《觀(guān)舞記》導學(xué)案（新人教版七年級語(yǔ)文下冊）

發(fā)布時(shí)間：2016-5-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第一課時(shí)

【學(xué)習目標】

1、朗讀課文，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句，學(xué)習作家的寫(xiě)作手法，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

2、通過(guò)自讀欣賞，感受舞蹈、文字和文化的美。領(lǐng) 悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。了解一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的知識。培養學(xué)生對外國優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛(ài)和審美能力。

3 、體會(huì )卡拉瑪姐妹舞蹈美的奧秘。

【預習自測】

一、作者介紹

冰心：作家。原名。原籍福建長(cháng)樂(lè )，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說(shuō)和譯作。1918年入協(xié)和女子大學(xué)預科，積極參加五四運動(dòng)。1919年開(kāi)始發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問(wèn)題的“問(wèn)題小說(shuō)”。同時(shí)，受到泰戈爾的影響，寫(xiě)作無(wú)標題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結集出版，被人稱(chēng)為“春水體”。1921年加入文學(xué)研究會(huì )。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習英國文學(xué)。在旅歐和留美期間，寫(xiě)有散文集《》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現力，比小說(shuō) 和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為“ ”，產(chǎn)生了廣泛的影響。

二、給加粗字注音

絢麗＿＿＿闡述＿＿＿褶裙＿＿＿粲然＿＿＿

嗔視＿＿＿供養＿＿＿蠕動(dòng)＿＿＿惆悵＿＿

三、形似字注音組詞

惆（）＿＿＿炫（）＿＿＿濡（）＿＿＿絢（）＿＿＿

　綢（）＿＿＿眩（）＿＿＿蠕（）＿＿＿詢(xún)（）＿＿＿

　稠（）＿＿＿弦（）＿＿＿儒（）＿＿＿殉（）＿＿＿

四、詞語(yǔ)填空

　變幻多＿＿＿本色當＿＿＿低回＿＿＿轉咤風(fēng)云

渾身＿＿＿數盡態(tài)極＿＿＿息息相＿＿＿＿＿＿合悲歡

【合作探究】

1、作者認為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？

2、作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的美”的？

【解難答疑】

1、文中的哪句話(huà)最能表現印度舞蹈的民族特色？

2、為什么說(shuō)卡拉瑪“ 在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己”？

【拓展反饋】

你最喜歡文中的哪一段話(huà)？為什么？

【反思】

第二課時(shí)

【達標檢測】

1、文學(xué)常識填空：

冰心：作家，原名。受到泰戈爾的影響，寫(xiě)作無(wú)標題的自由體小詩(shī)。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩(shī)，后結集為出版，被人稱(chēng)為“春水體”。

2、給加粗字注音：

粲然＿＿＿嗔視＿＿＿供養＿＿＿蠕動(dòng)＿＿＿惆悵＿＿＿

3、課外賞析：

到了十二點(diǎn)半鐘，看那臺上，從后臺簾子里面，出來(lái)一個(gè)男人，穿了一件藍布長(cháng)衫，長(cháng)長(cháng)的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋。但覺(jué)得那人氣味倒還沉靜，出得臺來(lái)，并無(wú)一語(yǔ)，就往半桌后面左手一張椅子上坐下，慢慢的將三弦子取來(lái)，隨便和了和弦，彈了一兩個(gè)小調，人也不甚留神去聽(tīng)。后來(lái)彈了一支大調，也不知道叫什么牌子；只是到后來(lái)，全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動(dòng)心，恍若有幾十根弦，幾百個(gè)指頭，在那里彈似的。這時(shí)臺下叫好的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來(lái)。

停了數分鐘時(shí)，簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘，約有十六七歲，長(cháng)長(cháng)鴨蛋臉兒，梳了一個(gè)丫髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍布外褂兒，一條藍布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈。來(lái)到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚錚鍬鍬彈起。這姑娘便立起身來(lái)，左手取了梨花簡(jiǎn)，夾在指頭縫里，便丁丁當當的敲，與那弦子聲音相應；右手持了鼓棰子，凝神聽(tīng)那弦子的節奏。忽羯鼓一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段數十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉腔換調之處，百變不窮，覺(jué)一切歌曲腔調俱出其下，以為觀(guān)止矣。

旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：“此想必是白妞了罷?”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調門(mén)兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠呢!他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出。他的好處人學(xué)得到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調兒呢?只是頂多有一兩句到黑妞的地步，若白妞的好處，從沒(méi)有一個(gè)人能及他十分里的一分的。”說(shuō)著(zhù)的時(shí)候，黑妞早唱完，后面去了。這時(shí)滿(mǎn)園子里的人，談心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑。賣(mài)瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著(zhù)賣(mài)，滿(mǎn)園子里聽(tīng)來(lái)都是人聲。

（1）給下面的字注音。

弦（）錚（）遽（）

（2）結合文意解釋詞語(yǔ)。

①抑揚頓挫：

②不絕于耳：

③新鶯出谷：

（3）第二段文字寫(xiě)黑妞及其表演是從的角度來(lái)寫(xiě)的，從描寫(xiě)方法上看運用了

描寫(xiě)。

（4）第二段文字描寫(xiě)其聲音的詞語(yǔ)有；描寫(xiě)其聲音時(shí)運用

了的修辭手法。

（5）根據上下文，試簡(jiǎn)潔地概括琴師、黑妞形象特征。

琴師：