第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)“憚、踱、棹、歸省、行輩、攛掇、鳧水”等。
2、梳理情節，概括文章的主要事件。
【預習自測】
一、字詞梳理
不dàn（ ） zhào（ ） 歸xǐng（ ）
chán chán（ ） cuān duo（ ） duó（ ）步
yùn zǎo（ ） háng（ ）輩 fú（ ）水
烏桕（ ） 撮（ ） 楫（ ）
三 、課文感知
1、大聲朗讀課文，用一句話(huà)概括文章的主要內容。
2、“我”看社戲的時(shí)間在什么季節？你怎么知道的？
3、“我”看社戲的地點(diǎn)是平橋村。平橋村是一個(gè)什么樣的地方？
【合作探究】
一、文本探究（朗讀課文，完成以下內容）
1、小說(shuō)的中心事件是“看戲”，圍繞看戲，作者主要寫(xiě)了哪些事？
2、平橋村之所以是我的“樂(lè )土”，是因為（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）：
【解難答疑】
閱讀4--9段（看戲前的波折），找出“我” 心情變化的詞語(yǔ)，并且思考，為什么要寫(xiě)這一段？
【反饋拓展】
1、給下列劃線(xiàn)的字注音。
歸省（ ） 行（ ）家 憚（ ） 絮（ ）叨（ ）
怠（ ）慢 鳧（ ）水 潺（ ） 攛（ ）掇（ ）
2、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．西瓜、南瓜、蘋(píng)果、橘子都是營(yíng)養豐富的水果。
B．運動(dòng)場(chǎng)上掛滿(mǎn)了五顏六色的彩色旗幟。
C．她不僅會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，還會(huì )吹拉彈唱。
D．她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響。
【反思】
第二 課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、賞析重點(diǎn)情節，理解材料與主題的關(guān)系。
2、體會(huì )景物描寫(xiě)在文章中的作用。
【預習自測】
1、看戲前遇到了什么波折，后來(lái)是怎么解決的？本部分能否 刪去？請說(shuō)明理由。
2、“我”去看戲時(shí)的心情怎樣？結合文章內容具體說(shuō)說(shuō)。
【合作探究】
文本探究：
一、閱讀“夜航赴趙莊看戲途中”，解決以下問(wèn)題。
1、作者從什么角度描寫(xiě)“去看戲途中”的景物？表現了“我”什么樣的 心情？
2、描寫(xiě)看戲途中的情景，起著(zhù)什么樣的作用？
二、閱讀“歸航”部分，解決以下問(wèn)題
1、“我們”在看戲中的心情怎樣？
2、小說(shuō)描寫(xiě)了 “我們”偷豆、吃豆的經(jīng)過(guò)，從中你可以得到哪些信息？
三、閱讀“六一公公”送豆情節，解決以下問(wèn)題
1、六一公公不僅不責怪我們偷豆，還在第二天為我“送豆”，這一部分什么作用？
【解難答疑】
“我”在 航船去看戲途中產(chǎn)生過(guò)什么誤認？”寫(xiě)這些具有什么作用？
【反饋拓展】
1、“月夜行船” 一節，作者調動(dòng)多種感官描寫(xiě)江南水鄉的景物，請按要求找出相應句子歸類(lèi)。
視覺(jué)
嗅覺(jué)
觸覺(jué)
聽(tīng)覺(jué)
【反思】
第三課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、把握主旨
2、學(xué)會(huì )賞析人物，把握本文主要人物的性格特征。
3、賞析本文的語(yǔ)言
【自主預習】
1、小說(shuō)中主要描寫(xiě)了哪些人物？他們各有什么特點(diǎn)？
【合作探究】
一、主旨歸納
作者以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，描寫(xiě)了 的一段經(jīng)歷，生動(dòng)刻畫(huà)出一群 的農村少年的形象，表現了作者 的感情。
二、語(yǔ)言賞析：
1、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去，但我卻還以為船慢。
2、回望戲臺在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又縹緲得 像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著(zhù)了。
【解難答疑】
那夜的戲其實(shí)并不好看，為什么結尾卻說(shuō)“真的，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了。”怎樣理解這句話(huà)？
【反饋拓展】
1、給加線(xiàn)字注音。
鳧（ ）水 怠（ ）慢 家眷（ ）
皎（ ）潔 絮 （ ）叨 蘊藻（ ）
攛掇（ ） 縹緲（ ） 旺相（ ）
潺潺（ ） 惹（ ）眼
2、你對課文了解 嗎？
（1）本文作者以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，描寫(xiě)了________的一段經(jīng)歷，生動(dòng)刻畫(huà)出一群________的農家孩子形象，表達了作者對勞動(dòng)人民的深厚情誼。
（2）這篇小說(shuō)中最有詩(shī)意的地方，是 ________、________、 ________這些充滿(mǎn)江南水鄉生活氣息的畫(huà)面。作者以細膩生動(dòng)的語(yǔ)言，詳寫(xiě)了 ________、看戲和 ________。
【反思】
雷真民
[《社戲》導學(xué)案（新人教版七年級語(yǔ)文下冊）]相關(guān)文章：
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