一．學(xué)習目標
1、我能體會(huì )作者對人生價(jià)值的哲理性思考。
2、我要把握這首詩(shī)運用對比抒發(fā)感受的寫(xiě)法，體會(huì )哲理性議論的作用。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
準確把握作者的情感態(tài)度，深刻理解這首詩(shī)歌的思想。
三、自主學(xué)習
1.這首詩(shī)的小標題是《紀念魯迅有感》，請大家快速默讀全詩(shī)，看一看詩(shī)中哪些句子寫(xiě)出了詩(shī)人對魯迅的紀念？聯(lián)系魯迅的創(chuàng )作說(shuō)明根據。
①“有的人俯下身子給人民當牛馬。”
自 嘲
運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統，管他冬夏與春秋。
②“情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒。”
野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。當生存時(shí)，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐。
但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及一切喬木，于是并且無(wú)可朽腐。
但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
(魯迅散文詩(shī)集《野草題辭》)
小結：朱自清對臧克家有過(guò)這樣的評價(jià)：“他知道節省文字，運用比喻，以暗示代替說(shuō)明。”在《有的人》中這一特色有相當的顯示。
2．聽(tīng)錄音。注意體會(huì )詩(shī)中所表達的愛(ài)憎情感。
四、合作探究
1．朗讀第1節，思考：“有的人”指哪些人？ 說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)中兩個(gè)“活”字和兩個(gè)“死”字的不同含義。
明確：死生乃是自然規律，不可逾越，也無(wú)法逃避。古往今來(lái)，多少哲人和詩(shī)人對此惆悵過(guò)，悲嘆過(guò)，思考過(guò)，議論過(guò)。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種生死觀(guān)，“生死有命，富貴在天”是一種生死觀(guān)，“好死不如賴(lài)活”又是一種生死觀(guān)。而詩(shī)人則徹底拋開(kāi)生死的自然狀態(tài)，把它幻化為意識形態(tài)。
每節詩(shī)的前兩句都指反動(dòng)統治者，他們雖然“活著(zhù)”，卻如行尸走肉，徒具形骸，雖生猶死。他們欺壓百姓，下場(chǎng)可恥。每節詩(shī)后兩句都是指魯迅以及像魯迅這樣的人。他們鞠躬盡瘁，雖死猶生，他們的思想、精神永駐人間，贏(yíng)得人民的尊敬和歌頌。詩(shī)作的側重點(diǎn)是歌頌魯迅及像魯迅一樣的人。
第一個(gè)“活”字充滿(mǎn)了作者的鄙夷和輕蔑，第一個(gè)“死”宇卻表達了作者的惋惜的懷念之情，第二個(gè)“死”字充滿(mǎn)了作者的痛恨和咒罵；第二個(gè)“活”宇是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。
2．朗讀第2節，試說(shuō)體會(huì )下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的表達效果。“有的人／騎在人民頭上：‘呵，我多偉大！’／有的人／俯下身子給人民當牛馬。”
明確：一個(gè)“騎”宇，深刻地揭露了反動(dòng)統治者驕橫的形象，兇暴的本質(zhì)；“啊，我多偉大！”刻畫(huà)了反動(dòng)統治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動(dòng)派迸行有力的諷刺；對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬”，“俯下身子”把魯迅精神表達得多么充分，把魯迅的形象寫(xiě)得多么崇高，多么感人，多么形象！
3．“有的人／把名字刻入石頭，想‘不朽’；／有的人／情愿作野草，等著(zhù)地下的火燒。”
明確：把 “名字刻入石頭”的“刻入”一詞，真是入木三分。反動(dòng)統治者硬想留名“不朽”，認為 “刻入石頭”是萬(wàn)全之法，但事實(shí)上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個(gè)“爛”字，既道出了反動(dòng)派惡貫滿(mǎn)盈，又顯示了人民的心愿和力量。“青青的野草”則給人以無(wú)限生機、無(wú)限活力、無(wú)限希望的感受和聯(lián)想。“抬舉得很高，很高”，表現了廣大人民群眾對魯迅先生無(wú)限崇拜、無(wú)比愛(ài)戴的深厚感情。
五、達標檢測 （1）表現魯迅全心全意為人民服務(wù)的詩(shī)句是 ， 這是化用魯迅《自嘲》中“ ， ”的詩(shī)句。 （2）比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)的詩(shī)句： 。
（3）最富有哲理的詩(shī)句是： 。
（4）表達對烈士敬仰、紀念的詩(shī)句是： 。
2．“有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著(zhù)。” 詩(shī)中兩個(gè)“活”，兩個(gè)“死”各有什么不同含義？
3．這首詩(shī)是為紀念魯迅而作的，為什么以“有的人”為題？
以《有的人》為題更含蓄，更為重要的是以《有的人》為題，大大擴大的詩(shī)歌的思想內涵，使詩(shī)歌具有了更為普遍的意義。
雷真民
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