯，生活氣息濃，有一定趣味性。
5、七下課本中有牛漢的《華南虎》。
教學(xué)目標：
1、練習閱讀。
2、開(kāi)拓思路，練習口頭表達。
教學(xué)設想：
1、板塊教學(xué)。
2、學(xué)生發(fā)言為主。
3、一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂交流
學(xué)生談自己“第一本書(shū)”、“難忘的書(shū)”。
二、述內容
牛漢的“第一本書(shū)”有什么特色？
三、明主旨
提示：
關(guān)注結尾句--“我的第一本書(shū)實(shí)在應當寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。”
明確：
通過(guò)寫(xiě)作者擁有的第一本書(shū)和這本書(shū)所承載的感人故事，揭示了那個(gè)朝代生活的艱辛和人間的溫情。
四、品情感
歸納：
文中圍繞著(zhù)“第一本書(shū)”主要表現了三種情感：1、父子之情；2、同學(xué)、朋友之情；3、人與狗的默契和情趣。
思考：你對哪種情感最有感觸？為什么？
交流：課堂暢所欲言。
五、布置作業(yè)
完成《同步導學(xué)》相應題目。
板書(shū)設計：
我的第一本書(shū)
牛漢
抓特點(diǎn) 一本 的書(shū)。
探內涵 艱辛 溫情
品情感 父子 同學(xué) 人狗
郭奕明
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