高龍
牐犔完史鐵生的《我與地壇（節選）》的錄音，我心里很堵，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我的學(xué)生在下面低聲啜泣。沉默，久長(cháng)的沉默。這時(shí)，學(xué)生并沒(méi)有因為我的無(wú)言而驚訝。
牐犖也幌氚顏餛課文分解得支離破碎，我只想繼課文的末一句，繼續流瀉自己的感情，去回溯，去反省，去對照……
牐犚我說(shuō)，我只能默默地對學(xué)生說(shuō)，也對自己說(shuō)：
牐牴賾諼什么要活著(zhù)，對我們來(lái)說(shuō)，也許是理所當然的，是不必花費時(shí)間去考慮的一個(gè)問(wèn)題。而對于一個(gè)下肢癱瘓、精神支柱圮塌的人來(lái)說(shuō)，怕是一個(gè)難題，是活多久就要想多久的問(wèn)題。作者要尋找輪椅以外的另一個(gè)支點(diǎn)，尋找一條自己生命的軌跡。在地壇中，他看到：蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著(zhù)胡須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便展開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著(zhù)一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。他聽(tīng)到：滿(mǎn)園子都是草木競相生長(cháng)的響動(dòng)，片刻不息。正是地壇中的這些自然生命的律動(dòng)和天籟之聲，給了作者心靈以強烈的震撼。無(wú)疑，這里已成為他的精神家園，是他賴(lài)以生存的生命支柱。春夏秋冬，四時(shí)代謝。夕陽(yáng)的燦爛、雨燕的高歌、孩子的歡喜、蒼黑的古柏、暴雨中草木泥土的氣味、秋風(fēng)里落葉的味道，都給了他生命的啟迪和生存的信念。地壇是作者生命的重要組成部分。他日復一日、年復一年地徜徉于其間，觀(guān)察、聆聽(tīng)、感受、思索，地壇布滿(mǎn)了一個(gè)殘疾人輪椅的印轍，也充溢著(zhù)一個(gè)感悟者與其他生命對象傾心相談的喁喁私語(yǔ)。我們驚嘆于史鐵生的細膩與禪悟，不僅在于他能與時(shí)間和歷史、自然和生命進(jìn)行纏綿不盡的交流和對話(huà)，而且在于他對母親有著(zhù)獨特的感悟和對生命的詮釋。
牐犠髡咝茨蓋錐宰約何尬⒉恢戀墓鼗常耗蓋追判牟幌虜屑駁畝子，整日里四處張望，來(lái)了又去，去了又來(lái)，像守候一個(gè)剛會(huì )走路的孩子，生怕他一不小心跌倒似的。好多時(shí)候，母親在看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)他的動(dòng)靜。母親對他沒(méi)有太多的奢望，他在，她就心滿(mǎn)意足了。當他發(fā)瘋似地摔打東西時(shí)，母親并沒(méi)有嗔怪他、阻止他。她默默地承受著(zhù)這一切。如能減輕兒子的苦痛，母親甘愿兒子把那些東西摔打在自己身上、心上。兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。母親活得是何等的堅韌！母親千方百計地討好兒子，千方百計地使兒子好受、快樂(lè )；母親的心卻在滴血。長(cháng)期的苦楚、勞累使她過(guò)早地離開(kāi)了人世。她走時(shí)，一定還在惦念著(zhù)她那有病的兒子。她不情愿地走了。文章中作者不止一次地自訴：可是母親走了，可是母親走了……母親的走，留給他的是無(wú)盡的思念和無(wú)可挽回的遺憾。“我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來(lái)不及了。”作者分明是在告誡我們，生命中的遺憾，是在不經(jīng)意間鑄就的。
牐犝媲櫚牧饜海心靈的獨白，生命的徹悟，作者把人世間最真實(shí)、最深藏不露的東西曝給人看。他用他的苦難提高了我們對生命的警惕，用他的諄諄告誡啟示我們要更好地生活。
[讀《我與地壇（節選）》有感]相關(guān)文章：
5.紅巖節選閱讀答案
10.《夏夜》節選閱讀答案